他真是瘋了,竟然會跟著她胡鬧。


    “被仇家追殺。”


    景騏:“……”對於攸關性命的事情這麽輕描淡寫?佩服。


    “應該就是這裏了,來吧!騏哥,把我打暈了。”樓晚迫不及待,“還有,你是個好人。告辭!”


    “……”景騏發現,自從遇到樓晚之後,他無語的次數越來越多了。


    “真要下手?”他還從來沒對女生動過手啊,有種罪惡感。


    而且景騏內心覺得這件事情一點兒都不靠譜,要是能回去她一開始就不會穿來了。


    “快點!手砍我頸部!”樓晚催促。


    “嘭!”景騏閉眼照做,不過在下手的時候控製了力道。


    樓晚暈過去了。


    ……


    時間一分一秒過去,景騏覺得自己都快被蚊子叮滿了大包了,眼前的人還躺在那一動不動。


    一個小時之後,景騏沒耐心了,抱起樓晚就往外走。


    回b市的路上,樓晚迷迷糊糊醒了過來。看到身旁熟悉的人、熟悉的車子,她忍不住哭了起來。


    看來真的回不去了,難道她要一輩子待在這裏嗎?爹爹沒有她該多麽傷心,她在這該多麽的孤立無援……樓晚一邊流淚一邊絕望的想。


    景騏沒有打擾她,讓她一個人靜靜。


    不知過了多久,嗚咽聲漸漸停了下來。景騏瞥了身邊的人一眼,見她滿臉的失落與灰心,還有認命一般的妥協。


    “好了,以後安心留下來,我會幫你的。”他不自然地安慰道。


    “謝謝。”聲音低啞,無精打采。


    景騏便不再打擾她。


    作者有話要說:


    下章校園篇開啟--


    第11章 【悅】


    三個月以後,樓晚就把高二之前的全部知識學了個大概,不過成績也就是個中等偏下的水平罷了。


    畢竟對於一個土生土長的古代人,要她在幾個月內學那麽多繁雜的現代知識,太苛求人家了。


    景騏也不奢求,反正接下來的就靠她自己在學校的造化了。


    而在幾個月的時間裏,樓晚已經完全適應了這個世界。別人常說,一個習慣的養成需要21天,那她都待在這裏四個多月了,也早就習慣了21世紀的新時代了。


    特別是對景騏,樓晚和他已經混熟了,也習慣了他這個一天說不到十句話的死高冷。


    ——


    九月,開學季。


    樓晚就要開始她在這個世界的讀書生涯了。


    景騏給她選的是九中,因為那裏有他認識的人,而且九中是距離家最近的學校,有什麽事他也方便過去。


    九中是一所百年老校,聲望和成績一直在市裏名列前茅,每年考上重點大學的人數也是排在前三的,是b市的重點高中。


    周日這天上午,景騏就帶著樓晚去學校報名。


    來到九中大門,樓晚就被它輝宏氣派的建築震撼到了。


    嘖嘖,這書院也太大了,雖然以前在大蕪她沒有去過學堂上學,但也在外頭看過,絕對不像眼前這麽豪華大氣。


    瞬間,樓晚心中就有種自豪感和使命感——嗯!她要努力考取功名,為騏哥爭光!


    “走吧。”


    平淡沉穩的男聲打斷了樓晚對未來的美好幻想和雄心壯誌,她理了理衣衫,擺出一副嫻靜淑女的樣子跟在景騏身後。


    “騏哥騏哥,你以前有在這上過學嗎?”抬頭看著他線條分明的側臉,樓晚感興趣的問。


    “沒有。”蹙著眉研究手上的迷你地圖,景騏有些漫不經心的答。他是s市人,大學之前都是在本地讀的,來到b市也不過短短幾年的時間。


    “別廢話了,去問問人家報名處在哪?”


    “哦。”樓晚心下有些想笑,景騏那張向來麵無表情的臉終於有了其他的變化了,哈哈真好玩。


    過了一會兒,兩人終於來到了高二年級組的辦公室。


    臨近中午,報名處隻有寥寥幾人。見到景騏他們,一個年輕男子走了過來。


    “表哥你來了!怎麽這麽遲?”張洛笑著問,眼神一轉,看到景騏身邊的樓晚,“這就是你說那位?”


    “嗯,路上耽擱了點時間。”景騏點點頭,溫和道:“好了,先把報名的事處理了,我請你去和樂居吃飯。”


    聽到和樂居,張洛眼睛一亮,對樓晚的好奇之火也瞬間熄滅了,反正以後有的是時間搞清楚她和表哥的關係。


    十來分鍾後,樓晚辦完了所有的手續,正式成為一名高中生!


    走出校門口,樓晚看了看聊得正嗨的兩人,確切地說,是一個在說一個偶爾附和幾句,出聲打斷:“那個……騏哥你們去吃飯吧,我想去逛街買些必需品。”


    她很有眼色的,不打擾這表兄弟倆聚餐了,況且她真的有東西要買,不方便與人一起。


    景騏看出她眼裏的渴望,也就隨她了。


    “哥,那妹子誰啊?”路上,張洛忍不住好奇,問道。


    “親戚家小孩。”


    “啊?我怎麽不知道你還有這麽一號親戚?”


    “問那麽清楚幹嘛。”景騏不欲多說,“反正以後她就是你班級裏的一個普通學生。”

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