學校組織了一場為時一個月的夏季旅行。
老師叫上了班裏的課代表，班長，還有幾個平時學習成績很好地同學。
每個班裏也都選出了幾個學習成績一般的同學，大家一起去旅行。
最初在大巴車上，不知道哪個孩子問起了一個問題：“為什麽那些成績差的學生就沒有被選上來。他們不是更應該參加到這趟旅行裏一起來散散心嗎？”
老師說：“這是公費旅行，學校要照顧每一個學生的一日三餐。不適合帶著特別多的學生來旅行。而且你們不覺得更少的人來到這裏旅行更能顯得僻靜嗎？我們要去的地方可是一座人跡罕至的大山，那裏常年有著古老的樹木，有著野生的植物，大家可以互相辨認森林裏的美景，查看樹木的種類，乃至去做一些標本。這是一次更應該優秀學生賞心悅目的旅程。”
大巴車不久就到達了那裏。
路上都是顛簸的石子路，大家看到了真可謂是湛藍的天空。
旁邊還有古老時代的棧道，以及古人使用的木屋。
學生們真以為這是一場別開生麵的旅行，都讓他們見到了這些複古的東西。
還有一個課代表盯著天上的太陽。
一個同學被他吸引了也去看著天上的太陽。
他們兩個人看的一時失神，竟然都忘記了要跟上隊伍。
直到班長來叫他們的時候他們才想到要跟上去。
路上同學們問他倆是看到了什麽。
他們兩個人都隻是奇怪的說：“今天的太陽不一樣啊。”
“是挺不一樣的。”一個胖子說：“我竟然感覺不到炎熱的感覺。走了這麽長時間路，都沒覺得出汗。”
其他同學隻覺得他們說的是怪論，不理他們。
天上的太陽不熱，不是更好嗎？
大家一路走著，吃著學校買來的水果，喝著鮮美的果汁，老師和同學們說著這周圍植物的種類，告訴他們古代的時候，這些植物都有什麽神奇的作用。
可以用於哪些日常生活，或者可以製作哪些美味的食物。
同學們聽得出神，感覺似乎在這裏長了不少知識。
不遠處他們看到了老師說的森林。
樹木覆蓋著走向了深山叢林裏，植被繁茂，走向不同，樹葉形狀也有區別，各式花朵盛開，長在綠色海洋裏，花香醉人，引得大家一片駐足呆望。
隻可惜這裏很少時候出現鮮美的野果。
或者昆蟲樣本，本來大家還準備在這裏發現一些稀奇古怪的東西，裝進容器裏，帶回學校或者家裏，用於畫素描，用於顯微鏡觀察，用於讓大家欣賞。
等到大家走到一片陰涼處。
一個學生站起來吃驚的發現，那棵大樹下的岩石竟然是長有化石的。
同學們聞訊而來，大家都吃驚的發現，那竟然是一個鳥爪的模樣，那東西映刻在石頭上。
有同學說：“就把這石塊給帶回去吧。就是一塊石頭不會破壞原生態。”
有的學生說：“這樣的石頭也是森林的一部分，不應該隨意取用。”
老師站出來給大家講解，說的還算公正，認為森林的東西就是森林的，一絲一毫也不能拿回去。
大家繼續向著森林裏走去。
此刻已經日上竿頭，大家卻是隻覺得森林裏的涼意，沒有感覺森林裏的炎熱。
那個胖子終於驚呼起來，原來這就是太陽不在炎熱的秘密，這是在森林裏，森林的氣溫比平常地方就是冷上一些。
學生們都被他的發現驚訝了些許。大家還是第一次想到這麽簡單的答案。
雖說他們也都是初中生了。
當大家繼續向著叢林深處走去。
一個同學一經發現旁邊出現了一個山洞。
那是純粹野生的山洞，沒有人工開鑿的痕跡，可能是很久遠的時候留下來的東西。
大家都一擁而入，走了進去，就連老師也是第一次發現了這個地方。她們發現這次學校組隊來了一個好地方。
卻是大家打開了手電筒，看著洞穴裏的一切，各處岩壁上都有著不同的塗鴉作品，一看就不是現代人的顏料，而像是古老時代裏那些原始人的作品。
而就在這其中，一個同學驚奇的發現，怎麽岩壁上那個東西那麽像是那個大巴車？
同學們也是你一言我一語的說著那副畫，覺得實在是太像了。
就連老師也是看著，似乎是出了神。
而後來他們看到了一個望著太陽的小人兒。
那個家夥胖胖的，站在路上望著天空，而旁邊不知道什麽時候仿佛走著路，又過來了一個小人兒，他們兩個人站在相距不遠的地方看著天上。
那兩個同學一驚呀。
“這不就是路上看太陽的我們嗎？”
其他同學還向著前麵看去，去尋找其他的壁畫。
他們看到了發現化石的同學。
看到了讚歎花香的大家，看到了大家走進了這個石洞裏。
同學們不自覺的後背出了一把冷汗，不自覺的看著周圍，就像是山洞裏還有第二雙眼睛，一直盯著大家。
大家卻是到頭來也沒有看出來結果。
一臉個低年級的孩子還說這是不是鬧鬼了。
在他們的腦子裏，鬧鬼這種事情才能解釋當下發生的。
而老師卻說，這隻是巧合，來到這裏的路上確實有這些風景，所以古時候的原始人看到，也不至於不可思議。
但是同學們還是爭論不休。
就這時另一個老師從洞窟深處走了過來，說大家過來，這裏還有一個出口。
老師組織同學們的情緒，都帶著大家走了過去，解放大家的心情。
但是當大家走了出去，都愣在了那裏，他們麵前竟然是一幕城市風景。
幾個老人坐在花園裏正在觀賞一幕假山風景。
幾個老人坐在遠處正在繪畫那幕假山風貌。
同學們走去觀看所謂的假山，卻是發現那山中學生，那山中風景就是他們路上所見，就是他們所言所說。
而那畫卷所畫，也是他們洞穴中所看到，加入了老人的想象力。
而當她們再去回頭來時的山洞，此刻已經全然沒有，隻是一輛大巴車離開的背影。
那大巴車正是他們來時所坐。
學生們就這樣夏日旅程結束，當老師聯係學校，卻才發現，那一天他們根本沒有坐上大巴車，大巴司機等了他們許久，自己走了。
老師和學生們呆在怪異之中，直到秋季開學，他們又坐在學校裏。
這時候幾個學習成績最差的學生說著，他們在父母的陪伴下去了一個深山老林過了一把探險隊癮子，竟然看到了古時候的棧道，看到了古人類的洞窟，看到了化石長在石頭上。
那些學習成績好的學生，問他們最後那個山洞裏有什麽。
他們說山洞裏隻有幾座已經成了骷髏的古人類。
那些學生就是從那裏出來的。
老師叫上了班裏的課代表，班長，還有幾個平時學習成績很好地同學。
每個班裏也都選出了幾個學習成績一般的同學，大家一起去旅行。
最初在大巴車上，不知道哪個孩子問起了一個問題：“為什麽那些成績差的學生就沒有被選上來。他們不是更應該參加到這趟旅行裏一起來散散心嗎？”
老師說：“這是公費旅行，學校要照顧每一個學生的一日三餐。不適合帶著特別多的學生來旅行。而且你們不覺得更少的人來到這裏旅行更能顯得僻靜嗎？我們要去的地方可是一座人跡罕至的大山，那裏常年有著古老的樹木，有著野生的植物，大家可以互相辨認森林裏的美景，查看樹木的種類，乃至去做一些標本。這是一次更應該優秀學生賞心悅目的旅程。”
大巴車不久就到達了那裏。
路上都是顛簸的石子路，大家看到了真可謂是湛藍的天空。
旁邊還有古老時代的棧道，以及古人使用的木屋。
學生們真以為這是一場別開生麵的旅行，都讓他們見到了這些複古的東西。
還有一個課代表盯著天上的太陽。
一個同學被他吸引了也去看著天上的太陽。
他們兩個人看的一時失神，竟然都忘記了要跟上隊伍。
直到班長來叫他們的時候他們才想到要跟上去。
路上同學們問他倆是看到了什麽。
他們兩個人都隻是奇怪的說：“今天的太陽不一樣啊。”
“是挺不一樣的。”一個胖子說：“我竟然感覺不到炎熱的感覺。走了這麽長時間路，都沒覺得出汗。”
其他同學隻覺得他們說的是怪論，不理他們。
天上的太陽不熱，不是更好嗎？
大家一路走著，吃著學校買來的水果，喝著鮮美的果汁，老師和同學們說著這周圍植物的種類，告訴他們古代的時候，這些植物都有什麽神奇的作用。
可以用於哪些日常生活，或者可以製作哪些美味的食物。
同學們聽得出神，感覺似乎在這裏長了不少知識。
不遠處他們看到了老師說的森林。
樹木覆蓋著走向了深山叢林裏，植被繁茂，走向不同，樹葉形狀也有區別，各式花朵盛開，長在綠色海洋裏，花香醉人，引得大家一片駐足呆望。
隻可惜這裏很少時候出現鮮美的野果。
或者昆蟲樣本，本來大家還準備在這裏發現一些稀奇古怪的東西，裝進容器裏，帶回學校或者家裏，用於畫素描，用於顯微鏡觀察，用於讓大家欣賞。
等到大家走到一片陰涼處。
一個學生站起來吃驚的發現，那棵大樹下的岩石竟然是長有化石的。
同學們聞訊而來，大家都吃驚的發現，那竟然是一個鳥爪的模樣，那東西映刻在石頭上。
有同學說：“就把這石塊給帶回去吧。就是一塊石頭不會破壞原生態。”
有的學生說：“這樣的石頭也是森林的一部分，不應該隨意取用。”
老師站出來給大家講解，說的還算公正，認為森林的東西就是森林的，一絲一毫也不能拿回去。
大家繼續向著森林裏走去。
此刻已經日上竿頭，大家卻是隻覺得森林裏的涼意，沒有感覺森林裏的炎熱。
那個胖子終於驚呼起來，原來這就是太陽不在炎熱的秘密，這是在森林裏，森林的氣溫比平常地方就是冷上一些。
學生們都被他的發現驚訝了些許。大家還是第一次想到這麽簡單的答案。
雖說他們也都是初中生了。
當大家繼續向著叢林深處走去。
一個同學一經發現旁邊出現了一個山洞。
那是純粹野生的山洞，沒有人工開鑿的痕跡，可能是很久遠的時候留下來的東西。
大家都一擁而入，走了進去，就連老師也是第一次發現了這個地方。她們發現這次學校組隊來了一個好地方。
卻是大家打開了手電筒，看著洞穴裏的一切，各處岩壁上都有著不同的塗鴉作品，一看就不是現代人的顏料，而像是古老時代裏那些原始人的作品。
而就在這其中，一個同學驚奇的發現，怎麽岩壁上那個東西那麽像是那個大巴車？
同學們也是你一言我一語的說著那副畫，覺得實在是太像了。
就連老師也是看著，似乎是出了神。
而後來他們看到了一個望著太陽的小人兒。
那個家夥胖胖的，站在路上望著天空，而旁邊不知道什麽時候仿佛走著路，又過來了一個小人兒，他們兩個人站在相距不遠的地方看著天上。
那兩個同學一驚呀。
“這不就是路上看太陽的我們嗎？”
其他同學還向著前麵看去，去尋找其他的壁畫。
他們看到了發現化石的同學。
看到了讚歎花香的大家，看到了大家走進了這個石洞裏。
同學們不自覺的後背出了一把冷汗，不自覺的看著周圍，就像是山洞裏還有第二雙眼睛，一直盯著大家。
大家卻是到頭來也沒有看出來結果。
一臉個低年級的孩子還說這是不是鬧鬼了。
在他們的腦子裏，鬧鬼這種事情才能解釋當下發生的。
而老師卻說，這隻是巧合，來到這裏的路上確實有這些風景，所以古時候的原始人看到，也不至於不可思議。
但是同學們還是爭論不休。
就這時另一個老師從洞窟深處走了過來，說大家過來，這裏還有一個出口。
老師組織同學們的情緒，都帶著大家走了過去，解放大家的心情。
但是當大家走了出去，都愣在了那裏，他們麵前竟然是一幕城市風景。
幾個老人坐在花園裏正在觀賞一幕假山風景。
幾個老人坐在遠處正在繪畫那幕假山風貌。
同學們走去觀看所謂的假山，卻是發現那山中學生，那山中風景就是他們路上所見，就是他們所言所說。
而那畫卷所畫，也是他們洞穴中所看到，加入了老人的想象力。
而當她們再去回頭來時的山洞，此刻已經全然沒有，隻是一輛大巴車離開的背影。
那大巴車正是他們來時所坐。
學生們就這樣夏日旅程結束，當老師聯係學校，卻才發現，那一天他們根本沒有坐上大巴車，大巴司機等了他們許久，自己走了。
老師和學生們呆在怪異之中，直到秋季開學，他們又坐在學校裏。
這時候幾個學習成績最差的學生說著，他們在父母的陪伴下去了一個深山老林過了一把探險隊癮子，竟然看到了古時候的棧道，看到了古人類的洞窟，看到了化石長在石頭上。
那些學習成績好的學生，問他們最後那個山洞裏有什麽。
他們說山洞裏隻有幾座已經成了骷髏的古人類。
那些學生就是從那裏出來的。