教育從古至今都是昂貴的，在原始的知識啟蒙時代還是稀有的。沒有大家族的家長樂意將珍貴家族知識外傳，更不樂意看到別的家族利用自家學識培養出優秀的後代。
雖然這層知識保護給大家族帶來了安全感，但這種安全感卻隻是一種假象，隱匿著固步自封的危機。
每個人的學識與專長都是有限的，沒人能做到無所不通、無所不曉。所有的貴族子女也因此學到的也是有限的、片麵的。比如說，財務大臣的家族目前隻有三位教師，一女兩男，全都年邁，也許經驗、學識豐厚，但即使將畢生所學教給學生，也隻能使學生學到冰山一角。且所有人都知道，年紀越大，接受新理念、新學識的速度越慢。而十年前的學識與十年後的學識往往會發生翻天覆地的變化。老教師們可以將過去十年的知識教給學生，卻無法將十年後的知識再融會貫通傳給下一代。
學校的作用，便是擊潰這種斃端。
心美直率地說道：“敢問各位重臣，誰家的教師既能畫得一手好畫，又能精通軍事與精算?誰家的教師既擅音律，又擅手工與管家?又有誰家的子女個個都能接受教育?教育從來都是昂貴的，而建立學校，便是降低各家族的成本，還能同時豐富教學的內容。並非從此限製各個家族的精英教育，而是將教育的內容與深度進一步推進。我這幾晚草擬了一個初步的計劃，大家可看看。”
眾臣們互望一眼，又低聲幾句後，才拿起手中提議書，本是裝模作樣地看，可看了幾行後，一雙雙眼睛突然發亮起來。
老首相早已一目十行地看了大概，此時不著痕跡地觀察各臣的反應。
心美的這份提議書詳細地解釋了學校的目標理念、課程內容、師資、學費等。簡單說來，學校並非抵製家族原有的精英教育，而是讓家族中的每個子女都能有機會接受教育，收取合理學費，降低家族成本。
另外家族重點培養的子女還可同時接受家庭精英教育+學校教育，個人發展能獲得質的突破。
心美感覺自己可能有點像畫大餅了，但沒辦法，提議書得寫得讓人充滿希望、熱血沸騰才行，否則沒辦法讓人信服。
降低教育成本確實讓一些權臣頗為心動，特別是從不算頂尖的家族出來的權臣。家底微薄無法使每個子女都能接受教育，如果付出相對便宜的學費，讓子女們都有機會學習，對家族有利而無害。
另外心美還提議，每個家族的家庭教師都能來學校每周上一兩次課，輪流教學，讓貴族子女們受惠。如果大家族的家長們仍然不放心，可以保留最精英的教師，隻讓次等教師出來授課。但即便這樣，仍能使中等階層貴族得益不少。
最後心美還寫了個總結，學校的主要益處在於：一是降低家族教育成本，二是擴展教學內容，三是社交。
關於社交，心美寫得很直白。目前西希達爾斯的貴族圈社交是以舞會為主，但是舞會成本高，且間隔一段時間才舉行一次，遠沒有學校社交來得直接有用。經常在學校相遇，建立的感情忠誠度遠比在舞會上的深。而且通過長時間的學習與交流，子女們更容易找到誌同道合的朋友。
看到這裏，一些中等階層貴族再次心動了，這是自家子女結交高層貴族子女的絕好機會，且成本不高。而高等階層貴族也有些心動，在他們看來，這也是子女拉攏政治盟友的一個不錯機會。
心美說完一大串內容後，見眾臣的麵色舒緩，眼露精光，便知道有戲。
老首相微斂眼眸，橘皮似的皺紋下巴一動不動，仿佛睡著了一般。
這種使整個貴族階層獲利的提議，從大局來看是有利王國的，他雖然頗為心動，但是不能說。一旦說了，這女人就更囂張了，哪還有王後站的位置?
沒有王後站的位置，也就沒有家族得利的可能。
他拎得很清。
接下來便是激烈的討論。保守派貴族否認這項提議，認為驚世駭俗，在各國都沒有先例，還要投入人力物力，國庫原本就空虛，加上隨時可能開戰，花費可能會更大，建立學校是斃大於利。
但是新派貴族為了使子女獲得更優更廉價的教育機會，紛紛表示這是個利國利民的好主意，建議給心美王妃一次實踐的機會，哪怕隻是短期試實行也可以。
口水激戰中，幾個權臣差點打起來，一片混亂中，心美拖著疲憊的步子走出議事殿，侍女們緊跟在後。
她的提議已講完，再看過段時間的討論結果了。
她現在身子重，極易疲乏，渴睡，一番有力的陳述後，早累得夠嗆。
她倒頭就睡，從中午睡到晚上，醒來時，整間睡房撒滿淡淡燭光。伊生正坐在地毯上織衣服，看到她醒了，便起身為她倒了一杯溫水。
“他們討論得怎麽樣了?”她問。
“不知道。”伊生回答。
她將杯中水一仰而盡。
伊生頗為憐憫地看著她的肚子，“你還關心這個?你有沒有把握生完孩子後仍然活著?”
她扯了扯唇角，“沒把握，但我已盡了全力。”
伊生將空水杯放回了桌上，忽然道：“英諾森王來了，你睡覺時他就已經到了。”
“他是怎麽入境的?我沒批過他的拜訪帖。”她驚奇地問。
雖然這層知識保護給大家族帶來了安全感，但這種安全感卻隻是一種假象，隱匿著固步自封的危機。
每個人的學識與專長都是有限的，沒人能做到無所不通、無所不曉。所有的貴族子女也因此學到的也是有限的、片麵的。比如說，財務大臣的家族目前隻有三位教師，一女兩男，全都年邁，也許經驗、學識豐厚，但即使將畢生所學教給學生，也隻能使學生學到冰山一角。且所有人都知道，年紀越大，接受新理念、新學識的速度越慢。而十年前的學識與十年後的學識往往會發生翻天覆地的變化。老教師們可以將過去十年的知識教給學生，卻無法將十年後的知識再融會貫通傳給下一代。
學校的作用，便是擊潰這種斃端。
心美直率地說道：“敢問各位重臣，誰家的教師既能畫得一手好畫，又能精通軍事與精算?誰家的教師既擅音律，又擅手工與管家?又有誰家的子女個個都能接受教育?教育從來都是昂貴的，而建立學校，便是降低各家族的成本，還能同時豐富教學的內容。並非從此限製各個家族的精英教育，而是將教育的內容與深度進一步推進。我這幾晚草擬了一個初步的計劃，大家可看看。”
眾臣們互望一眼，又低聲幾句後，才拿起手中提議書，本是裝模作樣地看，可看了幾行後，一雙雙眼睛突然發亮起來。
老首相早已一目十行地看了大概，此時不著痕跡地觀察各臣的反應。
心美的這份提議書詳細地解釋了學校的目標理念、課程內容、師資、學費等。簡單說來，學校並非抵製家族原有的精英教育，而是讓家族中的每個子女都能有機會接受教育，收取合理學費，降低家族成本。
另外家族重點培養的子女還可同時接受家庭精英教育+學校教育，個人發展能獲得質的突破。
心美感覺自己可能有點像畫大餅了，但沒辦法，提議書得寫得讓人充滿希望、熱血沸騰才行，否則沒辦法讓人信服。
降低教育成本確實讓一些權臣頗為心動，特別是從不算頂尖的家族出來的權臣。家底微薄無法使每個子女都能接受教育，如果付出相對便宜的學費，讓子女們都有機會學習，對家族有利而無害。
另外心美還提議，每個家族的家庭教師都能來學校每周上一兩次課，輪流教學，讓貴族子女們受惠。如果大家族的家長們仍然不放心，可以保留最精英的教師，隻讓次等教師出來授課。但即便這樣，仍能使中等階層貴族得益不少。
最後心美還寫了個總結，學校的主要益處在於：一是降低家族教育成本，二是擴展教學內容，三是社交。
關於社交，心美寫得很直白。目前西希達爾斯的貴族圈社交是以舞會為主，但是舞會成本高，且間隔一段時間才舉行一次，遠沒有學校社交來得直接有用。經常在學校相遇，建立的感情忠誠度遠比在舞會上的深。而且通過長時間的學習與交流，子女們更容易找到誌同道合的朋友。
看到這裏，一些中等階層貴族再次心動了，這是自家子女結交高層貴族子女的絕好機會，且成本不高。而高等階層貴族也有些心動，在他們看來，這也是子女拉攏政治盟友的一個不錯機會。
心美說完一大串內容後，見眾臣的麵色舒緩，眼露精光，便知道有戲。
老首相微斂眼眸，橘皮似的皺紋下巴一動不動，仿佛睡著了一般。
這種使整個貴族階層獲利的提議，從大局來看是有利王國的，他雖然頗為心動，但是不能說。一旦說了，這女人就更囂張了，哪還有王後站的位置?
沒有王後站的位置，也就沒有家族得利的可能。
他拎得很清。
接下來便是激烈的討論。保守派貴族否認這項提議，認為驚世駭俗，在各國都沒有先例，還要投入人力物力，國庫原本就空虛，加上隨時可能開戰，花費可能會更大，建立學校是斃大於利。
但是新派貴族為了使子女獲得更優更廉價的教育機會，紛紛表示這是個利國利民的好主意，建議給心美王妃一次實踐的機會，哪怕隻是短期試實行也可以。
口水激戰中，幾個權臣差點打起來，一片混亂中，心美拖著疲憊的步子走出議事殿，侍女們緊跟在後。
她的提議已講完，再看過段時間的討論結果了。
她現在身子重，極易疲乏，渴睡，一番有力的陳述後，早累得夠嗆。
她倒頭就睡，從中午睡到晚上，醒來時，整間睡房撒滿淡淡燭光。伊生正坐在地毯上織衣服，看到她醒了，便起身為她倒了一杯溫水。
“他們討論得怎麽樣了?”她問。
“不知道。”伊生回答。
她將杯中水一仰而盡。
伊生頗為憐憫地看著她的肚子，“你還關心這個?你有沒有把握生完孩子後仍然活著?”
她扯了扯唇角，“沒把握，但我已盡了全力。”
伊生將空水杯放回了桌上，忽然道：“英諾森王來了，你睡覺時他就已經到了。”
“他是怎麽入境的?我沒批過他的拜訪帖。”她驚奇地問。