彭校長熱情地跟兩人握手:「我代表孩子們謝謝遠光集團和張總對我們紅溪小學的資助。去年你們捐贈的電腦和學習用品,孩子們都已經用上,對孩子們的學習很有幫助。」


    張總笑道:「這次來,我們是要在山區設立一個獎助學金,用來資助家庭貧困但熱愛學習的中小學生,紅溪小學也是我們獎學金覆蓋的學校之一,就順便來看看孩子們。」


    彭校長連連點頭,引著幾個人走過那座看起來還嶄新的小橋,來到對麵的操場。


    本來嬉鬧的孩子們,已經自覺站好隊,拍掌歡迎客人的到來。


    參觀完畢,也到了上課時間,孩子們和兩個年輕老師回到教室,彭校長送幾人道別。


    走到橋上時,張總目光瞥到那橋墩上,被孩子們用石子兒畫下的各種圖案和字跡。


    其中兩個手拉手的小人兒,吸引了他,他指著那小人兒旁邊的字問:「陸老師和謝老師是誰?」


    彭校長笑著解釋:「是以前在紅溪小學支教的一對夫妻。鄉村小學待遇差,這裏又沒有通公路,分到學校的老師都留不下來。有一段時間一個老師都沒有,就隻有這兩個支教老師一直撐著,後來我從完小調過來,公路也通了,國家政策落實鄉村小學老師待遇不得低於城鎮後,村小慢慢不缺老師了,兩個支教老師這才放心回城。」


    張總笑著:「看起來兩個支教老師很受孩子們歡迎。」


    彭校長道:「可不是麽?以前這河上沒有橋,一下大雨,孩子們過河上學就不方便。這橋還是兩個支教老師出錢建起來的。」


    張總似是想起什麽的,隨口問旁邊的女人:「向小姐,你老家不就是這裏麽,以前還在鄉政府工作過,認識這兩個支教老師嗎?」


    向小姐正是已經從北大畢業留京工作的向芸,閑暇時她和人組建了一家ngo,致力於山區小孩的成長和教育。


    她目光微微帶著笑意,看著那畫得歪歪扭扭的小人,點點頭:「認得。」


    張總哦一聲,也隻是隨口問問,沒有再繼續問其他,抬手看了看時間:「彭校長,您去忙吧,我們再去別的學校看看。」


    彭校長點頭,目送幾人離開。


    上了車子,張總看著那座小橋,自言自語笑著道:「挺有意思的,一對夫妻來這裏支教,還自己掏錢建了一座橋。」


    向芸也去看那座橋,然後低頭拿出手機打開,翻出朋友圈裏新近的一張照片,上海外灘邊,一個男人抱著個一歲左右的小孩站在護欄前。


    因為是背影,看不到男人的長相,隻看得出風似乎很大,男人短短的頭髮,都被吹得有些變形。他單手抱著孩子,另一隻手拉著敞開的衣服,為小寶寶擋著風。


    照片配了兩行話:出門碰上大風,可妞妞到了外灘就不走,非要看水水,妞爹已經這樣抱著站了半小時了。


    後麵還跟了兩個冷汗的表情。


    向芸笑了笑,將手機放好。


    車子啟動倒車,秋日暖暖的陽光傾灑進來,對麵傳來孩子們朗朗讀書聲。


    一切正好。


    作者有話要說:


    雖然是一個未來時,但這就是這個故事最好的結局了對不對?


    用金星老師的話:完美

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