隨著征兵工作的圓滿結束，墨語部落各方將軍組織士兵和族人們齊心協力，曆經一個月的艱苦奮戰，終於修建好了各自的營地。
每方部隊均有 600 名士兵，他們個個精神抖擻，充滿鬥誌，都在各自的營地操練武藝。
這一天，黃石來到兵部辦公室，準備指導部落軍隊的建設工作。
一支強大的軍隊對於部落的發展至關重要，黃石召集了五方將軍、墨羽首領、墨噬魂元帥和白玄影大將軍共同開會，討論部落軍隊的建設事宜。
這些傑出的領導者齊聚一堂，他們的智慧和勇氣將為墨語部落的未來指明方向。
在修建各軍營的過程中，湧現出了許多不同的人才，他們展現出了不凡的領導力。
然而，在討論過程中，將軍們卻陷入了困惑，不知如何更好地治理軍隊。
這段時間，他們一直仿照部落的組長製度粗略地管理著各自的軍隊，各方將領總是覺得軍隊的管理缺乏著什麽，他們心裏麵說不明道不清的東西。
黃石憑借著自己在神界讀閱各國的曆史，提出了墨語部落的軍隊建設結構，並明確表示這隻是試行辦法，以後隨著部落的發展壯大，將不斷完善軍隊建設工作。
他首先明確了軍隊的兩大職責：
第一條，守衛部落，保護部落的安全；
第二條，對外戰爭，為了保護部落的發展，消滅一切對部落發展有潛在威脅的因素，包括蕩平部落附近生活的其他部落，讓他們臣服和融入墨語部落，否則他們將成為墨語部落發展的潛在威脅；
第三條，為促進人類世界文明發展，對這個世界的其他部落發起解放戰爭，擴大部落的土地版圖，鞏固部落的統治；
第四條，研究各類先進的武器設備。
黃石讓人把這幾條職責刻在石板上，立在每個軍隊的營地訓練廣場旁，讓每一位士兵都時刻牢記自己的使命。
——
接著，黃石明確了部落軍隊的人員框架管理。
每 10 個人組成一個班，其中 9 名士兵，一名班長。班長作為班級的核心，負責指揮戰鬥和管理士兵。
每五十人組成一個隊，由兵部指派一名隊長。隊長需要具備出色的領導能力和戰鬥經驗，能夠帶領隊伍在戰鬥中取得勝利。
每 100 人組人一個伍，兵部指派一名伍長，兩個隊的隊長協助伍長管理 100 人的伍兵。伍長需要有更強的組織能力和協調能力，確保伍內的士兵能夠緊密配合，發揮出最大的戰鬥力。
每 400 人以上的隊伍兵部指派一名參將統領。參將需要有卓越的戰略眼光和指揮才能，能夠在複雜的戰鬥環境中做出正確的決策。
每 1000 人以上的軍隊，兵部任命一名校尉統領。校尉作為高級將領，需要具備全麵的軍事素養和領導能力，能夠統領大軍，保衛部落。
隨後，黃石對各方將軍的職責進行了明確。
五方將軍分別是鎮西將軍白金逸；
鎮東將軍白青林；
鎮北將軍墨洪；
鎮南將軍墨炎；
鎮中將軍黃風影。
每方將軍統領各自的部隊，同時，每方軍隊裏麵設立一名政委協助將軍管理軍隊。
政委需要有堅定的信仰和良好的思想教育能力，能夠引導士兵樹立正確的價值觀和戰鬥精神。
每方將軍均接受大將軍白玄影的統領，整個部落軍隊又受大元帥墨噬魂的調度統領。
墨羽首領作為軍隊的最高領導者，對整個軍隊擁有最終的決策權。
最後，經過各將軍的投票，一致同意將軍隊取名為“墨語神軍”。
這個名字充滿了力量和榮耀，象征著墨語部落的強大和神聖。
黃石擔任軍隊指導員，他將憑借自己的豐富經驗和智慧，為軍隊的建設和發展提供指導。
各方將軍按照軍隊的構建發展規劃，回到各營地選拔出相應的班長、隊長、伍長、參將和校尉。
在選拔過程中，他們嚴格按照標準，選拔出了一批優秀的軍事人才。
牛二蛋憑借著超高的領導力，組織能力，成為鎮中軍的校尉，
靖岩、 靖林 、靖木、白風分別為東南西北四方軍隊的校尉。
墨淵 、墨皓宇 、白澤、 白文軍、楊雪靜五人憑借著之前經常跟隨在黃石身邊學習，掌握了豐富的思想理論知識，成功被選拔為五方軍隊的政委......
這些人才不僅具備出色的戰鬥技能，還擁有堅定的信念和高尚的品德。
他們將成為墨語神軍的中流砥柱，為部落的發展和繁榮貢獻自己的力量。
在試行過程中，他們發現了一些問題。為了解決這些問題，他們又進行了深入的討論和決策。
他們決定，每個伍再配備一名政委，職級與伍長相同，負責教導軍隊的思想文化教育。
伍長則負責軍隊的訓練。
政委由墨羽首領直接任命，每個伍的政委受將軍級別的大政委統一管理。
由此墨淵 、墨皓宇 、白澤、 白文軍、楊雪靜五個部落的年輕人成為了大政委職位領導者。
這樣的安排，既保證了軍隊的思想教育工作得到有效開展，又確保了軍隊的訓練工作能夠有條不紊地進行。
至此，墨語神軍的軍隊建設結構幾乎完善，開始了井然有序的訓練工作。
每個班配有三名持刀盾兵，他們既是盾兵，又是刀兵，攻防一體，三名弓箭兵，三名長槍兵，一名班長持劍指揮戰鬥。
班長需要根據戰鬥情況，合理安排士兵的位置和戰術，確保班級在戰鬥中能夠發揮出最大的戰鬥力。
每個班可以組成兩個三三製的戰鬥隊伍，這種戰鬥隊伍的組合方式，既靈活又高效，能夠在不同的戰鬥環境中發揮出巨大的作用。
五個班又組成了一個隊，兩個隊組成一個伍的方隊，兵種齊全。
在訓練過程中，士兵們刻苦努力，不斷提高自己的戰鬥技能。
墨語部落軍隊的族人通過不斷的訓練，才能在戰鬥中保衛部落，為部落的發展做出貢獻。
同時，政委們也積極開展思想文化教育工作，引導士兵樹立正確的價值觀和戰鬥精神。
他們通過講述部落的曆史和英雄事跡，激發士兵們的愛國熱情和戰鬥意誌。
在政委們的努力下，士兵們的思想覺悟得到了極大的提高，他們更加堅定了為部落而戰的信念。
為了提高軍隊的戰鬥力，兵部還製定了一係列的訓練計劃和考核製度。
他們定期組織士兵進行實戰演練，檢驗士兵們的戰鬥技能和戰術配合能力。
同時，他們還對士兵們進行嚴格的考核，對表現優秀的士兵進行獎勵，對表現不佳的士兵進行批評和教育。
通過這些措施，士兵們的戰鬥技能和戰鬥意誌得到了極大的提高，墨語神軍的戰鬥力也得到了顯著的增強。
在軍隊建設的過程中，兵部還注重與其他部門的協作。
他們與部落的工匠們合作，研究和製造先進的武器設備。
工匠們憑借著自己的精湛技藝，為軍隊打造出了一批精良的武器裝備。
這些武器裝備不僅提高了軍隊的戰鬥力，還為部落的發展提供了有力的保障。
同時，兵部還與部落的後勤部門合作，確保軍隊的物資供應得到充分保障。
後勤部門的工作人員們不辭辛勞，為軍隊提供了充足的食物、藥品和其他物資，確保士兵們能夠在戰鬥中保持良好的狀態。
士兵所有的用度均由部落一起提供。
每戶的糧食都夠吃幾十年，他們部落的物質極大的豐富.....
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這一天，黃石來到兵部辦公室，準備指導部落軍隊的建設工作。
一支強大的軍隊對於部落的發展至關重要，黃石召集了五方將軍、墨羽首領、墨噬魂元帥和白玄影大將軍共同開會，討論部落軍隊的建設事宜。
這些傑出的領導者齊聚一堂，他們的智慧和勇氣將為墨語部落的未來指明方向。
在修建各軍營的過程中，湧現出了許多不同的人才，他們展現出了不凡的領導力。
然而，在討論過程中，將軍們卻陷入了困惑，不知如何更好地治理軍隊。
這段時間，他們一直仿照部落的組長製度粗略地管理著各自的軍隊，各方將領總是覺得軍隊的管理缺乏著什麽，他們心裏麵說不明道不清的東西。
黃石憑借著自己在神界讀閱各國的曆史，提出了墨語部落的軍隊建設結構，並明確表示這隻是試行辦法，以後隨著部落的發展壯大，將不斷完善軍隊建設工作。
他首先明確了軍隊的兩大職責：
第一條，守衛部落，保護部落的安全；
第二條，對外戰爭，為了保護部落的發展，消滅一切對部落發展有潛在威脅的因素，包括蕩平部落附近生活的其他部落，讓他們臣服和融入墨語部落，否則他們將成為墨語部落發展的潛在威脅；
第三條，為促進人類世界文明發展，對這個世界的其他部落發起解放戰爭，擴大部落的土地版圖，鞏固部落的統治；
第四條，研究各類先進的武器設備。
黃石讓人把這幾條職責刻在石板上，立在每個軍隊的營地訓練廣場旁，讓每一位士兵都時刻牢記自己的使命。
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接著，黃石明確了部落軍隊的人員框架管理。
每 10 個人組成一個班，其中 9 名士兵，一名班長。班長作為班級的核心，負責指揮戰鬥和管理士兵。
每五十人組成一個隊，由兵部指派一名隊長。隊長需要具備出色的領導能力和戰鬥經驗，能夠帶領隊伍在戰鬥中取得勝利。
每 100 人組人一個伍，兵部指派一名伍長，兩個隊的隊長協助伍長管理 100 人的伍兵。伍長需要有更強的組織能力和協調能力，確保伍內的士兵能夠緊密配合，發揮出最大的戰鬥力。
每 400 人以上的隊伍兵部指派一名參將統領。參將需要有卓越的戰略眼光和指揮才能，能夠在複雜的戰鬥環境中做出正確的決策。
每 1000 人以上的軍隊，兵部任命一名校尉統領。校尉作為高級將領，需要具備全麵的軍事素養和領導能力，能夠統領大軍，保衛部落。
隨後，黃石對各方將軍的職責進行了明確。
五方將軍分別是鎮西將軍白金逸；
鎮東將軍白青林；
鎮北將軍墨洪；
鎮南將軍墨炎；
鎮中將軍黃風影。
每方將軍統領各自的部隊，同時，每方軍隊裏麵設立一名政委協助將軍管理軍隊。
政委需要有堅定的信仰和良好的思想教育能力，能夠引導士兵樹立正確的價值觀和戰鬥精神。
每方將軍均接受大將軍白玄影的統領，整個部落軍隊又受大元帥墨噬魂的調度統領。
墨羽首領作為軍隊的最高領導者，對整個軍隊擁有最終的決策權。
最後，經過各將軍的投票，一致同意將軍隊取名為“墨語神軍”。
這個名字充滿了力量和榮耀，象征著墨語部落的強大和神聖。
黃石擔任軍隊指導員，他將憑借自己的豐富經驗和智慧，為軍隊的建設和發展提供指導。
各方將軍按照軍隊的構建發展規劃，回到各營地選拔出相應的班長、隊長、伍長、參將和校尉。
在選拔過程中，他們嚴格按照標準，選拔出了一批優秀的軍事人才。
牛二蛋憑借著超高的領導力，組織能力，成為鎮中軍的校尉，
靖岩、 靖林 、靖木、白風分別為東南西北四方軍隊的校尉。
墨淵 、墨皓宇 、白澤、 白文軍、楊雪靜五人憑借著之前經常跟隨在黃石身邊學習，掌握了豐富的思想理論知識，成功被選拔為五方軍隊的政委......
這些人才不僅具備出色的戰鬥技能，還擁有堅定的信念和高尚的品德。
他們將成為墨語神軍的中流砥柱，為部落的發展和繁榮貢獻自己的力量。
在試行過程中，他們發現了一些問題。為了解決這些問題，他們又進行了深入的討論和決策。
他們決定，每個伍再配備一名政委，職級與伍長相同，負責教導軍隊的思想文化教育。
伍長則負責軍隊的訓練。
政委由墨羽首領直接任命，每個伍的政委受將軍級別的大政委統一管理。
由此墨淵 、墨皓宇 、白澤、 白文軍、楊雪靜五個部落的年輕人成為了大政委職位領導者。
這樣的安排，既保證了軍隊的思想教育工作得到有效開展，又確保了軍隊的訓練工作能夠有條不紊地進行。
至此，墨語神軍的軍隊建設結構幾乎完善，開始了井然有序的訓練工作。
每個班配有三名持刀盾兵，他們既是盾兵，又是刀兵，攻防一體，三名弓箭兵，三名長槍兵，一名班長持劍指揮戰鬥。
班長需要根據戰鬥情況，合理安排士兵的位置和戰術，確保班級在戰鬥中能夠發揮出最大的戰鬥力。
每個班可以組成兩個三三製的戰鬥隊伍，這種戰鬥隊伍的組合方式，既靈活又高效，能夠在不同的戰鬥環境中發揮出巨大的作用。
五個班又組成了一個隊，兩個隊組成一個伍的方隊，兵種齊全。
在訓練過程中，士兵們刻苦努力，不斷提高自己的戰鬥技能。
墨語部落軍隊的族人通過不斷的訓練，才能在戰鬥中保衛部落，為部落的發展做出貢獻。
同時，政委們也積極開展思想文化教育工作，引導士兵樹立正確的價值觀和戰鬥精神。
他們通過講述部落的曆史和英雄事跡，激發士兵們的愛國熱情和戰鬥意誌。
在政委們的努力下，士兵們的思想覺悟得到了極大的提高，他們更加堅定了為部落而戰的信念。
為了提高軍隊的戰鬥力，兵部還製定了一係列的訓練計劃和考核製度。
他們定期組織士兵進行實戰演練，檢驗士兵們的戰鬥技能和戰術配合能力。
同時，他們還對士兵們進行嚴格的考核，對表現優秀的士兵進行獎勵，對表現不佳的士兵進行批評和教育。
通過這些措施，士兵們的戰鬥技能和戰鬥意誌得到了極大的提高，墨語神軍的戰鬥力也得到了顯著的增強。
在軍隊建設的過程中，兵部還注重與其他部門的協作。
他們與部落的工匠們合作，研究和製造先進的武器設備。
工匠們憑借著自己的精湛技藝，為軍隊打造出了一批精良的武器裝備。
這些武器裝備不僅提高了軍隊的戰鬥力，還為部落的發展提供了有力的保障。
同時，兵部還與部落的後勤部門合作，確保軍隊的物資供應得到充分保障。
後勤部門的工作人員們不辭辛勞，為軍隊提供了充足的食物、藥品和其他物資，確保士兵們能夠在戰鬥中保持良好的狀態。
士兵所有的用度均由部落一起提供。
每戶的糧食都夠吃幾十年，他們部落的物質極大的豐富.....
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