韜拿出複製的玉簡看看，玉簡分成三部分。
第一部分是纏藤的簡介。
纏藤也叫嗜血藤，攝魂藤。確切的說，是根據不同的教育方式，纏藤會有不同的成長。
簡單的說，是當人一樣的培養，有傳說成長期的嗜血藤能與結丹期的大妖一戰。
還是當豬一樣的養，在院子外圍種一圈，看家護院也不錯。
第二部分，講的是植物的修煉方法，日靈，月靈的吸收。
第三部分，是植物適用的丹藥，韜看看那一溜的名字估算價格，果斷的當做沒看見。
看完之後給太一看：“看明白了？”
韜兩眼放光的看著太一問，期待著太一有不一樣的理解。
太一倒拿著書一篇篇的翻著，韜臉上的笑容沒有了。
太一：看完了，不明白。
韜有些尷尬瞧著太一：“讓我給你讀嗎？”
太一：你確定你讀完後，我明白嗎？
“不確定。”
太一：那你教我認字，寫字吧。
韜拿出一個自己用過的毛筆，一個切割一半的玉石，沾上水寫上，黃令黃太一。
“你隻要把這幾個字寫下來，就可以在紙練習，有空你就在石頭上寫吧。”
把自己小時候的書給了太一，拿個一尺空間把筆墨紙硯書，都給裝上給太一。
“餘錦。”聽見韜叫自己餘錦探出頭來。
“這個珠子是裝東西的，裏麵有聚靈丹和冰淩丹，你跟十錦分分吧，還有一些魚食你想著給魚喂食。”餘錦把珠子含在嘴裏。
韜又回過頭來，又給太一一個珠子：“太一這是你的魚食，想著給你的魚喂食。”
太子知道珠子是好東西，高興的接過來：憑什麽我要給魚喂食？
“自己的口糧自己養著，你要是不要魚了，我把兩個魚塘通開自己養。”
太一：可以你養魚我吃嗎？
“誰有都不如自己有，你想吃口飯都看人的臉色嗎？”
餘錦趕快插言：太一隻是對自己沒做過事情，擔心而已，怕做不好，我會教太一的。
太一呀！我不能白教你，你教我和十錦寫字吧。
在餘錦眼裏自己不如十錦，韜養了十錦兩年。
十錦不如太一，韜給太一起名字。
想著教太一寫字，太一也會和韜頂嘴，可韜隻跟太一講理，卻沒有揍他。
餘錦看到過許多不聽話的，都進了人肚子裏，沒見過太一這樣的。
在這個逆我者亡的年代裏，餘錦不確定是韜想捧殺，還是太一以後有大的發展。
既然韜對太一好，自己不妨也好好處一處。
太一放心的點點頭，對於自己隻有月餘的年紀來說，都不知道自己怎麽長大，卻去養別的物種。
餘錦羨慕的說：太一，韜是為你好，隻有有本事的人，才會有自己的私產。
我都二百歲了，都沒有自己的私產，隻能偷偷的把自己的寶貝藏起來，免得被人賣掉，，你要學會自己打理財產。
太一點點大葉子：我知道，韜有一次揪我都輕輕的，平安就使勁的拽痛我了。
韜之所以給我這麽多的東西，是想把我培養成戰鬥型的靈植。
戰鬥的和欣賞的不一樣，我不是瞧不起你的，就是不知道怎麽說。
餘錦：養一個士兵，抵得上幾十個農民的花費，武器，馬匹都貴著呢。你貴是你值得。
餘錦炫耀著自己聽來的話。
太一覺得跟餘錦說話挺舒坦的，其他的植物動物都傻不拉嘰的。
韜看著雲飛在研究自己還想要學習什麽。
拿起一塊花生酥，像小耗子似的喀吃喀吃的嚼著：“這課是可以隨便串課的，用得著這麽認真嗎？”
雲飛拿過來看看：“我以為你喜歡雕刻，為什麽選音樂？”
“君子六藝那來的雕刻，平常玩玩就好，音樂挺好的，
聽種子發芽，螞蟻搬家，風起雲湧，雷霆萬鈞。去和世界溝通需要聆聽。”
第一部分是纏藤的簡介。
纏藤也叫嗜血藤，攝魂藤。確切的說，是根據不同的教育方式，纏藤會有不同的成長。
簡單的說，是當人一樣的培養，有傳說成長期的嗜血藤能與結丹期的大妖一戰。
還是當豬一樣的養，在院子外圍種一圈，看家護院也不錯。
第二部分，講的是植物的修煉方法，日靈，月靈的吸收。
第三部分，是植物適用的丹藥，韜看看那一溜的名字估算價格，果斷的當做沒看見。
看完之後給太一看：“看明白了？”
韜兩眼放光的看著太一問，期待著太一有不一樣的理解。
太一倒拿著書一篇篇的翻著，韜臉上的笑容沒有了。
太一：看完了，不明白。
韜有些尷尬瞧著太一：“讓我給你讀嗎？”
太一：你確定你讀完後，我明白嗎？
“不確定。”
太一：那你教我認字，寫字吧。
韜拿出一個自己用過的毛筆，一個切割一半的玉石，沾上水寫上，黃令黃太一。
“你隻要把這幾個字寫下來，就可以在紙練習，有空你就在石頭上寫吧。”
把自己小時候的書給了太一，拿個一尺空間把筆墨紙硯書，都給裝上給太一。
“餘錦。”聽見韜叫自己餘錦探出頭來。
“這個珠子是裝東西的，裏麵有聚靈丹和冰淩丹，你跟十錦分分吧，還有一些魚食你想著給魚喂食。”餘錦把珠子含在嘴裏。
韜又回過頭來，又給太一一個珠子：“太一這是你的魚食，想著給你的魚喂食。”
太子知道珠子是好東西，高興的接過來：憑什麽我要給魚喂食？
“自己的口糧自己養著，你要是不要魚了，我把兩個魚塘通開自己養。”
太一：可以你養魚我吃嗎？
“誰有都不如自己有，你想吃口飯都看人的臉色嗎？”
餘錦趕快插言：太一隻是對自己沒做過事情，擔心而已，怕做不好，我會教太一的。
太一呀！我不能白教你，你教我和十錦寫字吧。
在餘錦眼裏自己不如十錦，韜養了十錦兩年。
十錦不如太一，韜給太一起名字。
想著教太一寫字，太一也會和韜頂嘴，可韜隻跟太一講理，卻沒有揍他。
餘錦看到過許多不聽話的，都進了人肚子裏，沒見過太一這樣的。
在這個逆我者亡的年代裏，餘錦不確定是韜想捧殺，還是太一以後有大的發展。
既然韜對太一好，自己不妨也好好處一處。
太一放心的點點頭，對於自己隻有月餘的年紀來說，都不知道自己怎麽長大，卻去養別的物種。
餘錦羨慕的說：太一，韜是為你好，隻有有本事的人，才會有自己的私產。
我都二百歲了，都沒有自己的私產，隻能偷偷的把自己的寶貝藏起來，免得被人賣掉，，你要學會自己打理財產。
太一點點大葉子：我知道，韜有一次揪我都輕輕的，平安就使勁的拽痛我了。
韜之所以給我這麽多的東西，是想把我培養成戰鬥型的靈植。
戰鬥的和欣賞的不一樣，我不是瞧不起你的，就是不知道怎麽說。
餘錦：養一個士兵，抵得上幾十個農民的花費，武器，馬匹都貴著呢。你貴是你值得。
餘錦炫耀著自己聽來的話。
太一覺得跟餘錦說話挺舒坦的，其他的植物動物都傻不拉嘰的。
韜看著雲飛在研究自己還想要學習什麽。
拿起一塊花生酥，像小耗子似的喀吃喀吃的嚼著：“這課是可以隨便串課的，用得著這麽認真嗎？”
雲飛拿過來看看：“我以為你喜歡雕刻，為什麽選音樂？”
“君子六藝那來的雕刻，平常玩玩就好，音樂挺好的，
聽種子發芽，螞蟻搬家，風起雲湧，雷霆萬鈞。去和世界溝通需要聆聽。”