“都去放鬆一下，別圍在這，語言課馬上要開始了。你，艾買提，留下來。”李響單獨留下的孩子叫艾買提，XJ人，比慕凡小幾個月，但天分卻並不比他差，也是李響重點關注的球員之一。
由於曾經有在新疆隊效力的經曆，李響對當地的孩子比較了解。單從身體條件來說，比內地的孩子要出色一些，尤其是速度上。
“你現在在U1隊打什麽位置？”
“前鋒，教練。”
“前鋒？上個星期不是邊後衛嗎？”李響之所以這麽問，是因為青年隊教練組對艾買提的位置，一直沒有確定下來。雖然這個年齡不會把位置固定死，但也應該開始有一定的傾向性，不可能再頻繁變動。
“教練說我總喜歡往對方球門衝，讓我試試看。”艾買提的普通話還說的不是很好，XJ味很重。
艾買提，目前來看，確實非常全能。
從第一天玩球開始，他就從來沒有接受過專業訓練，甚至連業餘體校、體院都沒有進過。從小跟著退役球員父親訓練的他，基本功相當的紮實，一點花哨的東西都沒有，非常的難得。
而在半沙土、半草地的空地上踢出來的他，思想自由、喜歡奔跑，這一點又和中規中矩的德國足球格格不入。
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也正是因為如此，看出他過人天賦的青年隊教練組一直很頭疼，到底應該把他推向哪個位置。
說實話，如果再早幾年，肯定是向自由人的方向發展。但現在，所謂的自由人位置已經被不斷細化，尤其是在被新戰術、新理論武裝起來的法蘭克福，早已經沒有所謂的自由人。
“也罷，你就隨便踢吧。”李響點點頭，又搖搖頭，他不想過早的把那種自由抹殺掉。況且，幾年以後，就來一個複古的自由人又如何？其實自由人的淘汰一方麵是因為戰術的更新，但還有一個重要的原因，是因為球員的個人能力達不到那種要求。
既然現在不能決定，那就聽之任之，或許到時候會有意外的收獲。
除了慕凡和艾買提，還有一個小球員不得不提，SD人張明舉。
這個小子繼承了SD大漢的光榮傳統，骨架長的很好，雖然剛剛滿11歲。但如果不出意外，幾年之後身體開始發育，成年之後應該可以有190CM左右。這一點從他父母的身高上也能得到印證。
雖然在基本功上比較薄弱，但張明舉卻在防守上展示出一種過人的天賦。
用李響的話說，他就是為了破壞球而生的。
在射門、傳球上都看不出張明舉的過人之處，但說到卡位、搶球、破壞別人的進攻，那真是與生俱來的天賦，反正就是那種看到球正常滾動就不開心、看到有小球員瘋狂盤帶就一定要放倒……
別的小球員都喜歡踢中場、踢前鋒，但唯獨這個張明舉，隻要踢球，一定是主動舉手當後衛。
“說實話，隻有這個是我最滿意的。”李響承認慕凡和艾買提的天賦，但相比較而言，更容易成才的卻一定是這個張明舉。
因為他沒有致命的缺點，也就沒有一定要改的東西，而且發展方向已經基本確定，不是後衛就是獸腰。
基本功的問題，三五年之後，可以達到歐洲聯賽平均水平就足夠了，但那種防守的意識、對進攻的“憎恨”，卻是永遠也培養不出來的。
相比較而言，慕凡的自我中心、艾買提的絕對自由，都是一種深入骨髓的東西，這種精神層次的習慣，真的不容易改變。
當然，現在說這些還為時尚早，李響一直以來就不是以培養某一個、某幾個球星的思路去建設這批少年球員隊伍的。
他的想法很簡單，打造幾個可以達到歐洲二流聯賽水準的正常化梯隊。然後想辦法送到五大聯賽、次級別聯賽去鍛煉提高，最終形成一支可以使用十年到十五年的歐洲水準球隊。
……
語言課開始了，女留學生教的是德語，同時她自己的普通話也不錯。聽了一節0分鍾的課，李響總覺得實在太簡單了。
這樣的語言課，主要還是在教生活對話和訓練常用語言。其實不用教，讓這些正處於學東西最快年紀的孩子們自己學半年，可能都練的差不多了。
“這樣不行！一直忽略了這個問題。正是上學的年齡，不學點其他東西怎麽辦？萬一要是沒練出來，太害人了！”
李響找到了主修教育學的女留學生，和她探討了這個問題。
最後得出結論，確實如此，這些少年在這個年紀，除了足球技能的提高，也應該要增加知識的攝入。
“他們現在每天還能安排兩個小時的學習時間嗎？”李響畢竟是法蘭克福的主教練，他整天忙得不可開交，並不比這個天天和孩子們生活在一起的老師知道的詳細。
“早上可以安排一個小時，9點到10點，下午不可能，晚上的話，8點到9點，太晚休息不好。”
“很好！就這兩個小時。加一些課程，老師的話……就請你幫忙，到法蘭克福大學找一些中國留學生。”
“教練，這恐怕……良師益友，良師益友，換個思路解釋這個詞，隻有好的老師，才能成為對他們有好處的朋友。那些留學生，並非都是教育學相關專業，未必適合教課。”女留學生剛剛畢業，這份工作他非常滿意，但麵對“老板”，還是大膽說出自己的想法。
“說的好，是我太著急了。這樣，我說一些大致的課程，你們教練組幫助補充一下，然後慢慢開始找老師，我記得法蘭克福有孔子學院，可以請那裏的老師來客串一下，我會找總領館的朋友打招呼的。”
語文，數學，自然常識，社會常識，曆史，再加上原來的語言課和足球常識課，這就是李響和中國少年“私人教練組”商量之後的結果。
當然，教師的數量和待遇也相應的提高了，這些錢都是李響個人出的。
不過倒不擔心找不到人的問題，作為法蘭克福的主教練，李響在這個城市的很多地方說話還是管用的。
這些人來耐克基地當幾年教師，不僅能掙錢，將來要離開的時候，李響還承諾幫他們推薦一些合適的工作。有這樣優厚的條件，不愁沒有人才出現。
……
李響如約的和馬克一起，去了他們在法蘭克福市西南的家。
和克勞斯的家很像，不過隻是單純的小別墅而已。這對於家裏有一間小公司的馬克家來說，並非無法負擔。
在李響送出禮物並得到馬克一家回贈的禮物之後，沒有坐多少時間，表示歉意之後他又去了克勞斯的家。
在這裏，李響同樣待的很短，梅爾阿姨和老克勞斯都表示非常遺憾，莉莉絲表示很生氣，但他們都沒辦法留住李響。他們也能看得出來，自從李響從慕尼黑回到法蘭克福，擔任俱樂部的主教練之後，離這個家已經越來越遠了，平均一個月恐怕都未必會見一次麵。而今年，也是他連續第二年沒有和克勞斯一家一起過聖誕了。
不過在西方人的價值觀中，這也是無法避免的事情。
李響感謝並尊敬老克勞斯，但這不能代替兒子與父親的情感。要李響像布魯斯李一樣，把這個德國老人當成父親一樣看待，實在是勉為其難。
當然，李響一定要如此，並非全是感情上的考慮。留在克勞斯家過聖誕本身並沒有什麽不可以的，之所以一定要走，是因為他答應了中國少年們，要陪他們過一個假期。
作為威嚴的教練，李響即便是在這種時候，也不可能完全放下架子。真正陪這些孩子玩在一起的是那些老師們，而李響就像平時觀察他們訓練一樣，雙手抱胸的默默站著。
可以像這樣什麽都不做，但這種時候出現與不出現，對這些孩子潛意識裏的影響是完全不同的。
“沒關係，從你們進入成年隊的那一天開始，就會發現我是一個完全不一樣的人。但現在，我隻能是一個既威嚴又冷酷的教練。”
大號的火雞是中國少年對聖誕節最有愛的部分，而窗外的雪花也非常應景的開始飄灑。李響看著在雪地裏玩耍的孩子們，慶幸自己沒有把他們變成訓練機器。
“即使不能成為球星，也要成為合格的球員；即使不能成為球員，也要做個正常的人。最多還有三五年，那些14歲入隊的孩子就要開始進入職業領域……希望我是對的。”李響在自己的生日許下的願望是希望法蘭克福今年能成為聯賽冠軍，在這個聖誕節他又默默的許下一個願望：少年強。（未完待續）
由於曾經有在新疆隊效力的經曆，李響對當地的孩子比較了解。單從身體條件來說，比內地的孩子要出色一些，尤其是速度上。
“你現在在U1隊打什麽位置？”
“前鋒，教練。”
“前鋒？上個星期不是邊後衛嗎？”李響之所以這麽問，是因為青年隊教練組對艾買提的位置，一直沒有確定下來。雖然這個年齡不會把位置固定死，但也應該開始有一定的傾向性，不可能再頻繁變動。
“教練說我總喜歡往對方球門衝，讓我試試看。”艾買提的普通話還說的不是很好，XJ味很重。
艾買提，目前來看，確實非常全能。
從第一天玩球開始，他就從來沒有接受過專業訓練，甚至連業餘體校、體院都沒有進過。從小跟著退役球員父親訓練的他，基本功相當的紮實，一點花哨的東西都沒有，非常的難得。
而在半沙土、半草地的空地上踢出來的他，思想自由、喜歡奔跑，這一點又和中規中矩的德國足球格格不入。
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也正是因為如此，看出他過人天賦的青年隊教練組一直很頭疼，到底應該把他推向哪個位置。
說實話，如果再早幾年，肯定是向自由人的方向發展。但現在，所謂的自由人位置已經被不斷細化，尤其是在被新戰術、新理論武裝起來的法蘭克福，早已經沒有所謂的自由人。
“也罷，你就隨便踢吧。”李響點點頭，又搖搖頭，他不想過早的把那種自由抹殺掉。況且，幾年以後，就來一個複古的自由人又如何？其實自由人的淘汰一方麵是因為戰術的更新，但還有一個重要的原因，是因為球員的個人能力達不到那種要求。
既然現在不能決定，那就聽之任之，或許到時候會有意外的收獲。
除了慕凡和艾買提，還有一個小球員不得不提，SD人張明舉。
這個小子繼承了SD大漢的光榮傳統，骨架長的很好，雖然剛剛滿11歲。但如果不出意外，幾年之後身體開始發育，成年之後應該可以有190CM左右。這一點從他父母的身高上也能得到印證。
雖然在基本功上比較薄弱，但張明舉卻在防守上展示出一種過人的天賦。
用李響的話說，他就是為了破壞球而生的。
在射門、傳球上都看不出張明舉的過人之處，但說到卡位、搶球、破壞別人的進攻，那真是與生俱來的天賦，反正就是那種看到球正常滾動就不開心、看到有小球員瘋狂盤帶就一定要放倒……
別的小球員都喜歡踢中場、踢前鋒，但唯獨這個張明舉，隻要踢球，一定是主動舉手當後衛。
“說實話，隻有這個是我最滿意的。”李響承認慕凡和艾買提的天賦，但相比較而言，更容易成才的卻一定是這個張明舉。
因為他沒有致命的缺點，也就沒有一定要改的東西，而且發展方向已經基本確定，不是後衛就是獸腰。
基本功的問題，三五年之後，可以達到歐洲聯賽平均水平就足夠了，但那種防守的意識、對進攻的“憎恨”，卻是永遠也培養不出來的。
相比較而言，慕凡的自我中心、艾買提的絕對自由，都是一種深入骨髓的東西，這種精神層次的習慣，真的不容易改變。
當然，現在說這些還為時尚早，李響一直以來就不是以培養某一個、某幾個球星的思路去建設這批少年球員隊伍的。
他的想法很簡單，打造幾個可以達到歐洲二流聯賽水準的正常化梯隊。然後想辦法送到五大聯賽、次級別聯賽去鍛煉提高，最終形成一支可以使用十年到十五年的歐洲水準球隊。
……
語言課開始了，女留學生教的是德語，同時她自己的普通話也不錯。聽了一節0分鍾的課，李響總覺得實在太簡單了。
這樣的語言課，主要還是在教生活對話和訓練常用語言。其實不用教，讓這些正處於學東西最快年紀的孩子們自己學半年，可能都練的差不多了。
“這樣不行！一直忽略了這個問題。正是上學的年齡，不學點其他東西怎麽辦？萬一要是沒練出來，太害人了！”
李響找到了主修教育學的女留學生，和她探討了這個問題。
最後得出結論，確實如此，這些少年在這個年紀，除了足球技能的提高，也應該要增加知識的攝入。
“他們現在每天還能安排兩個小時的學習時間嗎？”李響畢竟是法蘭克福的主教練，他整天忙得不可開交，並不比這個天天和孩子們生活在一起的老師知道的詳細。
“早上可以安排一個小時，9點到10點，下午不可能，晚上的話，8點到9點，太晚休息不好。”
“很好！就這兩個小時。加一些課程，老師的話……就請你幫忙，到法蘭克福大學找一些中國留學生。”
“教練，這恐怕……良師益友，良師益友，換個思路解釋這個詞，隻有好的老師，才能成為對他們有好處的朋友。那些留學生，並非都是教育學相關專業，未必適合教課。”女留學生剛剛畢業，這份工作他非常滿意，但麵對“老板”，還是大膽說出自己的想法。
“說的好，是我太著急了。這樣，我說一些大致的課程，你們教練組幫助補充一下，然後慢慢開始找老師，我記得法蘭克福有孔子學院，可以請那裏的老師來客串一下，我會找總領館的朋友打招呼的。”
語文，數學，自然常識，社會常識，曆史，再加上原來的語言課和足球常識課，這就是李響和中國少年“私人教練組”商量之後的結果。
當然，教師的數量和待遇也相應的提高了，這些錢都是李響個人出的。
不過倒不擔心找不到人的問題，作為法蘭克福的主教練，李響在這個城市的很多地方說話還是管用的。
這些人來耐克基地當幾年教師，不僅能掙錢，將來要離開的時候，李響還承諾幫他們推薦一些合適的工作。有這樣優厚的條件，不愁沒有人才出現。
……
李響如約的和馬克一起，去了他們在法蘭克福市西南的家。
和克勞斯的家很像，不過隻是單純的小別墅而已。這對於家裏有一間小公司的馬克家來說，並非無法負擔。
在李響送出禮物並得到馬克一家回贈的禮物之後，沒有坐多少時間，表示歉意之後他又去了克勞斯的家。
在這裏，李響同樣待的很短，梅爾阿姨和老克勞斯都表示非常遺憾，莉莉絲表示很生氣，但他們都沒辦法留住李響。他們也能看得出來，自從李響從慕尼黑回到法蘭克福，擔任俱樂部的主教練之後，離這個家已經越來越遠了，平均一個月恐怕都未必會見一次麵。而今年，也是他連續第二年沒有和克勞斯一家一起過聖誕了。
不過在西方人的價值觀中，這也是無法避免的事情。
李響感謝並尊敬老克勞斯，但這不能代替兒子與父親的情感。要李響像布魯斯李一樣，把這個德國老人當成父親一樣看待，實在是勉為其難。
當然，李響一定要如此，並非全是感情上的考慮。留在克勞斯家過聖誕本身並沒有什麽不可以的，之所以一定要走，是因為他答應了中國少年們，要陪他們過一個假期。
作為威嚴的教練，李響即便是在這種時候，也不可能完全放下架子。真正陪這些孩子玩在一起的是那些老師們，而李響就像平時觀察他們訓練一樣，雙手抱胸的默默站著。
可以像這樣什麽都不做，但這種時候出現與不出現，對這些孩子潛意識裏的影響是完全不同的。
“沒關係，從你們進入成年隊的那一天開始，就會發現我是一個完全不一樣的人。但現在，我隻能是一個既威嚴又冷酷的教練。”
大號的火雞是中國少年對聖誕節最有愛的部分，而窗外的雪花也非常應景的開始飄灑。李響看著在雪地裏玩耍的孩子們，慶幸自己沒有把他們變成訓練機器。
“即使不能成為球星，也要成為合格的球員；即使不能成為球員，也要做個正常的人。最多還有三五年，那些14歲入隊的孩子就要開始進入職業領域……希望我是對的。”李響在自己的生日許下的願望是希望法蘭克福今年能成為聯賽冠軍，在這個聖誕節他又默默的許下一個願望：少年強。（未完待續）