第56章 有罪之人(六)
轉生惡役貴族，異世界求生記 作者：滄天一粟 投票推薦 加入書簽 留言反饋
【莉亞視角】
——莉亞，你要記住，大多數人類都是愚蠢的，包括你的哥哥姐姐。因為你和我一樣都是聰明人，我才打算教你這個道理。
——愚蠢的人往往都有一個共同的特點，那就是擁有一種名叫“慣性思維”的心理傾向。
——所謂“慣性思維”，我舉個例子：在你麵前站著一個和我一樣體型的大人，以及一個和你同等體型的小孩子。此時我突然告訴你，這兩人之中存在一個殺人犯，你認為會是誰？
——沒錯，你會下意識地用看待殺人犯的目光轉向那個大人，因為小孩子殺人的概率要遠比大人小，這是世間的常理。然而就是這種常理在特殊的情況下反而會影響人的正常判斷，導致冤枉了一個普通市民，放過了真正的殺人凶手。
——許多人傾向於用自己淺薄的經驗和見識來看待事物，當然這也沒什麽不好的。這樣的人往往易於控製，作為統治者沒有不利用這點的道理。莉亞，你今後也肯定會遇到很多這類人，所以你要學會如何巧妙地欺騙他們，總是將自身擺在最有利的位置。這便是……身為羅貝裏安家家主必不可少的素質。
——我相信你一定能夠辦到。
……
慣性思維。
當我給出兩個數字要求做加減法的時候，多數人在我說出答案之前就已經依靠以前的經驗得到了自己的答案。而人們往往會將根據自身經驗推導出來的答案認定為真相。
我所做的事就是這麽單純。
當然要達成這種足以誤導人的條件並不算簡單，至今為止為了設這個局我真是繞了好大一個圈子。
這個計劃最關鍵的一點在於首先要誘導赫米爾塞拉同學自己先犯下錯誤。正和父親大人說的一樣，越愚蠢的人就越容易控製，她至今為止的行動完全就在我的掌控之中。即使事實上她確實不是傷害其他同學的元凶，但隻要暴露出存在那個意圖，自身的嫌疑基本上就永遠洗不掉了。
當然我知道我這個計劃並非是完美的，裝成受害者的樣子不可避免地會留下幾處讓人懷疑的漏洞。但那也沒關係，我的目標僅僅是比赫米爾塞拉同學更清白就行了。隻要不被人抓到決定性的證據，我就不會輸。
而想要了解到這件事的真相，他們這些大人還缺少一個至關重要的拚圖。因此不管這裏存在多麽聰明的人，也沒有辦法將我掌控的局勢徹底扭轉過來。
接下來對我來說隻是垃圾時間，但為了能讓眾人更快信服我的說法，我就再努力一下吧。
“學院長，我想對莉亞同學進行提問。”
“問吧。”
這次依然還是克勞斯老師主動申請提問。
在所有老師當中克勞斯老師算是比較聰明的那一個，不愧是曾在號稱國內最強的騎士團待過的人。不過也多虧了他，剛才才讓赫米爾塞拉同學硬生生地吃了一個大虧，我內心可是很感謝克勞斯老師的。
之所以現在還是由他率先作為代表來向我提問，應該是為了公平起見證明自己沒有偏袒誰吧。
“莉亞同學，我聽其他學生說，你從入學到現在大部分時間都不在教室裏，而是在校園內到處遊蕩。我很疑惑，既然蒂琪亞同學是你在a班關係最親密的同學，為什麽平時不多和她一起行動？那樣至少就不會導致她被班上的其他學生孤立，也就不會發生之後的那些麻煩事了吧。”
果然會問我這個啊。
沒問題，答案我早就準備好了，而且也不是說謊。
“課堂上所教的內容都是我已經學過的，對我來說上課沒有意義，待在教室裏隻是單純的浪費時間罷了。因此我覺得在學校裏到處走走逛逛熟悉一下還未見過的校園風光更有樂趣，當然我也有邀請過蒂琪亞同學陪我一起翹課，但她似乎為了今後能報考騎士團和國家魔法師，不能隨便翹課，因此才作罷了。不過我每天中午都有陪她一起去食堂吃飯，我認為我已經足夠重視和蒂琪亞同學之間的關係了。”
“這點我可以作證，巴霍德侯爵特意和我寫信交代過，莉亞同學已經把貴族學校前三年的教育內容都學完了，讓我們學校的老師不要對她的行動過多限製。因為上課對她來說沒什麽意義，她想做什麽隻要不違反學校的規定就任她去做。”
“原來如此。”
我感覺克勞斯老師並不是不知道這件事，與其說他在對我提出疑問，更像是在借此讓學院長給不知情的人做出解釋。
關於我翹課的真正原因當然是為了給我的計劃布局，隻是有“不需要上課”這個正當的理由在那裏，我沒理由不利用。
而且要說我不重視蒂琪亞同學那肯定也是說不過去的，因為我可是特意為了她主動挑起了和赫米爾塞拉同學之間的矛盾。
那場模擬戰便是為了證明我對蒂琪亞同學的存在有多麽重視而必須要經曆的事件。
“然後，我想問一個我個人很關心的一個問題。莉亞同學，也正是因為見識過你和赫米爾塞拉同學在模擬戰上的表現，我可以認定你的個人實力要遠勝赫米爾塞拉同學。你說你在後山被赫米爾塞拉同學單方麵攻擊，原因在於蒂琪亞同學被當作人質，你便不敢還手。我比較好奇當時蒂琪亞同學是怎樣的狀態？在赫米爾塞拉同學攻擊你的時候她為什麽沒有主動幫助你？她的行動是否受到了限製？”
不愧是克勞斯老師，著眼點非常不錯，看來他並沒有對我說的話照單全收，而且還在我撒的謊當中敏銳地察覺到了一絲不對勁。
這個時候我是不能回答蒂琪亞同學當時是處於受到束縛的狀態的，因為克勞斯老師和梅裏亞老師的心裏都很清楚，那樣的話一定會留下相應的痕跡和證據。
但如果蒂琪亞同學在沒有受到任何束縛的情況下眼睜睜看著我被赫米爾塞拉同學攻擊卻什麽也不做，在邏輯上是說不過去的。
“蒂琪亞同學並沒有受到任何限製，是可以自由活動的狀態。”
“哦？你是說她就站在原地眼睜睜看著你單方麵被攻擊嗎？”
“是。”
“明明你們兩個人的關係那麽好？”
“其實我當時也覺得奇怪，不過事後冷靜想了想，蒂琪亞同學之所以什麽也不做是有確切的理由的？”
“什麽理由？”
此時的我裝作一副很難過的樣子，閉上眼睛低下頭。
“雖然這隻是我的猜測，還沒有向本人求證過。我認為蒂琪亞是想以這種方式來考驗我。”
“考驗你什麽？”
“考驗她在我心中到底占有多大的分量。正如赫米爾塞拉同學打算利用蒂琪亞同學來對付我一樣，蒂琪亞同學也同樣想利用赫米爾塞拉同學。畢竟在那段時間，我因為自己的原因大部分時間都不在教室，而同時赫米爾塞拉同學又突然改變了態度和蒂琪亞同學拉近了關係，她一定對我們之間的關係產生動搖了吧。”
雖然這都是我有意造成的局麵，但沒有人能苛責我這個朋友當得不合格，憑我的身份對子爵家的蒂琪亞同學已經做到足夠好了。
“原來如此，你猜測蒂琪亞同學是自願成為赫米爾塞拉同學的人質是吧。”
“沒錯。然而我沒想到赫米爾塞拉同學還是出爾反爾將蒂琪亞同學推下了山頂，真的是太可憐了。”
“……”
哪怕不用回頭我也知道，我後麵的赫米爾塞拉同學恐怕氣得仿佛要把牙都咬碎一樣。當然僅僅憑借這些話還無法讓她承擔這件事的罪行，我的“回合”還沒有結束，接下來我要一步步將她逼到絕路。
如果赫米爾塞拉同學又一次失去冷靜胡亂發言的話，這個進程就能夠得到加快，對我來說倒是求之不得。
“梅裏亞老師……”
此時克勞斯老師將視線移動到坐在對麵的梅裏亞老師，繼續說道。
“我聽說在昨晚蒂琪亞同學已經恢複意識了吧，她有說什麽嗎？”
——莉亞，你要記住，大多數人類都是愚蠢的，包括你的哥哥姐姐。因為你和我一樣都是聰明人，我才打算教你這個道理。
——愚蠢的人往往都有一個共同的特點，那就是擁有一種名叫“慣性思維”的心理傾向。
——所謂“慣性思維”，我舉個例子：在你麵前站著一個和我一樣體型的大人，以及一個和你同等體型的小孩子。此時我突然告訴你，這兩人之中存在一個殺人犯，你認為會是誰？
——沒錯，你會下意識地用看待殺人犯的目光轉向那個大人，因為小孩子殺人的概率要遠比大人小，這是世間的常理。然而就是這種常理在特殊的情況下反而會影響人的正常判斷，導致冤枉了一個普通市民，放過了真正的殺人凶手。
——許多人傾向於用自己淺薄的經驗和見識來看待事物，當然這也沒什麽不好的。這樣的人往往易於控製，作為統治者沒有不利用這點的道理。莉亞，你今後也肯定會遇到很多這類人，所以你要學會如何巧妙地欺騙他們，總是將自身擺在最有利的位置。這便是……身為羅貝裏安家家主必不可少的素質。
——我相信你一定能夠辦到。
……
慣性思維。
當我給出兩個數字要求做加減法的時候，多數人在我說出答案之前就已經依靠以前的經驗得到了自己的答案。而人們往往會將根據自身經驗推導出來的答案認定為真相。
我所做的事就是這麽單純。
當然要達成這種足以誤導人的條件並不算簡單，至今為止為了設這個局我真是繞了好大一個圈子。
這個計劃最關鍵的一點在於首先要誘導赫米爾塞拉同學自己先犯下錯誤。正和父親大人說的一樣，越愚蠢的人就越容易控製，她至今為止的行動完全就在我的掌控之中。即使事實上她確實不是傷害其他同學的元凶，但隻要暴露出存在那個意圖，自身的嫌疑基本上就永遠洗不掉了。
當然我知道我這個計劃並非是完美的，裝成受害者的樣子不可避免地會留下幾處讓人懷疑的漏洞。但那也沒關係，我的目標僅僅是比赫米爾塞拉同學更清白就行了。隻要不被人抓到決定性的證據，我就不會輸。
而想要了解到這件事的真相，他們這些大人還缺少一個至關重要的拚圖。因此不管這裏存在多麽聰明的人，也沒有辦法將我掌控的局勢徹底扭轉過來。
接下來對我來說隻是垃圾時間，但為了能讓眾人更快信服我的說法，我就再努力一下吧。
“學院長，我想對莉亞同學進行提問。”
“問吧。”
這次依然還是克勞斯老師主動申請提問。
在所有老師當中克勞斯老師算是比較聰明的那一個，不愧是曾在號稱國內最強的騎士團待過的人。不過也多虧了他，剛才才讓赫米爾塞拉同學硬生生地吃了一個大虧，我內心可是很感謝克勞斯老師的。
之所以現在還是由他率先作為代表來向我提問，應該是為了公平起見證明自己沒有偏袒誰吧。
“莉亞同學，我聽其他學生說，你從入學到現在大部分時間都不在教室裏，而是在校園內到處遊蕩。我很疑惑，既然蒂琪亞同學是你在a班關係最親密的同學，為什麽平時不多和她一起行動？那樣至少就不會導致她被班上的其他學生孤立，也就不會發生之後的那些麻煩事了吧。”
果然會問我這個啊。
沒問題，答案我早就準備好了，而且也不是說謊。
“課堂上所教的內容都是我已經學過的，對我來說上課沒有意義，待在教室裏隻是單純的浪費時間罷了。因此我覺得在學校裏到處走走逛逛熟悉一下還未見過的校園風光更有樂趣，當然我也有邀請過蒂琪亞同學陪我一起翹課，但她似乎為了今後能報考騎士團和國家魔法師，不能隨便翹課，因此才作罷了。不過我每天中午都有陪她一起去食堂吃飯，我認為我已經足夠重視和蒂琪亞同學之間的關係了。”
“這點我可以作證，巴霍德侯爵特意和我寫信交代過，莉亞同學已經把貴族學校前三年的教育內容都學完了，讓我們學校的老師不要對她的行動過多限製。因為上課對她來說沒什麽意義，她想做什麽隻要不違反學校的規定就任她去做。”
“原來如此。”
我感覺克勞斯老師並不是不知道這件事，與其說他在對我提出疑問，更像是在借此讓學院長給不知情的人做出解釋。
關於我翹課的真正原因當然是為了給我的計劃布局，隻是有“不需要上課”這個正當的理由在那裏，我沒理由不利用。
而且要說我不重視蒂琪亞同學那肯定也是說不過去的，因為我可是特意為了她主動挑起了和赫米爾塞拉同學之間的矛盾。
那場模擬戰便是為了證明我對蒂琪亞同學的存在有多麽重視而必須要經曆的事件。
“然後，我想問一個我個人很關心的一個問題。莉亞同學，也正是因為見識過你和赫米爾塞拉同學在模擬戰上的表現，我可以認定你的個人實力要遠勝赫米爾塞拉同學。你說你在後山被赫米爾塞拉同學單方麵攻擊，原因在於蒂琪亞同學被當作人質，你便不敢還手。我比較好奇當時蒂琪亞同學是怎樣的狀態？在赫米爾塞拉同學攻擊你的時候她為什麽沒有主動幫助你？她的行動是否受到了限製？”
不愧是克勞斯老師，著眼點非常不錯，看來他並沒有對我說的話照單全收，而且還在我撒的謊當中敏銳地察覺到了一絲不對勁。
這個時候我是不能回答蒂琪亞同學當時是處於受到束縛的狀態的，因為克勞斯老師和梅裏亞老師的心裏都很清楚，那樣的話一定會留下相應的痕跡和證據。
但如果蒂琪亞同學在沒有受到任何束縛的情況下眼睜睜看著我被赫米爾塞拉同學攻擊卻什麽也不做，在邏輯上是說不過去的。
“蒂琪亞同學並沒有受到任何限製，是可以自由活動的狀態。”
“哦？你是說她就站在原地眼睜睜看著你單方麵被攻擊嗎？”
“是。”
“明明你們兩個人的關係那麽好？”
“其實我當時也覺得奇怪，不過事後冷靜想了想，蒂琪亞同學之所以什麽也不做是有確切的理由的？”
“什麽理由？”
此時的我裝作一副很難過的樣子，閉上眼睛低下頭。
“雖然這隻是我的猜測，還沒有向本人求證過。我認為蒂琪亞是想以這種方式來考驗我。”
“考驗你什麽？”
“考驗她在我心中到底占有多大的分量。正如赫米爾塞拉同學打算利用蒂琪亞同學來對付我一樣，蒂琪亞同學也同樣想利用赫米爾塞拉同學。畢竟在那段時間，我因為自己的原因大部分時間都不在教室，而同時赫米爾塞拉同學又突然改變了態度和蒂琪亞同學拉近了關係，她一定對我們之間的關係產生動搖了吧。”
雖然這都是我有意造成的局麵，但沒有人能苛責我這個朋友當得不合格，憑我的身份對子爵家的蒂琪亞同學已經做到足夠好了。
“原來如此，你猜測蒂琪亞同學是自願成為赫米爾塞拉同學的人質是吧。”
“沒錯。然而我沒想到赫米爾塞拉同學還是出爾反爾將蒂琪亞同學推下了山頂，真的是太可憐了。”
“……”
哪怕不用回頭我也知道，我後麵的赫米爾塞拉同學恐怕氣得仿佛要把牙都咬碎一樣。當然僅僅憑借這些話還無法讓她承擔這件事的罪行，我的“回合”還沒有結束，接下來我要一步步將她逼到絕路。
如果赫米爾塞拉同學又一次失去冷靜胡亂發言的話，這個進程就能夠得到加快，對我來說倒是求之不得。
“梅裏亞老師……”
此時克勞斯老師將視線移動到坐在對麵的梅裏亞老師，繼續說道。
“我聽說在昨晚蒂琪亞同學已經恢複意識了吧，她有說什麽嗎？”