此言一出，所有人都意味深長的哈哈大笑。
吃完飯後，楚老師讓楚修正陪著馬京去酒店開房，說是盡地主之宜。馬京也不客氣，跟大家說了再見就走了。
程黃、吳修風陪著老師散步。楚老師說：「小揚，你今天給老師長臉了，這種揚眉吐氣的感覺，憋的時間太久了。」
吳修風說：「看得出來，這個馬京很有智慧，的確很優秀。」
楚老師不以為然的笑笑說：「優秀是肯定的，有智慧則不竟然。他過多地追求技巧，然而，他不清楚，平常人癡迷事例，中等智慧的人追求方法，而真正的智者從來隻關注思想，沒有以思想為指導的方法不可能有連續性、持久性，這才是大智慧，也是他們與我們的區別所在。」
到了文化館，楚老師說：「你們各自準備一下，明天下午我們出發到大理蒼山參加峰會，小揚你問問燕丫頭去不去？」
告別了老師，吳修風給普燕發微信說：「老師讓我問你，明天下午去大理蒼山，你去不去？」
普燕調皮的回答說：「你邀請，我就去。」
吳修風說：「那當然，明天下午出發。」
普燕說：「看你寫的文章了嗎，知道有多少閱讀量了？」
吳修風說：「今天一直陪老師，沒有時間看。」
普燕說：「已經達到了70多萬了，明天肯定能突破100萬，這是一個非常讓人心喜的數字。我相信，這幾天在峰會上，你會成為一個焦點人物。」
8月11日下午兩點，楚老師、楚修正、程黃、普燕、吳修風一行五人向大理蒼山出發了。
程黃說：「我有一個想法，現在應該就著《請各就各位》這篇評論文章的勢頭，讓小揚闡明我們的觀點，也算是給小揚在眾人麵前亮亮相。我們一定要有自己的聲音，否則，他們就會更加囂張跋扈。」
楚老師把頭轉過來看看，普燕搖搖頭，作了幾個手勢。吳修風解釋說：「普燕的意思說，盡量少樹敵，即使不是朋友，也不要成為敵人。」
楚老師說：「我們確實沒必要跟誰爭長短、論輸贏。現在我們處於弱勢，因此，總體上要示弱，局部是要突破。就是說，需要通過一種特殊的方式來突出小揚，讓他發布的評論文章，成為本次峰會的一個亮點。」
楚修正說：「這事好辦，大理的文化係統、網絡媒體公司、電視台正需要新聞題材，我待會跟他們聯繫一下。」
楚老師最後說：「我們參加這次峰會有兩個目的：一，我們的出現代表了我們依然存在，依然有我們的聲音。二、為小揚正名，算是他的一個正式亮相；其它方麵無所謂，來日方長，沒有必要爭一時之長短。」
吳修風說：「老師，問你個問題，性情中人好還是不好？」這個問題一下就引起了大家的興趣，因為它和現實生活緊密相連。
楚老師說：「整體來看，性情中人應該值得讚揚，因為這樣的人行事直來直去、光明磊落；但放在職場中來看，這樣的人不適合經商或從政。即使勉強去做，也不會有多少成就，而且，心裏還很委屈。但如果是從事學術研究、發明創造，它又成了一大優勢。可以這麽說，要想在學問、藝術方麵有所成就，就必須是性情中人。」
吳修風笑說：「老師，你說我屬於性情中人嗎？」
楚老師還沒回答，程黃搶先說：「你是最典型的性情中人。」楚老師說：「你程姐說的沒錯，這也是我看中你的原因之一。」
吳修風說：「我在書裏看到，性情中人總是給人很怪異的樣子。」
楚老師說：「不怪異的人能做好學術研究嗎？能創造出偉大的作品嗎？」大家笑了起來。
吳修風再問：「老師，為什麽有時候會覺得豪情萬丈，有時候又會感覺軟弱無能，並且這種轉換的時間很短暫，前一分鍾這樣，後一分鍾又變成了另外一樣？」
楚老師說：「每一個有理想的人，在成長過程中都會出現這樣的心理變化。隨著年齡的增長、對社會的認知，這種心裏就會漸漸減少。隻有具備學問、藝術天賦的人，一生都會伴隨著這種心理。歌德是一位大思想家，他有時覺得自己是一個可以改變世界的巨人，有時又覺得自己軟弱無比，連眼前一塊小小的石頭都無能為力。從這個角度說，也正好解釋了為什麽偉大的作品都是在痛苦中誕生的。貝多芬的《命運交響曲》；莎士比亞的《四大悲劇》；盧梭的《愛彌爾》；羅貫中的《三國演義》；司馬遷的《史記》等等，都無不如此。」楚老師看著他笑說：「你既然立誌做學問，就應該慶幸會有這種心理現象。」
他繼續說：「為什麽要叫你好好的研究兩三年時間，然後在下屆峰會上一舉脫贏而出。有一個已經被證明的理論叫《1萬小時法則》，意思是，一個人做事要專心、耐得住寂寞，當日結月累滿1萬小時，就會發生突變、獲得轉機。好比是正在接水的木桶，到一定時間，自然就能裝滿。」
楚老師的話語深深打進吳修風的心坎裏，感覺就像非常快速地閱讀了無數的經典著作一般敲打著他。在短短的幾個月時間裏，老師的教授為他打開一扇大門，他猶如鳳凰涅槃一般獲得成功的蛻變。他的心緒變得莫名興奮，覺得前麵的道路光明璀璨，心中一直存在的聲音鞭策著自己勇敢的往前走去。
吃完飯後，楚老師讓楚修正陪著馬京去酒店開房，說是盡地主之宜。馬京也不客氣，跟大家說了再見就走了。
程黃、吳修風陪著老師散步。楚老師說：「小揚，你今天給老師長臉了，這種揚眉吐氣的感覺，憋的時間太久了。」
吳修風說：「看得出來，這個馬京很有智慧，的確很優秀。」
楚老師不以為然的笑笑說：「優秀是肯定的，有智慧則不竟然。他過多地追求技巧，然而，他不清楚，平常人癡迷事例，中等智慧的人追求方法，而真正的智者從來隻關注思想，沒有以思想為指導的方法不可能有連續性、持久性，這才是大智慧，也是他們與我們的區別所在。」
到了文化館，楚老師說：「你們各自準備一下，明天下午我們出發到大理蒼山參加峰會，小揚你問問燕丫頭去不去？」
告別了老師，吳修風給普燕發微信說：「老師讓我問你，明天下午去大理蒼山，你去不去？」
普燕調皮的回答說：「你邀請，我就去。」
吳修風說：「那當然，明天下午出發。」
普燕說：「看你寫的文章了嗎，知道有多少閱讀量了？」
吳修風說：「今天一直陪老師，沒有時間看。」
普燕說：「已經達到了70多萬了，明天肯定能突破100萬，這是一個非常讓人心喜的數字。我相信，這幾天在峰會上，你會成為一個焦點人物。」
8月11日下午兩點，楚老師、楚修正、程黃、普燕、吳修風一行五人向大理蒼山出發了。
程黃說：「我有一個想法，現在應該就著《請各就各位》這篇評論文章的勢頭，讓小揚闡明我們的觀點，也算是給小揚在眾人麵前亮亮相。我們一定要有自己的聲音，否則，他們就會更加囂張跋扈。」
楚老師把頭轉過來看看，普燕搖搖頭，作了幾個手勢。吳修風解釋說：「普燕的意思說，盡量少樹敵，即使不是朋友，也不要成為敵人。」
楚老師說：「我們確實沒必要跟誰爭長短、論輸贏。現在我們處於弱勢，因此，總體上要示弱，局部是要突破。就是說，需要通過一種特殊的方式來突出小揚，讓他發布的評論文章，成為本次峰會的一個亮點。」
楚修正說：「這事好辦，大理的文化係統、網絡媒體公司、電視台正需要新聞題材，我待會跟他們聯繫一下。」
楚老師最後說：「我們參加這次峰會有兩個目的：一，我們的出現代表了我們依然存在，依然有我們的聲音。二、為小揚正名，算是他的一個正式亮相；其它方麵無所謂，來日方長，沒有必要爭一時之長短。」
吳修風說：「老師，問你個問題，性情中人好還是不好？」這個問題一下就引起了大家的興趣，因為它和現實生活緊密相連。
楚老師說：「整體來看，性情中人應該值得讚揚，因為這樣的人行事直來直去、光明磊落；但放在職場中來看，這樣的人不適合經商或從政。即使勉強去做，也不會有多少成就，而且，心裏還很委屈。但如果是從事學術研究、發明創造，它又成了一大優勢。可以這麽說，要想在學問、藝術方麵有所成就，就必須是性情中人。」
吳修風笑說：「老師，你說我屬於性情中人嗎？」
楚老師還沒回答，程黃搶先說：「你是最典型的性情中人。」楚老師說：「你程姐說的沒錯，這也是我看中你的原因之一。」
吳修風說：「我在書裏看到，性情中人總是給人很怪異的樣子。」
楚老師說：「不怪異的人能做好學術研究嗎？能創造出偉大的作品嗎？」大家笑了起來。
吳修風再問：「老師，為什麽有時候會覺得豪情萬丈，有時候又會感覺軟弱無能，並且這種轉換的時間很短暫，前一分鍾這樣，後一分鍾又變成了另外一樣？」
楚老師說：「每一個有理想的人，在成長過程中都會出現這樣的心理變化。隨著年齡的增長、對社會的認知，這種心裏就會漸漸減少。隻有具備學問、藝術天賦的人，一生都會伴隨著這種心理。歌德是一位大思想家，他有時覺得自己是一個可以改變世界的巨人，有時又覺得自己軟弱無比，連眼前一塊小小的石頭都無能為力。從這個角度說，也正好解釋了為什麽偉大的作品都是在痛苦中誕生的。貝多芬的《命運交響曲》；莎士比亞的《四大悲劇》；盧梭的《愛彌爾》；羅貫中的《三國演義》；司馬遷的《史記》等等，都無不如此。」楚老師看著他笑說：「你既然立誌做學問，就應該慶幸會有這種心理現象。」
他繼續說：「為什麽要叫你好好的研究兩三年時間，然後在下屆峰會上一舉脫贏而出。有一個已經被證明的理論叫《1萬小時法則》，意思是，一個人做事要專心、耐得住寂寞，當日結月累滿1萬小時，就會發生突變、獲得轉機。好比是正在接水的木桶，到一定時間，自然就能裝滿。」
楚老師的話語深深打進吳修風的心坎裏，感覺就像非常快速地閱讀了無數的經典著作一般敲打著他。在短短的幾個月時間裏，老師的教授為他打開一扇大門，他猶如鳳凰涅槃一般獲得成功的蛻變。他的心緒變得莫名興奮，覺得前麵的道路光明璀璨，心中一直存在的聲音鞭策著自己勇敢的往前走去。