以高星的特殊「身份」，說出這話來都知道是什麽意思，關優成顯然是沒想到他竟然會袒護自己，一時間愣了。
那教官陰冷的目光來回在二人身上打量，見關優成臉上驚疑不定，像是受了什麽刺激似的，心裏倒是信了八分，便也沒再多說什麽，隻罵了幾句，就帶著二人去受了罰。
林向原鬆了一口氣，根據手帳上的記載，關優成搶先把罪責都怪在高星的頭上，聲稱是他強迫自己過來的，之後高星便被教官拉走打了個半死，從此便埋下了二人相互仇恨的種子。
現在雖然高星也免不了挨打的命運，但是至少不會再讓二人結下新仇，隻要有這一點感激之情在，之後的結局也許不會那麽悲慘。
受了虐打的高星很快又被送進了密閉的「思過室」，準備接受新一輪的「教育」，這將會是他接下來唯一能見到關優成的一段日子。
林向原知道，關優成在地圖一事上肯定還對高星心存芥蒂，而且就算沒有了地圖，他也會繼續在暗中計劃逃跑一事。
但是，就憑他那不成熟的計劃和這裏嚴密的監管係統，想要逃出去幾乎是不可能的事，所以接下來就是看能不能在見麵的這段時間內說服他從長計議了。
不過，在高星受「教育」的時候，一直都有老師在旁監視，如何躲開老師的目光跟關優成搭上話，也是個不小的問題，幸好方法並不難尋，林向原很快就想到了辦法。
高星所受到的「教育」是一種特殊的電擊療法，為了強迫他改掉自己的性取向，老師們給他設定了各種各樣的情境，高星的表現凡有一點同性戀的苗頭，就會立即用電擊設備把他打的死去活來。
而被老師們帶來，配合著他完成這些情境的，正是關優成。
林向原嘆了一口氣，如若不是他在這個世界感受不到多少疼痛，經歷這麽多次電擊拷打，隻怕是他也要瘋了。
他幾乎可以想像得出，當年的高星是怎麽在一次次的電擊下對冷眼旁觀的關優成徹底失望，對他懷恨在心，最後向老師揭發了他要逃跑的事，從而直接導致了關優成的死亡。
·
這天，關優成又一次被帶進密室。今天的情境中有一幕是讓他送情書給高星，當然，這一切都隻不過是刻意的安排，為的就是探測高星的反應。
由於之前幾天林向原的苦心經營，關優成對高星的態度好了很多，幾乎已經快要恢復到最初認識的時候，有時在看著高星經受電擊折磨的時候，他還會忍不住向老師求情。
在這樣的情況下，當關優成把手中的情書和禮物遞給高星時，林向原都能明顯感受到他那欣喜之情。
為了不表現太過，林向原壓下了這股情緒，他反應平常地拆開了信，快速看了一遍——上麵寫的並非是談情說愛的內容，而是他拜託關優成搜集來的，關於這個學校各個地點的情報。
是的，在考慮到勸說關優成放棄逃跑也不一定有效果時，林向原便果斷提出了幫他完善脫逃計劃，這遠比一味勸說有用地多，也能真正地卸下他的心防。
密室隻有到了晚上才會留下高星一個人，由於沒有燈光，林向原幾乎是全憑直覺畫的地圖，畫好後，他又想法設法地交給了關優成。
隨著時間的推移，電擊療法慢慢失去了它的效果，無論關優成再怎麽溫柔備至，高星都不會再心起波瀾，於是關優成來這裏的次數也漸漸少了起來。
某天半夜，高星在密室裏昏昏沉沉地睡著覺時，忽然被什麽東西驚醒了，外麵似乎有打砸的混亂聲音傳來，他凝神聽去，那悽厲的聲音如同噩夢一般絞著他的心，讓他覺得遍體發冷，縱使在初夏也禁不住抱著胳膊瑟瑟發抖。
他知道，關優成逃跑失敗了。
作者有話要說： 感覺這卷林向原好忙啊，又要救自己又要幫配角還要救受（）
林：我承受了太多…
☆、水下驚魂（十九）
聽著外麵的動靜，林向原內心詫異不已。
怎麽這麽快就失敗了？本來按照他的設想，就算關優成不能很快逃出去，也不至於一下子就被抓住。到底是哪裏出了問題？
心下雖疑惑，然而現在他跟著高星一起被關在這一間小小的密室裏，根本無從得知外麵的具體情況。
高星已經睡不著了，他倉皇失措地跑到門口，耳朵緊緊地貼在門上，卻發現什麽也聽不到了。剛剛的叫嚷聲仿佛隻是一場可怕的幻覺，一瞬便消失地無影無蹤。
就這樣渾渾噩噩地又挨了好幾天，高星才被老師從密室裏放了出來，帶去了校外的沙灘上。
跟最先看到的幻境一樣，這裏的學校也是臨海而建的，但環境卻顯得正常多了，初夏的朝陽照在碧波粼粼的海麵上，清新的海風拂麵而來。
然而在這祥和寧靜的情境下，卻有幾名學生正被五花大綁著接受體罰，其中一個便是關優成。
因為連日來的折磨他體重驟減，這會已是消瘦地沒了人形，他緊緊闔著雙眼不動，仿佛已經失去了一切反應能力，隻有在被踢得狠了才會抽搐一下。
而受著教官的指示對他們拳打腳踢的，正是關優成的幾個舍友。
原來，出賣了關優成他們的，竟然是他一同計劃逃走的舍友。隻是他們的身上也布滿了傷痕，臉上也滿是痛苦與不堪，仿佛被打的是他們自己一樣。
那教官陰冷的目光來回在二人身上打量，見關優成臉上驚疑不定，像是受了什麽刺激似的，心裏倒是信了八分，便也沒再多說什麽，隻罵了幾句，就帶著二人去受了罰。
林向原鬆了一口氣，根據手帳上的記載，關優成搶先把罪責都怪在高星的頭上，聲稱是他強迫自己過來的，之後高星便被教官拉走打了個半死，從此便埋下了二人相互仇恨的種子。
現在雖然高星也免不了挨打的命運，但是至少不會再讓二人結下新仇，隻要有這一點感激之情在，之後的結局也許不會那麽悲慘。
受了虐打的高星很快又被送進了密閉的「思過室」，準備接受新一輪的「教育」，這將會是他接下來唯一能見到關優成的一段日子。
林向原知道，關優成在地圖一事上肯定還對高星心存芥蒂，而且就算沒有了地圖，他也會繼續在暗中計劃逃跑一事。
但是，就憑他那不成熟的計劃和這裏嚴密的監管係統，想要逃出去幾乎是不可能的事，所以接下來就是看能不能在見麵的這段時間內說服他從長計議了。
不過，在高星受「教育」的時候，一直都有老師在旁監視，如何躲開老師的目光跟關優成搭上話，也是個不小的問題，幸好方法並不難尋，林向原很快就想到了辦法。
高星所受到的「教育」是一種特殊的電擊療法，為了強迫他改掉自己的性取向，老師們給他設定了各種各樣的情境，高星的表現凡有一點同性戀的苗頭，就會立即用電擊設備把他打的死去活來。
而被老師們帶來，配合著他完成這些情境的，正是關優成。
林向原嘆了一口氣，如若不是他在這個世界感受不到多少疼痛，經歷這麽多次電擊拷打，隻怕是他也要瘋了。
他幾乎可以想像得出，當年的高星是怎麽在一次次的電擊下對冷眼旁觀的關優成徹底失望，對他懷恨在心，最後向老師揭發了他要逃跑的事，從而直接導致了關優成的死亡。
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這天，關優成又一次被帶進密室。今天的情境中有一幕是讓他送情書給高星，當然，這一切都隻不過是刻意的安排，為的就是探測高星的反應。
由於之前幾天林向原的苦心經營，關優成對高星的態度好了很多，幾乎已經快要恢復到最初認識的時候，有時在看著高星經受電擊折磨的時候，他還會忍不住向老師求情。
在這樣的情況下，當關優成把手中的情書和禮物遞給高星時，林向原都能明顯感受到他那欣喜之情。
為了不表現太過，林向原壓下了這股情緒，他反應平常地拆開了信，快速看了一遍——上麵寫的並非是談情說愛的內容，而是他拜託關優成搜集來的，關於這個學校各個地點的情報。
是的，在考慮到勸說關優成放棄逃跑也不一定有效果時，林向原便果斷提出了幫他完善脫逃計劃，這遠比一味勸說有用地多，也能真正地卸下他的心防。
密室隻有到了晚上才會留下高星一個人，由於沒有燈光，林向原幾乎是全憑直覺畫的地圖，畫好後，他又想法設法地交給了關優成。
隨著時間的推移，電擊療法慢慢失去了它的效果，無論關優成再怎麽溫柔備至，高星都不會再心起波瀾，於是關優成來這裏的次數也漸漸少了起來。
某天半夜，高星在密室裏昏昏沉沉地睡著覺時，忽然被什麽東西驚醒了，外麵似乎有打砸的混亂聲音傳來，他凝神聽去，那悽厲的聲音如同噩夢一般絞著他的心，讓他覺得遍體發冷，縱使在初夏也禁不住抱著胳膊瑟瑟發抖。
他知道，關優成逃跑失敗了。
作者有話要說： 感覺這卷林向原好忙啊，又要救自己又要幫配角還要救受（）
林：我承受了太多…
☆、水下驚魂（十九）
聽著外麵的動靜，林向原內心詫異不已。
怎麽這麽快就失敗了？本來按照他的設想，就算關優成不能很快逃出去，也不至於一下子就被抓住。到底是哪裏出了問題？
心下雖疑惑，然而現在他跟著高星一起被關在這一間小小的密室裏，根本無從得知外麵的具體情況。
高星已經睡不著了，他倉皇失措地跑到門口，耳朵緊緊地貼在門上，卻發現什麽也聽不到了。剛剛的叫嚷聲仿佛隻是一場可怕的幻覺，一瞬便消失地無影無蹤。
就這樣渾渾噩噩地又挨了好幾天，高星才被老師從密室裏放了出來，帶去了校外的沙灘上。
跟最先看到的幻境一樣，這裏的學校也是臨海而建的，但環境卻顯得正常多了，初夏的朝陽照在碧波粼粼的海麵上，清新的海風拂麵而來。
然而在這祥和寧靜的情境下，卻有幾名學生正被五花大綁著接受體罰，其中一個便是關優成。
因為連日來的折磨他體重驟減，這會已是消瘦地沒了人形，他緊緊闔著雙眼不動，仿佛已經失去了一切反應能力，隻有在被踢得狠了才會抽搐一下。
而受著教官的指示對他們拳打腳踢的，正是關優成的幾個舍友。
原來，出賣了關優成他們的，竟然是他一同計劃逃走的舍友。隻是他們的身上也布滿了傷痕，臉上也滿是痛苦與不堪，仿佛被打的是他們自己一樣。