我最近總想著回臨市爸媽身邊，考慮過了年要準備結婚，以後回臨市長住的機會就少了，但和洛以軒怎麽商量，就是不同意，一會說沒我他晚上回家孤單，一會說我回臨市不放心我。
我說，這時候很多人都在上學，隻有我在家，沒有朋友在家。
洛以軒生氣的說：“周末呢？你和尚美微再換上吊帶裙子跑迪廳蹦迪，你覺得安全嗎？我不放心你！”
洛以軒一副不容反駁的口氣。
我也隻好作罷，我覺得這件事情商量不通，隻好繼續偶爾上上課，見見黃老師。
之後，黃老師安排我去明市少年宮代課，意思是我多一些聲樂教學的實習經驗。
我告訴洛以軒，洛以軒鼓勵我去上課，我問洛以軒：“你現在不怕我被拐跑？”
洛以軒笑著說：“比回臨市安全！”
我憤憤的說：“雞賊！”
洛以軒兩手搭在我肩膀上認真的說：“哪有自己說自己老公雞賊的，再說我揍你了。”
我趕緊躲起來。
翌日，我到少年宮代課，了解後，就是帶剛報名合唱團孩子們練習發聲。
用一首練聲歌曲《送別》練習歌曲。
然後， 教孩子們練氣息，用氣息，孩子們剛接觸，可能學的有點慢，我要求孩子們練習打“嘟嚕”，孩子們看來很喜歡這種方法，讓他們感受氣息的振動。
我要求孩子們回家後，每天都要練習，下周我要檢驗效果。
然後，就是學歌曲，學習最近合唱團比賽曲目。
孩子們顯然是有天賦的，四十分鍾以後，就學的很好，所有的歌曲都掌握了。
之後，我教孩子們學習視唱練耳，孩子們學的也很快。十條視唱練耳一個個過，都沒有唱跑調，把握的很好，我表揚了學習認真的孩子們。
孩子們很喜歡我，想一想教小學生也挺好的，小朋友們個個很可愛，很單純，善於表達 ，有什麽事，不藏在心裏，他們見到我就說喜歡我。
讓我的情緒價值很高，今天給他們上課心情都很舒暢，結束了，他們還依依不舍的和我說再見。
結束後，有個小朋友在門口等我，問我有沒有交男朋友，他要把他哥哥介紹給我做男朋友，說他哥哥很帥，和我很般配。
我發現現在的小朋友情商都很高，並且表達能力特別強。
想什麽就直接表達，我喜歡你，我想和你介紹個男朋友，你很漂亮，這樣的話就敢給老師說。
我發現於佳明小時候就這樣，什麽都敢說，什麽都不怕，學習還好，接受能力也強，老師們都喜歡他。
中午，洛以軒來少年宮接我下班。
我告訴洛以軒：“我可以自己回去。”
洛以軒笑著說：“我可不能讓你一個人，不然哪個學生家長惦記你，或者是男同事呢？”
我笑著說：“你知道嗎？有個小朋友給我介紹男朋友。”
洛以軒調侃我：“你看看你，現在小朋友都不放過你。”
我笑著說：“我有權保持沉默！”
我說，這時候很多人都在上學，隻有我在家，沒有朋友在家。
洛以軒生氣的說：“周末呢？你和尚美微再換上吊帶裙子跑迪廳蹦迪，你覺得安全嗎？我不放心你！”
洛以軒一副不容反駁的口氣。
我也隻好作罷，我覺得這件事情商量不通，隻好繼續偶爾上上課，見見黃老師。
之後，黃老師安排我去明市少年宮代課，意思是我多一些聲樂教學的實習經驗。
我告訴洛以軒，洛以軒鼓勵我去上課，我問洛以軒：“你現在不怕我被拐跑？”
洛以軒笑著說：“比回臨市安全！”
我憤憤的說：“雞賊！”
洛以軒兩手搭在我肩膀上認真的說：“哪有自己說自己老公雞賊的，再說我揍你了。”
我趕緊躲起來。
翌日，我到少年宮代課，了解後，就是帶剛報名合唱團孩子們練習發聲。
用一首練聲歌曲《送別》練習歌曲。
然後， 教孩子們練氣息，用氣息，孩子們剛接觸，可能學的有點慢，我要求孩子們練習打“嘟嚕”，孩子們看來很喜歡這種方法，讓他們感受氣息的振動。
我要求孩子們回家後，每天都要練習，下周我要檢驗效果。
然後，就是學歌曲，學習最近合唱團比賽曲目。
孩子們顯然是有天賦的，四十分鍾以後，就學的很好，所有的歌曲都掌握了。
之後，我教孩子們學習視唱練耳，孩子們學的也很快。十條視唱練耳一個個過，都沒有唱跑調，把握的很好，我表揚了學習認真的孩子們。
孩子們很喜歡我，想一想教小學生也挺好的，小朋友們個個很可愛，很單純，善於表達 ，有什麽事，不藏在心裏，他們見到我就說喜歡我。
讓我的情緒價值很高，今天給他們上課心情都很舒暢，結束了，他們還依依不舍的和我說再見。
結束後，有個小朋友在門口等我，問我有沒有交男朋友，他要把他哥哥介紹給我做男朋友，說他哥哥很帥，和我很般配。
我發現現在的小朋友情商都很高，並且表達能力特別強。
想什麽就直接表達，我喜歡你，我想和你介紹個男朋友，你很漂亮，這樣的話就敢給老師說。
我發現於佳明小時候就這樣，什麽都敢說，什麽都不怕，學習還好，接受能力也強，老師們都喜歡他。
中午，洛以軒來少年宮接我下班。
我告訴洛以軒：“我可以自己回去。”
洛以軒笑著說：“我可不能讓你一個人，不然哪個學生家長惦記你，或者是男同事呢？”
我笑著說：“你知道嗎？有個小朋友給我介紹男朋友。”
洛以軒調侃我：“你看看你，現在小朋友都不放過你。”
我笑著說：“我有權保持沉默！”