師徒二人相了會兒麵，盡管趙佖意猶未盡，還是被趙佶拉去了座位上坐著。
蘇軾開始了人生第一次教師生涯，教的是千字文和百家姓……
聽著蘇軾渾厚低沉的嗓音講解著千字文，再看看趙佶認真的白嫩小臉兒，趙佖突然感到一種前所未有的真實感。
是的，從夢醒來到這裏開始，雖然也逐漸適應了這裏的生活，與這裏的人有了千絲萬縷的聯繫，但趙佖的潛意識裏卻始終認為這裏的一切不過是南柯一夢，隻要夢醒了，自己就又會回到千年後的世界，回歸自己原有的軌跡。
可如今，這個夢越來越真實了。
對自己關心備至的武昭媛，每天努力緊繃著小臉兒的皇帝老哥，“活潑可愛”的小雞趙佶，小跟屁蟲李林，現在又來了個大文豪老師蘇軾，他們的形象太過鮮活了，以至於無論趙佖怎樣暗示自己，都無法相信這隻是一個夢。
也許這才是真實，趙佖終於清醒認識到自己這是真真實實的回到了宋代，一個原本塵封於史書中的時代。
但顯然傷春悲秋不適合趙佖。
一代文豪啊，趙佖幾乎克製不住自己的激動心情，差點兒跟蘇軾要簽名兒了。啊，還可以跟蘇軾照個合影，發到大宋官方微博，嘿嘿，牛啊。
盡管遇到了蘇軾這個意想不到的收穫，趙佖小小的心髒跳的有些厲害，但他還是沒忘了正事兒，把他的同窗們了解了七七八八。
左邊兒靠窗那個是樞密使馬大人的孫子馬齊，這小子長的倒是有股俊秀斯文的範兒，就是坐不住板凳，就這一小會兒，左搖右晃的，活像屁股底下長了釘子了。
那邊兒穿紅衣服，國字臉、大粗眉的搞笑小孩兒是中書侍郎劉大人家的小公子劉玉，劉大人這名字倒是取得挺好，君子溫潤如玉，可是對比你家小孩兒長的標準土匪臉，咋就怎麽看怎麽搞笑呢。
嗯，還有兩個重量級的人物。一個是老師蘇軾的侄子蘇遠，小小少年一身水藍，眉目俊秀，專注看書的樣子還真有那麽點兒翩翩濁世佳公子的感覺。
再就是後邊兒坐著的這位小麵癱，趙佖回頭回腦，瞅來瞅去也沒看著這傢夥有啥生動表情，那臉僵的。經趙佶提醒才知道，這位小爺是剛上任的宰相司馬光的孫子司馬樸。
趙佖心理活動：‘嗯，生活還真是多姿多彩呢。’
趙佶心理活動：‘我啥時候能不給九皇兄當保姆呢。’
第4章 兄弟互疑
趙佖在宮裏的生活進入了正軌，每日寢宮、學堂兩點一線。
大宋的課程重文輕武，因而沒有開設習武的課程。趙佖作為一個半文盲(字大部分認識，但是絕對不會寫)，也認認真真的跟著蘇軾學習。
蘇軾作為老師真的很盡職盡責，一絲不苟，沒有因為隻是給幼兒講解千字文而有絲毫懈怠，他的講解也十分生動有趣，往往引經據典，旁徵博引，趙佖聽的津津有味。
不過老師，你確定那些真的小包子能聽得懂?
學堂的學習進度對於急於了解這個世界的趙佖來說還是太慢了。雖然立誌做個傻瓜王爺，可人是不能裝傻裝一輩子的。怎樣讓自己活下去，活的好，保護娘，甚至如果有機會能讓娘跟著自己出宮榮養，這些都是要好好計劃的。
趙佖每日下了學都會去武昭媛那裏吃小灶。武昭媛也是讀過書的，自然將自己所知傾囊相授。
看到兒子如此聰慧好學，武昭媛的心理跟吃了蜜糖一樣，不時泛起絲絲甜蜜。本以為這一生就要這樣無望的結束於宮牆之內，可誰知突然峰迴路轉，如今是真的有盼頭兒了。
武昭媛婦道人家又久居深宮，畢竟所知有限，很快武昭媛就發現自己已經授無可授了。
看著兒子充滿希冀的小臉，閃爍著點點星光一樣的靈動雙眸，武昭媛心中充滿了自豪，這就是我的兒子呢。
“佖兒，娘懂的有限，都沒有什麽可以再教佖兒了呢，我兒真是聰明。”武昭媛憐愛的摸摸趙佖的小臉蛋兒，“佖兒想看些什麽書，娘跟內務府要，就說娘要看好了，好不好?”
“嗯，好，娘真好，佖兒最喜歡娘了。”啾~啾~趙佖還湊過去親親武昭媛的臉頰，現在趙佖裝乖是越來越得心應手了，哄的武昭媛每天都樂嗬嗬的。
時間就在趙佖每天不停的學習中度過。聞是齋裏聽蘇軾講解，英華宮裏手不釋卷。看窗外春去秋來，落雪飄飄。
五年後(元祐五年)，英華宮庭院裏的桃花樹下，一把竹椅上躺著個小小少年。白皙的臉龐微微側向一邊，長長的睫毛在白皙的臉上投下了小小的陰影，秀氣的眉毛輕輕上挑，薄薄的唇扯出一個小小的弧度，似乎做著什麽美夢。
微風吹起少年月白的衣角，片片桃花隨風飄落，在少年身邊打著旋兒，緩緩落下，似乎在尋找著合適的位置。
趙佶走進英華宮裏看到的就是這番景象。
5年了，九皇兄更加讓人看不透了。
在這座皇宮中，所有人都認為九皇兄雖不至於達到癡傻的程度，可也是絕對智力有些低的，他比一般人反應要慢得多，說出的話也是經常不找邊際，讓人啼笑皆非，因而也沒有人去關注他。
但趙佶就是不這麽認為，他內心深處一直有一個大膽的猜想，也許九皇兄跟自己一樣呢，“嗤”，趙佶忍不住嗤笑自己，這麽多年了也還隻是個猜想呢，九皇兄可是從來沒讓自己抓到過他的小辮子呢。
蘇軾開始了人生第一次教師生涯，教的是千字文和百家姓……
聽著蘇軾渾厚低沉的嗓音講解著千字文，再看看趙佶認真的白嫩小臉兒，趙佖突然感到一種前所未有的真實感。
是的，從夢醒來到這裏開始，雖然也逐漸適應了這裏的生活，與這裏的人有了千絲萬縷的聯繫，但趙佖的潛意識裏卻始終認為這裏的一切不過是南柯一夢，隻要夢醒了，自己就又會回到千年後的世界，回歸自己原有的軌跡。
可如今，這個夢越來越真實了。
對自己關心備至的武昭媛，每天努力緊繃著小臉兒的皇帝老哥，“活潑可愛”的小雞趙佶，小跟屁蟲李林，現在又來了個大文豪老師蘇軾，他們的形象太過鮮活了，以至於無論趙佖怎樣暗示自己，都無法相信這隻是一個夢。
也許這才是真實，趙佖終於清醒認識到自己這是真真實實的回到了宋代，一個原本塵封於史書中的時代。
但顯然傷春悲秋不適合趙佖。
一代文豪啊，趙佖幾乎克製不住自己的激動心情，差點兒跟蘇軾要簽名兒了。啊，還可以跟蘇軾照個合影，發到大宋官方微博，嘿嘿，牛啊。
盡管遇到了蘇軾這個意想不到的收穫，趙佖小小的心髒跳的有些厲害，但他還是沒忘了正事兒，把他的同窗們了解了七七八八。
左邊兒靠窗那個是樞密使馬大人的孫子馬齊，這小子長的倒是有股俊秀斯文的範兒，就是坐不住板凳，就這一小會兒，左搖右晃的，活像屁股底下長了釘子了。
那邊兒穿紅衣服，國字臉、大粗眉的搞笑小孩兒是中書侍郎劉大人家的小公子劉玉，劉大人這名字倒是取得挺好，君子溫潤如玉，可是對比你家小孩兒長的標準土匪臉，咋就怎麽看怎麽搞笑呢。
嗯，還有兩個重量級的人物。一個是老師蘇軾的侄子蘇遠，小小少年一身水藍，眉目俊秀，專注看書的樣子還真有那麽點兒翩翩濁世佳公子的感覺。
再就是後邊兒坐著的這位小麵癱，趙佖回頭回腦，瞅來瞅去也沒看著這傢夥有啥生動表情，那臉僵的。經趙佶提醒才知道，這位小爺是剛上任的宰相司馬光的孫子司馬樸。
趙佖心理活動：‘嗯，生活還真是多姿多彩呢。’
趙佶心理活動：‘我啥時候能不給九皇兄當保姆呢。’
第4章 兄弟互疑
趙佖在宮裏的生活進入了正軌，每日寢宮、學堂兩點一線。
大宋的課程重文輕武，因而沒有開設習武的課程。趙佖作為一個半文盲(字大部分認識，但是絕對不會寫)，也認認真真的跟著蘇軾學習。
蘇軾作為老師真的很盡職盡責，一絲不苟，沒有因為隻是給幼兒講解千字文而有絲毫懈怠，他的講解也十分生動有趣，往往引經據典，旁徵博引，趙佖聽的津津有味。
不過老師，你確定那些真的小包子能聽得懂?
學堂的學習進度對於急於了解這個世界的趙佖來說還是太慢了。雖然立誌做個傻瓜王爺，可人是不能裝傻裝一輩子的。怎樣讓自己活下去，活的好，保護娘，甚至如果有機會能讓娘跟著自己出宮榮養，這些都是要好好計劃的。
趙佖每日下了學都會去武昭媛那裏吃小灶。武昭媛也是讀過書的，自然將自己所知傾囊相授。
看到兒子如此聰慧好學，武昭媛的心理跟吃了蜜糖一樣，不時泛起絲絲甜蜜。本以為這一生就要這樣無望的結束於宮牆之內，可誰知突然峰迴路轉，如今是真的有盼頭兒了。
武昭媛婦道人家又久居深宮，畢竟所知有限，很快武昭媛就發現自己已經授無可授了。
看著兒子充滿希冀的小臉，閃爍著點點星光一樣的靈動雙眸，武昭媛心中充滿了自豪，這就是我的兒子呢。
“佖兒，娘懂的有限，都沒有什麽可以再教佖兒了呢，我兒真是聰明。”武昭媛憐愛的摸摸趙佖的小臉蛋兒，“佖兒想看些什麽書，娘跟內務府要，就說娘要看好了，好不好?”
“嗯，好，娘真好，佖兒最喜歡娘了。”啾~啾~趙佖還湊過去親親武昭媛的臉頰，現在趙佖裝乖是越來越得心應手了，哄的武昭媛每天都樂嗬嗬的。
時間就在趙佖每天不停的學習中度過。聞是齋裏聽蘇軾講解，英華宮裏手不釋卷。看窗外春去秋來，落雪飄飄。
五年後(元祐五年)，英華宮庭院裏的桃花樹下，一把竹椅上躺著個小小少年。白皙的臉龐微微側向一邊，長長的睫毛在白皙的臉上投下了小小的陰影，秀氣的眉毛輕輕上挑，薄薄的唇扯出一個小小的弧度，似乎做著什麽美夢。
微風吹起少年月白的衣角，片片桃花隨風飄落，在少年身邊打著旋兒，緩緩落下，似乎在尋找著合適的位置。
趙佶走進英華宮裏看到的就是這番景象。
5年了，九皇兄更加讓人看不透了。
在這座皇宮中，所有人都認為九皇兄雖不至於達到癡傻的程度，可也是絕對智力有些低的，他比一般人反應要慢得多，說出的話也是經常不找邊際，讓人啼笑皆非，因而也沒有人去關注他。
但趙佶就是不這麽認為，他內心深處一直有一個大膽的猜想，也許九皇兄跟自己一樣呢，“嗤”，趙佶忍不住嗤笑自己，這麽多年了也還隻是個猜想呢，九皇兄可是從來沒讓自己抓到過他的小辮子呢。