chapter 501: entrusted by someone. loyal to someone''s affairs.
海寶兒悠然踱步，口中喃喃自語：“哎，受人之托，忠人之事，人呐，著實難呐……”
誰讓他此前在皇宮，滿口答應了太醫署邀約了呢？！
不再多想，他便邁著從容的步伐，踏入這座別具一格的院落。院落極為敞闊，整潔異常，地麵鋪陳著平整光潤的石板，就像一麵巨大的銅鏡，反射著陽光的溫暖。幾棵蒼勁古樸的大樹屹立，威武傲然。庭院四周，各類珍奇異常的藥草盆栽錯落有致地擺放著，空氣中彌漫著濃鬱醇厚的清香。
廊廡之間，太醫們忙碌不迭，如蜜蜂般辛勤勞作；學徒們勤奮好學，似雛鳥般渴望知識。
誰能想到，在這封印假休期間，朝廷裏的大部分機構都邁入了休眠狀態，可這太醫署卻反倒變成了最為令人感到緊張的部門。
海寶兒沿著回廊徐行，一間間診室映入眼簾。診室布置簡潔雅致以極，靠牆擱置著精致華美的藥櫃，裏麵整齊地排列著一格格的藥材抽屜。診桌擺於中央，上麵放置著筆墨紙硯以及一些醫療器具，散發著古樸的氣息。
太醫們有的全神貫注地為患者診斷病情，或在望聞問切，仔細觀察患者的神色、舌苔、聲音、氣息，不放過任何一個細微之處；或在切脈辨症，眉頭緊鎖，感受著脈象的跳動，試圖從中探尋疾病的線索。有的則在認真地書寫藥方，筆走龍蛇，揮灑自如。
再往深處行進，是一個偌大的藥房。藥房裏草藥味濃鬱至極，數排高大的藥架上擺滿了琳琅滿目的藥材。那藥材有補氣之黃芪、人參，補血之當歸、熟地，清熱之黃連、黃芩，散寒之附子、幹薑，還有諸多奇花異草，功效各異。藥師們忙碌地穿梭其間，按照藥方精心地抓取、稱量著藥材，動作嫻熟，有條不紊。
在院落的深處，有一間專門的炮製房。爐火烈烈燃燒著，紅彤彤的火焰仿佛在訴說著太醫們的辛勤與執著。各種炮製工具擺放得井然有序，猶如一支訓練有素的軍隊。在這裏，太醫們將藥材進行精心炮製，以使其發揮出最佳的藥效。諸如炙、煆、煨等手法運用嫻熟，遊刃有餘。
而在太醫院的一角，還有一個寬敞的講堂。此時正有一位資深的太醫博士在講學。那太醫鶴發童顏，精神矍鑠。
他正對著台下眾多年輕的醫者們講解著各種病症的診斷和療法。“諸位，今日我們來講這疑難雜症的辨別。”太醫的聲音在講堂內悠悠回蕩，“如遇高熱不退，當辨其病因，或為外邪入侵，表證未解，可用麻黃、桂枝等發汗解表之藥；或為體內熱毒積聚，當用黃連、黃芩等清熱瀉火之品。”
海寶兒悄然在後排安然坐下，認真聆聽著。
正聽得入神，這時講堂內有一位學生舉手提問道：“博士，若遇到脈象奇特，難以判斷之時該如何是好呢？”
那太醫博士撫須思考片刻後回道：“這便需醫者有深厚的功底與敏銳的洞察力，需結合患者諸多症狀綜合判斷。望其神色，觀其舌苔，聞其氣息，問其病史，切其脈象，五診合參，方能準確判斷病情。”
說完，那太醫博士眸光倏地一轉，定格在了看起來頗為麵生的海寶兒身上，心中猜測這應是新來的學徒。
旋即，他開口發問：“這位學徒，老夫這裏有一問。倘若遇到脈象呈現虛浮之態，且時隱時現、飄忽不定，依你之見，當如何進行精準判斷呢？其中又涉及哪些醫道要訣、脈象玄機？”
海寶兒從容一笑，答道：“此乃元氣不足，或因勞倦過度，耗損正氣；或因久病傷正，氣血虧虛所致。當以補元氣、養氣血為要。可選用人參、黃芪等補氣之品，佐以當歸、熟地等補血之藥，以培補元氣，滋養氣血。”
太醫博士眼睛一亮，接著又問道：“那若見脈象沉遲，又當如何？”
海寶兒不慌不忙地回應道：“脈象沉遲，多為裏寒之症，或為陽虛，陽氣不足，不能溫煦髒腑；或為陰盛，寒濕內侵，阻滯陽氣。當溫裏散寒以治之。可選用附子、幹薑等溫熱之藥，以溫陽散寒，振奮陽氣。”
太醫博士輕撫胡須，臉上露出一抹欣慰的笑容，原本他是想借著提問的方式來開啟今日教學的篇章，沒成想這位十來歲的太醫學生竟如此聰慧，對答如流且精準無誤。
太醫博士不禁頷首讚道：“你這新來的學生，醫理之學甚是精湛呐，竟能將脈象、病症等諸多方麵皆融會貫通，實乃難得！”
海寶兒趕忙謙遜地拱手作揖道：“博士謬讚了，學生不過是略通些淺顯的醫道皮毛罷了。”
突然間，講堂內有一位年輕學徒毫無征兆地竟突然暈厥倒地，這一變故頓時讓周圍之人一陣驚惶失措。眾人臉上露出驚慌之色，紛紛站起身來。
“都速速讓開！”還未待醫學博士趕至跟前，隻見海寶兒迅速起身，身形如閃電般快步來到那暈倒的醫者身側。
他眉頭微微皺起，神色凝重，先是輕搭脈搏，而後一番仔細查看，心中便已然明晰。他不慌不忙地緩聲道：“無需擔憂，僅是勞累過度加之氣血運行不暢所致罷了。”言罷，他從容地從懷中取出一枚丹藥，輕輕放入那醫者口中。
那丹藥乃是海寶兒精心煉製，以人參、黃芪、當歸等藥材為主，具有補氣養血、提神醒腦的功效。
沒過多久，那學生便悠悠轉醒，眾人皆對海寶兒投去滿含欽佩的目光。
太醫博士亦是滿臉驚訝地凝視著海寶兒，竟拱手行禮道：“閣下醫術著實高明，不知閣下究竟是何人？”
海寶兒僅是微微一笑，謙遜言道：“在下不過是一介普通醫者罷了。”
然而那太醫博士卻絕不相信，說道：“普通醫者怎會有這般能耐，閣下定然是位高人。”
海寶兒爽朗一笑，也未多做辯解，隻是道：“過獎過獎。”
豈料話尚未說完，太醫署令徐寔竟率領一大撥人，浩浩蕩蕩、風風火火地抵達了講堂。眾人皆不明就裏，不知究竟所為何事，但也不敢貿然詢問，於是紛紛恭恭敬敬地躬身行禮。
在醫學博士和眾學徒瞠目結舌、驚愕不已的目光中，太醫署令徐寔徑直來到海寶兒身旁，隨即毫不猶豫地下跪行禮道：“下官徐寔，拜見少傅大人。不知少傅大人大駕光臨，下官迎接不周，還望大人恕罪。”
海寶兒扶起太醫署令徐寔，同時對著行禮的眾人說道：“徐大人，諸位同僚，不必拘禮，我此次前來，隻是途經此地，看到太醫署全員不休，心中甚是觸動。”
這一番話語，說得眾人皆是心潮起伏。一個“同僚”，表明了海寶兒對太醫署的肯定，拉近了彼此間的距離；一個“全員不休”，道出了太醫署無可取代的地位和舉足輕重的職責。
太醫署令徐寔心潮激蕩，對著講堂內所有人高聲喊道：“我武朝自開朝伊始，最為年輕的太子少傅，滿腹才華、驚才絕豔的海逸王，應本官誠邀，特地蒞臨太醫署講學。諸位與我一同，恭迎少傅大人移步講席，為我等釋疑解惑！”
“恭迎少傅大人移步講席！”滿堂之聲整齊劃一。
海寶兒毫不猶豫，行至講堂最前方，先是對著醫學博士微微躬身，而後轉過身來，對著目光炯炯的所有人高聲說道：“我叫海寶兒，自五歲起始，便隨家師研習醫術，匆匆一晃已近十六載。然學醫愈久，愈覺自身才疏學淺、孤陋寡聞。今日至此，非為授課，亦非講那高深玄奧的道理，而是與諸位誌同道合的醫者，談天說地……”
這話一出，滿堂皆驚。
所有人皆未料到，這位聲名遠揚的“麒麟之趾”竟毫無半點趾高氣昂的姿態，而是說得這般深入淺出、和藹可親。
海寶兒接著道：“正如古醫籍所雲，‘不治已病治未病，不治已亂治未亂’。我等行醫之人，當以預防為首務。又如前人醫道精髓所言，辨證論治，因人而異。需根據患者的體質、病情、年齡、性別等因素，製定個性化的治療方案。我等需持之以恒地鑽研，方可精進醫術，造福黎庶。故而今日，我欲與諸位分享一則心得，良醫者，常療未病之軀，是以無病。賢能者，常防未萌之患，是以無患也。”
聽了這話，眾人皆為之一震，尤其是那些太醫學徒們，更是驚愕不已。他們還是頭一回聽到這般既別出心裁又與眾不同的論斷。他們開始交頭接耳、竊竊私語起來，學醫的初衷究竟為何？做醫者至高的境界究竟怎樣？
很顯然，海寶兒的一番話，令他們對學醫從醫有了煥然一新的認識：良醫治病，往往於疾病未萌之際便著手治療，故而無病，此乃醫者的初衷與終極目標——醫人；賢能治世，常常在災禍未起之時就加以治理，因而無患，這是醫學的至高境界——醫事。
所蘊之妙理，似未雨綢繆，防患未然；所藏之玄機，如洞察先機，化險為夷。醫人與醫事，本質上並無太大的區別，二者殊途同歸，皆為救苦救難、濟世安邦之舉。
這便是海寶兒曆經這些年醫病醫事所悟的心得，亦是他一心想要與學徒們分享的肺腑之言。
海寶兒悠然踱步，口中喃喃自語：“哎，受人之托，忠人之事，人呐，著實難呐……”
誰讓他此前在皇宮，滿口答應了太醫署邀約了呢？！
不再多想，他便邁著從容的步伐，踏入這座別具一格的院落。院落極為敞闊，整潔異常，地麵鋪陳著平整光潤的石板，就像一麵巨大的銅鏡，反射著陽光的溫暖。幾棵蒼勁古樸的大樹屹立，威武傲然。庭院四周，各類珍奇異常的藥草盆栽錯落有致地擺放著，空氣中彌漫著濃鬱醇厚的清香。
廊廡之間，太醫們忙碌不迭，如蜜蜂般辛勤勞作；學徒們勤奮好學，似雛鳥般渴望知識。
誰能想到，在這封印假休期間，朝廷裏的大部分機構都邁入了休眠狀態，可這太醫署卻反倒變成了最為令人感到緊張的部門。
海寶兒沿著回廊徐行，一間間診室映入眼簾。診室布置簡潔雅致以極，靠牆擱置著精致華美的藥櫃，裏麵整齊地排列著一格格的藥材抽屜。診桌擺於中央，上麵放置著筆墨紙硯以及一些醫療器具，散發著古樸的氣息。
太醫們有的全神貫注地為患者診斷病情，或在望聞問切，仔細觀察患者的神色、舌苔、聲音、氣息，不放過任何一個細微之處；或在切脈辨症，眉頭緊鎖，感受著脈象的跳動，試圖從中探尋疾病的線索。有的則在認真地書寫藥方，筆走龍蛇，揮灑自如。
再往深處行進，是一個偌大的藥房。藥房裏草藥味濃鬱至極，數排高大的藥架上擺滿了琳琅滿目的藥材。那藥材有補氣之黃芪、人參，補血之當歸、熟地，清熱之黃連、黃芩，散寒之附子、幹薑，還有諸多奇花異草，功效各異。藥師們忙碌地穿梭其間，按照藥方精心地抓取、稱量著藥材，動作嫻熟，有條不紊。
在院落的深處，有一間專門的炮製房。爐火烈烈燃燒著，紅彤彤的火焰仿佛在訴說著太醫們的辛勤與執著。各種炮製工具擺放得井然有序，猶如一支訓練有素的軍隊。在這裏，太醫們將藥材進行精心炮製，以使其發揮出最佳的藥效。諸如炙、煆、煨等手法運用嫻熟，遊刃有餘。
而在太醫院的一角，還有一個寬敞的講堂。此時正有一位資深的太醫博士在講學。那太醫鶴發童顏，精神矍鑠。
他正對著台下眾多年輕的醫者們講解著各種病症的診斷和療法。“諸位，今日我們來講這疑難雜症的辨別。”太醫的聲音在講堂內悠悠回蕩，“如遇高熱不退，當辨其病因，或為外邪入侵，表證未解，可用麻黃、桂枝等發汗解表之藥；或為體內熱毒積聚，當用黃連、黃芩等清熱瀉火之品。”
海寶兒悄然在後排安然坐下，認真聆聽著。
正聽得入神，這時講堂內有一位學生舉手提問道：“博士，若遇到脈象奇特，難以判斷之時該如何是好呢？”
那太醫博士撫須思考片刻後回道：“這便需醫者有深厚的功底與敏銳的洞察力，需結合患者諸多症狀綜合判斷。望其神色，觀其舌苔，聞其氣息，問其病史，切其脈象，五診合參，方能準確判斷病情。”
說完，那太醫博士眸光倏地一轉，定格在了看起來頗為麵生的海寶兒身上，心中猜測這應是新來的學徒。
旋即，他開口發問：“這位學徒，老夫這裏有一問。倘若遇到脈象呈現虛浮之態，且時隱時現、飄忽不定，依你之見，當如何進行精準判斷呢？其中又涉及哪些醫道要訣、脈象玄機？”
海寶兒從容一笑，答道：“此乃元氣不足，或因勞倦過度，耗損正氣；或因久病傷正，氣血虧虛所致。當以補元氣、養氣血為要。可選用人參、黃芪等補氣之品，佐以當歸、熟地等補血之藥，以培補元氣，滋養氣血。”
太醫博士眼睛一亮，接著又問道：“那若見脈象沉遲，又當如何？”
海寶兒不慌不忙地回應道：“脈象沉遲，多為裏寒之症，或為陽虛，陽氣不足，不能溫煦髒腑；或為陰盛，寒濕內侵，阻滯陽氣。當溫裏散寒以治之。可選用附子、幹薑等溫熱之藥，以溫陽散寒，振奮陽氣。”
太醫博士輕撫胡須，臉上露出一抹欣慰的笑容，原本他是想借著提問的方式來開啟今日教學的篇章，沒成想這位十來歲的太醫學生竟如此聰慧，對答如流且精準無誤。
太醫博士不禁頷首讚道：“你這新來的學生，醫理之學甚是精湛呐，竟能將脈象、病症等諸多方麵皆融會貫通，實乃難得！”
海寶兒趕忙謙遜地拱手作揖道：“博士謬讚了，學生不過是略通些淺顯的醫道皮毛罷了。”
突然間，講堂內有一位年輕學徒毫無征兆地竟突然暈厥倒地，這一變故頓時讓周圍之人一陣驚惶失措。眾人臉上露出驚慌之色，紛紛站起身來。
“都速速讓開！”還未待醫學博士趕至跟前，隻見海寶兒迅速起身，身形如閃電般快步來到那暈倒的醫者身側。
他眉頭微微皺起，神色凝重，先是輕搭脈搏，而後一番仔細查看，心中便已然明晰。他不慌不忙地緩聲道：“無需擔憂，僅是勞累過度加之氣血運行不暢所致罷了。”言罷，他從容地從懷中取出一枚丹藥，輕輕放入那醫者口中。
那丹藥乃是海寶兒精心煉製，以人參、黃芪、當歸等藥材為主，具有補氣養血、提神醒腦的功效。
沒過多久，那學生便悠悠轉醒，眾人皆對海寶兒投去滿含欽佩的目光。
太醫博士亦是滿臉驚訝地凝視著海寶兒，竟拱手行禮道：“閣下醫術著實高明，不知閣下究竟是何人？”
海寶兒僅是微微一笑，謙遜言道：“在下不過是一介普通醫者罷了。”
然而那太醫博士卻絕不相信，說道：“普通醫者怎會有這般能耐，閣下定然是位高人。”
海寶兒爽朗一笑，也未多做辯解，隻是道：“過獎過獎。”
豈料話尚未說完，太醫署令徐寔竟率領一大撥人，浩浩蕩蕩、風風火火地抵達了講堂。眾人皆不明就裏，不知究竟所為何事，但也不敢貿然詢問，於是紛紛恭恭敬敬地躬身行禮。
在醫學博士和眾學徒瞠目結舌、驚愕不已的目光中，太醫署令徐寔徑直來到海寶兒身旁，隨即毫不猶豫地下跪行禮道：“下官徐寔，拜見少傅大人。不知少傅大人大駕光臨，下官迎接不周，還望大人恕罪。”
海寶兒扶起太醫署令徐寔，同時對著行禮的眾人說道：“徐大人，諸位同僚，不必拘禮，我此次前來，隻是途經此地，看到太醫署全員不休，心中甚是觸動。”
這一番話語，說得眾人皆是心潮起伏。一個“同僚”，表明了海寶兒對太醫署的肯定，拉近了彼此間的距離；一個“全員不休”，道出了太醫署無可取代的地位和舉足輕重的職責。
太醫署令徐寔心潮激蕩，對著講堂內所有人高聲喊道：“我武朝自開朝伊始，最為年輕的太子少傅，滿腹才華、驚才絕豔的海逸王，應本官誠邀，特地蒞臨太醫署講學。諸位與我一同，恭迎少傅大人移步講席，為我等釋疑解惑！”
“恭迎少傅大人移步講席！”滿堂之聲整齊劃一。
海寶兒毫不猶豫，行至講堂最前方，先是對著醫學博士微微躬身，而後轉過身來，對著目光炯炯的所有人高聲說道：“我叫海寶兒，自五歲起始，便隨家師研習醫術，匆匆一晃已近十六載。然學醫愈久，愈覺自身才疏學淺、孤陋寡聞。今日至此，非為授課，亦非講那高深玄奧的道理，而是與諸位誌同道合的醫者，談天說地……”
這話一出，滿堂皆驚。
所有人皆未料到，這位聲名遠揚的“麒麟之趾”竟毫無半點趾高氣昂的姿態，而是說得這般深入淺出、和藹可親。
海寶兒接著道：“正如古醫籍所雲，‘不治已病治未病，不治已亂治未亂’。我等行醫之人，當以預防為首務。又如前人醫道精髓所言，辨證論治，因人而異。需根據患者的體質、病情、年齡、性別等因素，製定個性化的治療方案。我等需持之以恒地鑽研，方可精進醫術，造福黎庶。故而今日，我欲與諸位分享一則心得，良醫者，常療未病之軀，是以無病。賢能者，常防未萌之患，是以無患也。”
聽了這話，眾人皆為之一震，尤其是那些太醫學徒們，更是驚愕不已。他們還是頭一回聽到這般既別出心裁又與眾不同的論斷。他們開始交頭接耳、竊竊私語起來，學醫的初衷究竟為何？做醫者至高的境界究竟怎樣？
很顯然，海寶兒的一番話，令他們對學醫從醫有了煥然一新的認識：良醫治病，往往於疾病未萌之際便著手治療，故而無病，此乃醫者的初衷與終極目標——醫人；賢能治世，常常在災禍未起之時就加以治理，因而無患，這是醫學的至高境界——醫事。
所蘊之妙理，似未雨綢繆，防患未然；所藏之玄機，如洞察先機，化險為夷。醫人與醫事，本質上並無太大的區別，二者殊途同歸，皆為救苦救難、濟世安邦之舉。
這便是海寶兒曆經這些年醫病醫事所悟的心得，亦是他一心想要與學徒們分享的肺腑之言。