喬小平看了看時辰,起身往外走去,“我去幫柳夫子拿琴。”


    書院是有準備琴的,但數量不多,質量也一般,家境富裕一些的學生都會自己準備琴,目前班上就喬小平、劉於斐、呂帥表兄弟四個人沒有琴。


    柳夫子自己抱過來有點勉強,所以每次上琴藝課前喬小平都會去幫柳夫子抱琴。


    金廣鵠瞅了一眼八爪魚似的纏在自己身上的韓義軒,無奈道,“別哭了,我幫你問問,要是沒人願意跟你換的話,我也沒辦法了。”


    “行,”韓義軒十分感激,屋裏二十個人,他就喜歡金廣鵠,隻和他有話說。


    金廣鵠拍了拍手,屋裏稍稍安靜了些,眾人都朝這邊看過來,金玲敏已經習慣她哥這副永遠寵辱不驚的模樣了,淡定地趴在桌子上嗑瓜子。


    “打擾大家一下,是這樣的,韓義軒眼睛不太好,看不太清,有沒有坐在前麵的人願意跟他換換,我可以幫你們找夫子說這事。”


    雖然不用他自己開口,但韓義軒一張臉還是漲成了豬肝色,真想找個地縫鑽進去。


    陳士充在那邊起哄道,“我銘哥最愛樂於助人了,是不是?”


    韓義軒前麵就是劉於斐,要是真把劉於銘換過來,劉於斐就徹底完蛋了。


    金廣鵠笑著回道,“他眼睛不好使,坐第四排看不清,坐第五排就看得清了?”


    劉於銘並不想挨著劉於斐,也不想跟金廣鵠唱反調,他到陳士充頭上輕輕扇了一下,“說話不過腦子呢怎麽?讓廣鵠看笑話了不是?”


    金廣鵠繼續問道,“前麵幾排有人願意換嗎?”


    王山青在第二排最北麵,她想和喬小平挨著,這樣能有個說話的人,可她又擔心被人順藤摸瓜。


    王山青正糾結的時候,她前麵傳出一道聲音,“我跟他換吧!”


    是呂帥。


    感謝金廣鵠打破信息壁壘,貿易雙方總算是找到了彼此。


    韓義軒垂到胸口的腦袋頓時仰了起來,一雙眼睛亮晶晶的。


    大善人啊!還是好人多呀!


    劉俊才不解道,“表哥?”他在呂帥的斜後方。


    不是,表哥怎麽說走就走啊?一開始不是還說他們兄弟倆坐近些,彼此能有個照應嗎?


    呂帥正義凜然道,“都是同窗,一點小忙而已。”


    陳士勝在後麵吹了個口哨,起哄道,“好,鼓掌!”


    金廣鵠沒想到真有人願意換,這下好了,他要去夫子跟前刷存在感了。


    不是,這事跟他有啥關係呀?


    金玲敏使了個眼色,眉飛色舞道,“瞧瞧,不愧是我哥,輕鬆搞定。”


    “夫子來了,”門口的“警衛員”馮少鴻提醒道。


    屋裏頓時安靜了下來,眾人紛紛拿出自己的琴放在桌上,柳竹音抱著兩把琴,喬小平抱著三把,她給了劉俊才一把,回自己座位時路過劉於斐給了他一把,自己留了一把。


    呂帥心裏酸酸的,有點不是滋味。


    “自己過來拿,還讓我給你送過去嗎?”柳竹音斜睨了呂帥一眼,出聲道。


    呂帥忙起身上前。


    班上學琴最有天賦的人,是受氣包劉於斐,據說他娘就是靠琴籠絡他爹的心,隻能說基因強大,贏在起跑線了。


    其他人都要在手指上纏個布條什麽的,否則撥弄琴弦手指疼。但喬小平不用,她每日打拳舉重,手上有一層很薄的繭,應付幾根琴弦還是沒問題的。


    柳竹音瞧見,忍不住在心裏嗤道,“嗬,皮糙肉厚,真是什麽師父教出什麽徒弟。”


    “都練的差不多了吧?找個人給大家展示一下,”柳竹音板著臉道。


    金玲敏小聲道,“我猜還是小平。”


    金廣鵠瞥她一眼,笑了笑,沒說話。


    “劉於斐,你來。”


    劉於斐緩緩起身衝夫子行禮,恭敬道,“是。”


    隨後,他慢慢坐下,調整好姿勢,將雙手放在琴弦上輕輕地撥弄琴弦,發出清脆悅耳的聲音。


    劉於斐生得一雙含情目,眼神專注而溫柔,彈奏時手指在琴上飛舞,技法略顯生澀卻反倒多了幾分肆意。


    最最重要的是,這明明是首歡快的曲子,他卻能彈出喜悅背後縈繞的淡淡憂愁,這也是柳竹音最欣賞他的地方,天賦異稟。


    隨著最後一個音符的落下,劉於斐雙手緩緩離開琴弦,他的彈奏結束了,但那優美的旋律卻依然在空氣中回蕩。


    柳竹音輕咳一聲打破了屋裏短暫的寧靜,“不錯,有人願意主動展示嗎?”


    往常大家彈奏完,柳竹音都會指出其中的不足之處,但每每劉於斐彈奏之後,柳竹音都不做點評,並不是他彈的毫無瑕疵,而是她覺得,少年的赤子之心遠比技法規矩重要地多。


    就好像大人塗鴉,多多少少會不自覺地考慮色彩、線條、布局,自然是沒有小孩子來得肆意真實。


    緊接著柳夫子又找了幾個人來演奏,這其中也包括喬小平。


    不止是因為魯衝的拜托,這小丫頭手腳也勤快,把碧竹園拾掇的幹淨了許多,多照拂她一些也在情理之中。


    今天上午原本是馬夫子的課,他提前和柳夫子換了課,告訴學生們帶琴,大家都很興奮,尤其是課業沒完成的陳士充兄弟倆和劉於銘。


    到了下午,三人緊趕慢趕總算是寫完了,想著這回定要讓夫子刮目相看。


    陳士勝激動地說道,“這回夫子找我要作業,我還磨磨唧唧地翻書袋,他肯定以為我沒寫完,等他拿著戒尺過來的時候,我再把作業掏出來甩他跟前,哈哈哈哈,想想就解氣。”


    學生們總愛做一些自以為讓夫子尷尬的事,或如陳士勝這般,或故意窮問不舍,逮住一個沒有任何意義問題一直問,直到夫子氣急敗壞,他洋洋得意,自以為問倒了夫子。


    前些天劉於銘就幹了一回。


    “夫子,養不教,父之過,那母親呢?”


    “這句話的意思是,僅僅供養兒女吃穿,而不好好教育,是父母的過錯,並不是單指父親。”


    “那為什麽隻寫‘父’?”


    “考慮到對仗工整,有時候要簡化省略,我們知道他說的是‘父母’就行了。就比如木蘭詩中的‘將軍百戰死,壯士十年歸’,也不單單是說將軍都死去了,壯士都歸來了,而是將軍和壯士或百戰死,或十年歸。”


    “那他為什麽不寫‘母’?”


    “王應麟就是這樣寫的,我怎麽知道?”


    “哈哈哈,夫子也不知道哦!”


    馬仲彬默默拿出了戒尺,感慨道,真是不打不成器呀!

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