在場的學生倒吸一口涼氣，傻眼地互相對視。
“不想玩了？”
“這麽緊密的動作銜接，還不失力道的進攻。”
“當作是遊戲？”
一個男生摸著他的寸頭和身邊的兄弟聊了起來。
“他應該慶幸自己運氣好，這一套下來他還能站著。”
“好麵子是要吃大虧的。”
“我看不見得。”
“這孩子有種李元霸的氣質。”
渾厚又低沉的聲音從他們耳後傳來。
“李元霸？”
“就是那個演義中流傳遠勝項羽，勇武千古無二的李元霸？”
小說中對於李元霸的形象多為力拔千斤，以一敵萬隻等閑，萬軍之中取上將首級？不屑一顧。傍身九牛二虎之力衝入萬軍之中屠戮眾生，是他的選擇。
兩隻大錘，錘人如錘蠅胄。
似那猛虎下山，一雙大錘八百斤，項羽拍馬不及也。
“是啊。”
站在後方的人回應道。
“可是，他才隻打了一拳啊。”
“你就能看出他有李元霸的本事了？”
寸頭男生發出質疑，扭頭瞥了一眼，馬上轉回去，坐正，雙腿盤坐，手放雙膝。
“你怎麽了？”
“人家說個李元霸就把你嚇成這樣了？”
他身邊的兩個學生調侃著。
寸頭男生擠眉弄眼讓他們別太放肆，直到兩人也回頭望去。
“校…長…”
“校長好！”
“噓…”
“別出聲，繼續看。”
原來是校長光臨訓練場。
回到較量中，齊高達和教官激戰正酣。
“口氣還不小。”
“那就讓你以後都不敢玩火了！”
教官的手型發生了細微變化，平齊的指關節，在中指和食指處向外突出一點，這樣做是為了加大打擊效果。
豆大的汗珠，在冬季的室外不斷冒出來，一口口白霧從口中吐出，喘息聲越發沉重。
這麽看來教官確實陷入了苦戰，體力消耗明顯，久攻不下想要速戰速決了。
他的攻勢更加淩厲，拳風呼嘯而過，腳步揚起沙塵。
哈——
重拳出擊，齊高達揚肘格擋。
教官突然重心一沉，擒抱住了齊高達的腰，腿插在他的兩腳之間，一個巧勁兒對著齊高達的立足腳向前一撥，身體壓在他身上往後推。
齊高達失去平衡被教官拖入了地麵戰。
“好！！！”
一陣呐喊聲從學生那邊傳來。
持續占據上風但始終拿不下來，多少有點得勢不得分的意思。
實戰經驗和履曆更豐富的教官，隨機應變，既然戰力無法結束戰鬥，就進行地麵絞殺的戰術。
齊高達當時腦子裏直來直去的，完全沒料到還有這麽一手，打架不就是應該用拳頭說話嗎？也算是給他上了一課。
一進入到地麵的纏鬥中，齊高達不知該如何應對了，教官迅速地鎖住了他的關節，讓他有力使不出。
齊高達扭轉身體想要逃出教官的擒拿鎖技，誰料教官像是條泥鰍一樣變換著姿勢就是纏繞在齊高達身上，想甩甩不掉，越掙脫鎖得越緊。
形勢一下子天翻地覆，鄭毅看著齊高達陷入被動亂了陣腳，是該讓他發力還是趕緊製止，猶豫不決。
這時，教官翻到了齊高達身後雙手扼住了齊高達的脖子，這是綜合格鬥中教科書式的拿背演示。
“來了，來了。”
“教官最擅長的蟒絞！！！”
寸頭學生叫出了教官的經典招式。
一隻胳膊勒住齊高達的脖子，另一隻手臂在橫著的前麵扣住形成一個三角形的穩固區域。
這還不算完，其中有一個小細節，那就是扣住的手臂是繞過齊高達的後頸死死地扒在教官自己的肩膀上。
這樣做的目的除了是穩定的把位外，讓齊高達無法通過自身力量扳手臂掙脫束縛，即使他的力氣很大，但是這會使他受到一個向內的力將脖子向下壓，反而能幫助教官更好地雙向鎖死。
齊高達進退兩難，掉入了教官的戰術陷阱之中，貌似是一個無解之局。
“拍吧。”
“拍我的手臂就算你認輸了。”
“吃一塹，長一智。”
“年紀輕，路還長。”
“早點被教育，日後才能成大器。”
教官認為自己已是勝券在握，雖然手臂的力量沒有鬆懈，但嘴上卻為齊高達找好了台階下。
齊高達還在試圖從困境中掙脫，他有點使不上力，脖子和臉肉眼可見的被勒紅充血了，血管要爆開了似的。
鄭毅眼瞅著齊高達要被勒暈昏厥，想要衝上去叫停比賽。
兩人視線交匯，齊高達沒有想要屈服的想法，鄭毅秒懂，不能再拖了，做出了決斷。
“高達，全力以赴吧！”
“不想玩了？”
“這麽緊密的動作銜接，還不失力道的進攻。”
“當作是遊戲？”
一個男生摸著他的寸頭和身邊的兄弟聊了起來。
“他應該慶幸自己運氣好，這一套下來他還能站著。”
“好麵子是要吃大虧的。”
“我看不見得。”
“這孩子有種李元霸的氣質。”
渾厚又低沉的聲音從他們耳後傳來。
“李元霸？”
“就是那個演義中流傳遠勝項羽，勇武千古無二的李元霸？”
小說中對於李元霸的形象多為力拔千斤，以一敵萬隻等閑，萬軍之中取上將首級？不屑一顧。傍身九牛二虎之力衝入萬軍之中屠戮眾生，是他的選擇。
兩隻大錘，錘人如錘蠅胄。
似那猛虎下山，一雙大錘八百斤，項羽拍馬不及也。
“是啊。”
站在後方的人回應道。
“可是，他才隻打了一拳啊。”
“你就能看出他有李元霸的本事了？”
寸頭男生發出質疑，扭頭瞥了一眼，馬上轉回去，坐正，雙腿盤坐，手放雙膝。
“你怎麽了？”
“人家說個李元霸就把你嚇成這樣了？”
他身邊的兩個學生調侃著。
寸頭男生擠眉弄眼讓他們別太放肆，直到兩人也回頭望去。
“校…長…”
“校長好！”
“噓…”
“別出聲，繼續看。”
原來是校長光臨訓練場。
回到較量中，齊高達和教官激戰正酣。
“口氣還不小。”
“那就讓你以後都不敢玩火了！”
教官的手型發生了細微變化，平齊的指關節，在中指和食指處向外突出一點，這樣做是為了加大打擊效果。
豆大的汗珠，在冬季的室外不斷冒出來，一口口白霧從口中吐出，喘息聲越發沉重。
這麽看來教官確實陷入了苦戰，體力消耗明顯，久攻不下想要速戰速決了。
他的攻勢更加淩厲，拳風呼嘯而過，腳步揚起沙塵。
哈——
重拳出擊，齊高達揚肘格擋。
教官突然重心一沉，擒抱住了齊高達的腰，腿插在他的兩腳之間，一個巧勁兒對著齊高達的立足腳向前一撥，身體壓在他身上往後推。
齊高達失去平衡被教官拖入了地麵戰。
“好！！！”
一陣呐喊聲從學生那邊傳來。
持續占據上風但始終拿不下來，多少有點得勢不得分的意思。
實戰經驗和履曆更豐富的教官，隨機應變，既然戰力無法結束戰鬥，就進行地麵絞殺的戰術。
齊高達當時腦子裏直來直去的，完全沒料到還有這麽一手，打架不就是應該用拳頭說話嗎？也算是給他上了一課。
一進入到地麵的纏鬥中，齊高達不知該如何應對了，教官迅速地鎖住了他的關節，讓他有力使不出。
齊高達扭轉身體想要逃出教官的擒拿鎖技，誰料教官像是條泥鰍一樣變換著姿勢就是纏繞在齊高達身上，想甩甩不掉，越掙脫鎖得越緊。
形勢一下子天翻地覆，鄭毅看著齊高達陷入被動亂了陣腳，是該讓他發力還是趕緊製止，猶豫不決。
這時，教官翻到了齊高達身後雙手扼住了齊高達的脖子，這是綜合格鬥中教科書式的拿背演示。
“來了，來了。”
“教官最擅長的蟒絞！！！”
寸頭學生叫出了教官的經典招式。
一隻胳膊勒住齊高達的脖子，另一隻手臂在橫著的前麵扣住形成一個三角形的穩固區域。
這還不算完，其中有一個小細節，那就是扣住的手臂是繞過齊高達的後頸死死地扒在教官自己的肩膀上。
這樣做的目的除了是穩定的把位外，讓齊高達無法通過自身力量扳手臂掙脫束縛，即使他的力氣很大，但是這會使他受到一個向內的力將脖子向下壓，反而能幫助教官更好地雙向鎖死。
齊高達進退兩難，掉入了教官的戰術陷阱之中，貌似是一個無解之局。
“拍吧。”
“拍我的手臂就算你認輸了。”
“吃一塹，長一智。”
“年紀輕，路還長。”
“早點被教育，日後才能成大器。”
教官認為自己已是勝券在握，雖然手臂的力量沒有鬆懈，但嘴上卻為齊高達找好了台階下。
齊高達還在試圖從困境中掙脫，他有點使不上力，脖子和臉肉眼可見的被勒紅充血了，血管要爆開了似的。
鄭毅眼瞅著齊高達要被勒暈昏厥，想要衝上去叫停比賽。
兩人視線交匯，齊高達沒有想要屈服的想法，鄭毅秒懂，不能再拖了，做出了決斷。
“高達，全力以赴吧！”