第一百三十七章 有問題找老師
重生07：從小學生開始加點 作者：漫言紅袖 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“先去找陶老師還是箏墨？”
一大早還在睡眼惺忪刷牙的林恒，突然聽到這個問題，一下就清醒了。
探頭進洗手間的李顏手裏捏著修改過的曲譜，“對，先找陶老師的話，可以聽聽她的專業意見，要是民族樂器並不合適加進來，也免了叨擾林箏墨。”
“哈哈，你果然也是害怕她的冷漠對吧？”
“那我直接找她了，就說林恒要我找你但是自己不敢來。”
“好哥哥，錯了。”林恒急匆匆漱了口，“找陶老師吧，不過怎麽是今天，不等周三音樂課嗎？”
“誰說的時間很緊張？”
“現在也還好……”林恒話沒出口就後悔了，“不行，不能這麽想，先找陶老師吧，啥時候？”
“班會課。”
“嗯？陶老師要開班會嗎？”
“不去班會課了，直接到教導樓找陶老師。”
“這怎麽行！”林恒大驚。
“我跟郭老師說了。”
“啥時候說的？”
“昨天，qq說的。”
林恒震撼得臉洗一半都給忘了，又開始搓毛巾。
當他倆大搖大擺在路口告別舍友，往教學樓反方向的教導樓走去時，憂心忡忡的林恒突然體驗到一種特別的快感。
別看他平時騷裏騷氣的，其實也是乖寶寶一個——403宿舍乃至整個零班，似乎都很講規矩，非要從零班裏挑一個最“壞”的，可能還真就是李顏。
零班這群人，上某節課時學習自己薄弱課程內容的還是很常見的。但李顏這種上課搞作曲的，放在零班曆史上，那都是少見的叛逆。
陳凡雖然也有很高自由度，上課的時候還是認真聽講的。
“看起來，郭老師給你了很大的特權誒。”林恒說著，兩人走到了教導樓的綜合科目辦公室。
“所以我們更不能辜負他的期望，搞個大事情吧。”
李顏並不否認“特權”的存在，把自己打造成超規格人才，拿點特權不是什麽不能說的事情。
剛敲響辦公室門，就聽見陶老師甜甜的聲音，標誌性的笑容跟老式旗袍，實在是太好認了。
“就知道是你倆，郭老師跟我提過了，說說你們的節目吧。”
夠幹脆，李顏表示非常舒服，所以他也幹脆地把曲譜遞給了陶老師。
陶老師看著看著，表情變得嚴肅起來，看得林恒有點緊張。
李顏倒是很淡定，這種狀態不是“啥啥啥這寫的都是啥”，而是……
“出人意料，我以為你們隻是套用一些常用旋律……沒想到有如此完成度。”陶老師站起身，“去音樂教室。”
林恒遭到了一點暴擊，套用常用旋律不就是他的做法，在老師這裏隻當得起一個“隻是”。
不過他也很期待在李顏的主導下，還有三星期時間，能夠整出一個什麽樣的大活。
一進音樂教室，陶老師就用鋼琴彈了一遍李顏跟林恒的曲子，效果比用吉他好了不少，但還是差點意思。
“唱一遍。”陶老師言簡意賅。
這可就到林恒主場了，他秒切表演狀態，跟李顏簡單合唱了一次。
陶老師抿著嘴念叨，“有兩人，可以和聲……”
隨後她轉向兩人問道，“你們會編曲嗎？”
李顏跟林恒麵麵相覷，斟酌半天說了句，“勉強能。”
“這曲子隻用吉他或者鋼琴演奏，太浪費了。”
“老師的意見是？”
“為什麽不嚐試加點民族樂呢？”
巧了嗎這不是。
“我也有這麽想，但是編曲能力還比較有限，沒法通過想象直接融合這些不同音色的樂器。”李顏答道。
“找林箏墨呀，林恒，那不是你妹妹嗎，她民族樂很厲害的。”
林恒尷尬一笑。
“我們待會就去找了，陶老師，主要還是……”李顏既是幫忙解圍，也實在是要提出這最關鍵的問題。
他該怎麽編曲？
“伱這都是在搞音樂製作了，李顏，你需要一個有專業設備的樂室和一支樂隊，或者一台電腦。”陶老師的笑容難得展露出真情實感，“這樣吧，這方麵老師也不擅長，但認識一個朋友，開了個飛翔音樂製作工作室，你可以跟他討教一下。”
“謝謝老師！”李顏接過名片，上邊寫有qq號。
“不過這次的節目，應該來不及了，用電腦編曲雖然很快，但是上手需要很多時間，你可以慢慢學。”陶老師撫摸著鋼琴，“這次的已經很不錯了，古箏加電鋼，效果也不錯，到時候排練找我，我可以幫你們調整一下。林恒，電鋼會玩吧？”
“會。”林恒很自信。
“你們先去試試，做得已經很好了。”
“陶老師，您這有學習電腦編曲的課本嗎？”
李顏問了一個陶老師完全沒想到的問題，林恒則波瀾不驚。
他猜到了……猜到了這個離譜的舍友準備直接通關。
“有是有……”陶老師表情有些驚訝，動作倒是利落，從書架上抽了兩本電腦編曲教程。
“感謝陶老師！”
等下課鈴響，兩人離開音樂教室，陶老師才慢慢回過味來：
“這個李顏，難道準備現學現賣？”
回去路上，林恒還是沒忍住問，“顏，說真的，咱們12月5日就要節目選拔，今天11月24日了，現在學電腦編曲……來得及嗎？”
“完全來得及，因為學軟件這件事情，真的很容易。”
林恒完全沒有概念，“但是我們確定好歌了，還要排練，如果讓箏墨加入，多個人排練難度還會更大。”
“我知道，時間夠的。”
李顏沒有再多說，實際上編曲軟件的難點，不在軟件操作本身，而是樂理。
幾乎所有軟件隻是學到夠用這個層級，操作本身沒什麽好難的。
難點都在使用該軟件所需要的專業技能上。
學會建模軟件的基本功能，誰都可以搞一個四四方方的小房子，但是拿來建一棟辦公大樓，就沒幾個做得到了。
操作都是那些操作，問題的重點是“不會設計大樓”。
李顏已經會了樂理，甚至足夠他憑空編曲，學編曲軟件就是個純記憶力的活。
記憶力？50分，沒怕過誰。
這周跟林箏墨練習，了解一下民族樂器混進來的效果如何，周末就帶著已經學會的電腦技術找大佬交流，一口氣把完整的編曲搞出來。
計劃通！
先攻克第一關，說服林箏墨加入。
林恒還以為李顏準備找個午休或者放學後，反正人少一點的時間提這事兒，誰知道第二節課一下課，李顏就直接用筆輕輕敲了林箏墨的肩膀。
那邊閑聊得正歡的林恒一下就僵硬了。
冷美人對李顏的主動招呼感到非常吃驚，從馬尾飛揚的高度可見一斑。
“箏墨同學，我準備在下個月的文藝匯演上表演一首自己作曲的《青玉案·元夕》，跟陶老師討論一下之後，我們都覺得若有民族樂加入，會非常好，你擅長民族樂器，想問問你有沒有興趣？”
幹脆，清晰，果斷。
雖然周邊已經有些同學在暗戳戳關注，不過李顏表示自己這一番話，實在是無可指摘。
然而他的前桌卻露出了完全無法評價的複雜表情，硬是把本該爽快解決的邀請對話變成了氛圍怪異的前後桌對視。
尼瑪，好尷尬！
李顏還是僵硬地移開了視線。
“林恒參加嗎？”
這麽直接的針對？李顏又僵硬地點了點頭。
“讓他自己來說。”林箏墨歎了一聲，搖搖頭就轉回去了。
李顏一臉懵逼地看向林恒，林恒回了一個極其無奈的表情。
(本章完)
一大早還在睡眼惺忪刷牙的林恒，突然聽到這個問題，一下就清醒了。
探頭進洗手間的李顏手裏捏著修改過的曲譜，“對，先找陶老師的話，可以聽聽她的專業意見，要是民族樂器並不合適加進來，也免了叨擾林箏墨。”
“哈哈，你果然也是害怕她的冷漠對吧？”
“那我直接找她了，就說林恒要我找你但是自己不敢來。”
“好哥哥，錯了。”林恒急匆匆漱了口，“找陶老師吧，不過怎麽是今天，不等周三音樂課嗎？”
“誰說的時間很緊張？”
“現在也還好……”林恒話沒出口就後悔了，“不行，不能這麽想，先找陶老師吧，啥時候？”
“班會課。”
“嗯？陶老師要開班會嗎？”
“不去班會課了，直接到教導樓找陶老師。”
“這怎麽行！”林恒大驚。
“我跟郭老師說了。”
“啥時候說的？”
“昨天，qq說的。”
林恒震撼得臉洗一半都給忘了，又開始搓毛巾。
當他倆大搖大擺在路口告別舍友，往教學樓反方向的教導樓走去時，憂心忡忡的林恒突然體驗到一種特別的快感。
別看他平時騷裏騷氣的，其實也是乖寶寶一個——403宿舍乃至整個零班，似乎都很講規矩，非要從零班裏挑一個最“壞”的，可能還真就是李顏。
零班這群人，上某節課時學習自己薄弱課程內容的還是很常見的。但李顏這種上課搞作曲的，放在零班曆史上，那都是少見的叛逆。
陳凡雖然也有很高自由度，上課的時候還是認真聽講的。
“看起來，郭老師給你了很大的特權誒。”林恒說著，兩人走到了教導樓的綜合科目辦公室。
“所以我們更不能辜負他的期望，搞個大事情吧。”
李顏並不否認“特權”的存在，把自己打造成超規格人才，拿點特權不是什麽不能說的事情。
剛敲響辦公室門，就聽見陶老師甜甜的聲音，標誌性的笑容跟老式旗袍，實在是太好認了。
“就知道是你倆，郭老師跟我提過了，說說你們的節目吧。”
夠幹脆，李顏表示非常舒服，所以他也幹脆地把曲譜遞給了陶老師。
陶老師看著看著，表情變得嚴肅起來，看得林恒有點緊張。
李顏倒是很淡定，這種狀態不是“啥啥啥這寫的都是啥”，而是……
“出人意料，我以為你們隻是套用一些常用旋律……沒想到有如此完成度。”陶老師站起身，“去音樂教室。”
林恒遭到了一點暴擊，套用常用旋律不就是他的做法，在老師這裏隻當得起一個“隻是”。
不過他也很期待在李顏的主導下，還有三星期時間，能夠整出一個什麽樣的大活。
一進音樂教室，陶老師就用鋼琴彈了一遍李顏跟林恒的曲子，效果比用吉他好了不少，但還是差點意思。
“唱一遍。”陶老師言簡意賅。
這可就到林恒主場了，他秒切表演狀態，跟李顏簡單合唱了一次。
陶老師抿著嘴念叨，“有兩人，可以和聲……”
隨後她轉向兩人問道，“你們會編曲嗎？”
李顏跟林恒麵麵相覷，斟酌半天說了句，“勉強能。”
“這曲子隻用吉他或者鋼琴演奏，太浪費了。”
“老師的意見是？”
“為什麽不嚐試加點民族樂呢？”
巧了嗎這不是。
“我也有這麽想，但是編曲能力還比較有限，沒法通過想象直接融合這些不同音色的樂器。”李顏答道。
“找林箏墨呀，林恒，那不是你妹妹嗎，她民族樂很厲害的。”
林恒尷尬一笑。
“我們待會就去找了，陶老師，主要還是……”李顏既是幫忙解圍，也實在是要提出這最關鍵的問題。
他該怎麽編曲？
“伱這都是在搞音樂製作了，李顏，你需要一個有專業設備的樂室和一支樂隊，或者一台電腦。”陶老師的笑容難得展露出真情實感，“這樣吧，這方麵老師也不擅長，但認識一個朋友，開了個飛翔音樂製作工作室，你可以跟他討教一下。”
“謝謝老師！”李顏接過名片，上邊寫有qq號。
“不過這次的節目，應該來不及了，用電腦編曲雖然很快，但是上手需要很多時間，你可以慢慢學。”陶老師撫摸著鋼琴，“這次的已經很不錯了，古箏加電鋼，效果也不錯，到時候排練找我，我可以幫你們調整一下。林恒，電鋼會玩吧？”
“會。”林恒很自信。
“你們先去試試，做得已經很好了。”
“陶老師，您這有學習電腦編曲的課本嗎？”
李顏問了一個陶老師完全沒想到的問題，林恒則波瀾不驚。
他猜到了……猜到了這個離譜的舍友準備直接通關。
“有是有……”陶老師表情有些驚訝，動作倒是利落，從書架上抽了兩本電腦編曲教程。
“感謝陶老師！”
等下課鈴響，兩人離開音樂教室，陶老師才慢慢回過味來：
“這個李顏，難道準備現學現賣？”
回去路上，林恒還是沒忍住問，“顏，說真的，咱們12月5日就要節目選拔，今天11月24日了，現在學電腦編曲……來得及嗎？”
“完全來得及，因為學軟件這件事情，真的很容易。”
林恒完全沒有概念，“但是我們確定好歌了，還要排練，如果讓箏墨加入，多個人排練難度還會更大。”
“我知道，時間夠的。”
李顏沒有再多說，實際上編曲軟件的難點，不在軟件操作本身，而是樂理。
幾乎所有軟件隻是學到夠用這個層級，操作本身沒什麽好難的。
難點都在使用該軟件所需要的專業技能上。
學會建模軟件的基本功能，誰都可以搞一個四四方方的小房子，但是拿來建一棟辦公大樓，就沒幾個做得到了。
操作都是那些操作，問題的重點是“不會設計大樓”。
李顏已經會了樂理，甚至足夠他憑空編曲，學編曲軟件就是個純記憶力的活。
記憶力？50分，沒怕過誰。
這周跟林箏墨練習，了解一下民族樂器混進來的效果如何，周末就帶著已經學會的電腦技術找大佬交流，一口氣把完整的編曲搞出來。
計劃通！
先攻克第一關，說服林箏墨加入。
林恒還以為李顏準備找個午休或者放學後，反正人少一點的時間提這事兒，誰知道第二節課一下課，李顏就直接用筆輕輕敲了林箏墨的肩膀。
那邊閑聊得正歡的林恒一下就僵硬了。
冷美人對李顏的主動招呼感到非常吃驚，從馬尾飛揚的高度可見一斑。
“箏墨同學，我準備在下個月的文藝匯演上表演一首自己作曲的《青玉案·元夕》，跟陶老師討論一下之後，我們都覺得若有民族樂加入，會非常好，你擅長民族樂器，想問問你有沒有興趣？”
幹脆，清晰，果斷。
雖然周邊已經有些同學在暗戳戳關注，不過李顏表示自己這一番話，實在是無可指摘。
然而他的前桌卻露出了完全無法評價的複雜表情，硬是把本該爽快解決的邀請對話變成了氛圍怪異的前後桌對視。
尼瑪，好尷尬！
李顏還是僵硬地移開了視線。
“林恒參加嗎？”
這麽直接的針對？李顏又僵硬地點了點頭。
“讓他自己來說。”林箏墨歎了一聲，搖搖頭就轉回去了。
李顏一臉懵逼地看向林恒，林恒回了一個極其無奈的表情。
(本章完)