第二天清晨,陽光透過窗戶灑在床上,蘇玉緩緩睜開雙眼,嘴角掛著一抹淡淡的微笑。


    她起身洗漱完畢,享用了一頓豐盛的早餐。然後,她整理好行李,準備踏上前往京城的旅程。


    沈家眾人按照沈青山昨晚的安排,吃完早飯便紛紛趕去公司工作。


    他們似乎完全忘記了要送蘇玉去機場,甚至沒有人對她表示絲毫關心或祝福;這種冷漠和淡薄的家庭氛圍讓人心寒。


    然而,蘇玉對此早已習以為常,她默默地離開了家,心中並沒有太多的波瀾。


    中午時分,蘇玉抵達京城,順利入住了國家藝術學院附近的一家豪華五星級酒店。


    一進入房間,她立刻感到一種輕鬆和解脫。


    放下行李後,她迅速拿出手機,給沈天賜發送了一條短信告訴他自己已經到達並告知具體位置。


    大約過了半個小時,沈天賜身著時尚的潮牌服飾出現在酒店門口。他手中拿著一束鮮花,臉上洋溢著興奮的笑容。


    找到蘇玉所在的房間號後,他輕輕敲了敲門。


    \"砰砰!\"敲門聲響起,蘇玉通過可視對講機詢問道:\"誰呀?\"


    聽到聲音,沈天賜露出了乖巧的笑容,回答道:\"媽媽,是我,天賜。\"他的語氣充滿了期待和喜悅,讓人不禁覺得這個孩子十分可愛。


    “咯吱!”一聲,房門緩緩打開,露出一張精致的麵容,正是剛剛洗完澡的蘇玉。她身穿一件寬鬆的白色浴袍,頭發濕漉漉的,顯得有些慵懶。


    當蘇玉看到站在門口的沈天賜時,原本還有些疲態的臉上,瞬間綻放出燦爛的笑容,猶如春天裏盛開的花朵一般。


    還沒等蘇玉開口說話,沈天賜便乖巧地將手中的鮮花遞到了蘇玉的麵前,輕聲說道:“美麗的花,應該配美麗的媽媽;祝媽媽永遠年輕,永遠十八歲。”


    蘇玉聽到沈天賜如此貼心的話語,心中頓時湧起一股暖流。


    她開心地接過花束,輕輕放在鼻尖處聞了聞,然後微微頷首,表示對這份禮物的喜愛和認可。“兒子你有心了,這花媽媽很喜歡。”


    蘇玉溫柔地說著,同時伸出手拉住了沈天賜的胳膊,示意他一起走進房間。


    沈天賜笑著點點頭,跟著蘇玉一同走進房間。


    沈天賜則是在進入房間後,順手輕輕地關上了房間門。


    隨著房門的關閉,整個房間裏彌漫著一種溫馨而浪漫的氛圍。


    下午兩點,蘇玉和沈天賜結伴走出了酒店,伸手打了一輛車,二人乘坐出租車,前往了一公裏外的國家藝術大學。


    ……………………………………………………………………


    京城,國家藝術大學,導演係,階梯教室


    講台上,柳毅正在解析一部外國電影,他麵帶微笑地看著台下的學生們,聲音清晰而富有感染力:“同學們,今天我們要一起來分析這部外國電影。大家都知道,電影和劇本之間是有著密切聯係的。”


    “所以一些好的編劇,是能夠從電影情節出發,反向推導出劇本的創作思路。這就像是做語文中的閱讀理解一樣,需要你們用自己的眼睛去觀察、用自己的思維去解讀。”


    “然後,‘取其精華,去其糟粕’將那些有用知識存進腦袋裏,將那些沒用的知識分離出去,丟掉。”


    “每一種職業,在開始之初,就是在完全照抄,或者是照搬前人的經驗供自己所用。隻有在自己的職業技能足夠完善後,人們才會將目標轉向獨立創造這一層麵。”


    柳毅簡單的說了一下這節課的意義後,便按下了手中的遙控器,屏幕上開始播放起那部外國電影。


    教室裏頓時安靜下來,所有人都全神貫注地盯著大屏幕,仿佛置身於電影的世界之中。


    隨著劇情的發展,柳毅不時地暫停畫麵,引導同學們思考和討論。


    他會提出一些問題,讓同學們分享自己的看法和感受。


    有時候,同學們的觀點會產生分歧,但柳毅總是鼓勵大家暢所欲言,互相交流。


    “好啦,現在請大家拿出紙和筆,根據剛才看到的電影情節,嚐試寫出一個簡單的劇本。”


    “我不需要你們全部寫完,哪怕隻是某一個情節可行,不用太在意格式和細節,隻要能把情節的大致內容描繪出來就行。”柳毅溫和地說道。同學們紛紛拿起紙筆,開始埋頭創作。


    教室裏隻剩下筆尖與紙張摩擦的沙沙聲。


    時間一分一秒過去,同學們陸續完成了自己的作品。柳毅逐個收取,認真閱讀著每一份劇本。


    有些同學的劇本情節完整、邏輯嚴密;有些則顯得比較稚嫩,但也充滿了創意和想象力。


    最後,柳毅將幾份優秀的劇本挑選出來,展示給全班同學欣賞,並逐一進行點評。


    他指出了這些劇本的優點和不足之處,同時也給予了同學們一些建議和指導。


    整個課堂氛圍輕鬆愉快,同學們不僅學到了知識,還鍛煉了自己的創作能力。


    這樣的課程對於學生來說並不容易。


    盡管他們觀看的是同一部電影,但由於個人的興趣、關注點以及對電影的理解程度存在差異,他們所看到的東西也各不相同。


    因此,在寫作劇本時,每個人的側重點都會有所不同。


    很少有人能夠在這種情況下全麵深入地理解電影的每個細節,並創作出毫無瑕疵的劇本。


    當然,凡事都是會有例外的,而雲逸,就是這節課的那個例外。


    柳毅認真的看著雲逸遞交上來的劇本,他一邊看,一邊點頭,很顯然,柳毅對雲逸的劇本是非常滿意的。


    兩分鍾後,柳毅終於看完了雲逸寫的劇本,他微笑著將劇本放在教學投影儀下。


    “我覺得,雲逸同學寫的劇本,可以稱作是模範劇本,他幾乎是將電影中的每一個元素都找出來,並且呈現在了劇本上。”


    “可以這麽說,這樣一個劇本,不管交到誰的手上,他都可以拍出一部與現在這部電影相差無幾的影片。”


    ‘嘩!’柳毅的話,就像是一道驚雷,劈到了教室內。


    所有人的注意力都集中在了投影儀上,大夥兒都想要看一看,這傳說中的模範劇本,到底比他們強在了什麽地方。

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