當天夜裏,就有一位受傷兒童發高燒死亡,被咬傷兒童還有一個令人奇怪的症狀,就是喜歡像老鼠一樣趴在床上,嘴裏不停地吸吮著,甚至發出類似鼠叫一樣的聲音。
被咬學童死亡事件很快傳遍各個角落,公安機關再也坐不住了,重慶市局連夜召開緊急會議,令全市公安機關密切注意瘋子動向,能抓就抓,若遇反抗,就地正法——就像對付害獸一樣。
這瘋子就是老雕。引起老雕變形發瘋的是碩鼠身上的特殊病毒,凡是被這種老鼠咬傷的人,若僥倖活下來就會變成像老雕這樣的瘋子,並伴有摹仿鼠性、學鼠叫喚的怪狀,同時,也會像碩鼠一樣愛咬人,他的牙齒也跟碩鼠一樣會有病毒,這是一種很可怕的病毒。
第五部分第十九章 途中遇險(1)
忽然,路隊陣形大亂,隻見一個披頭散髮的人從斜巷裏飛躥出來,他分開亂蓬蓬的長髮,露出一雙詭異的眼睛,然後,猛地伸出長滿尖指甲的枯手……130
阿才就讀的和平小學是一所很有名氣的學校,多數學生的家庭背景都很好:有的來自知識階層,有的來自幹部家庭,或者家中比較殷實。
被瘋子咬死的那個學童生前就在阿才學校念書,那個倒黴蛋比阿才低一個年級,說起來,阿才還認識他,那人名叫施小鳴,長得眉清目秀的,又白又胖,酷似一個小女生,施小鳴是學校合唱隊的領唱,可受裴老師器重了,據說,國慶節那天的慶典儀式,本來是安排他和裴芬老師一起去給首長獻花的。
施小鳴是在中午放學途中被那個瘋子咬的,那個瘋子躲藏在一個垃圾箱後麵,據說,當時施小鳴正和其他幾個同學有說有笑的邊走邊跳邊玩耍,那個蓬頭垢麵的瘋子突然從垃圾箱後麵衝出來,把一群小學生沖得驚慌四散,施小鳴跑得慢,一下子就被那個麵目可怕的瘋子抓住了。
據在場的同學回憶,當時隻聽一聲尖叫,驚魂未定的其他同學都看見施小鳴同學躺在了地上,捂住自己的脖子,縮成一團,痛苦地打了幾個滾,而那個肇事的瘋子卻像老鼠一樣一溜煙兒就不見了。
據說,那個瘋子的指甲特別長,像鷹爪;他的眼睛,是紅的,像喝過血;而他的臉色卻發青,沒有血色;他的門牙特別大,暴凸出來。用青麵獠牙形容他的可怕似乎遠遠不夠。
上午課間操期間,同學們交頭接耳,說的都是這件事,學校操場的每一個角落,都瀰漫著恐慌氣氛。在公開場合,班主任要學生不要相信那些被過分渲染的傳言,可是私下裏,也都擔憂那個厄運會不會降臨自己頭上。但是學校門衛卻聲稱:瘋子被嚇著了,他再不敢在解放碑一帶出現了,因為,解放碑一帶有很多便衣警察。有人信,有人不信,懷疑門衛論調的同學說:走著瞧,預言往往有相反結果,門衛他越這麽說,也許那個瘋子偏偏會在這一帶出現。阿才聽說這種分析,心中很不安。
有的家長特別牽腸掛肚,甚至不放心自己的孩子單獨上學。這天早上,學校門口出現了不少護送小孩兒上學的大人,更有個別膽小怕事、特別寵愛自己親骨肉的家長,竟然請病假讓小孩兒暫時呆在家中。
上學之前,梅芳一再叮囑阿才,放學途中一定不能在外麵隨便停留,走路時千萬要注意四周情況:眼觀六路、耳聽八方。梅芳本來也想送阿才上學,可是阿才就是死活不肯,他覺得,若是讓大人接送,自己很丟份的,他是個少先隊員,又是個升旗手,無論如何都不能給那份榮譽抹黑減色。他承認自己心裏有點害怕,豈止有一點,而是比較害怕,他悄悄了解一番,發現大家的感覺跟他差不多,就連上中學的文竹姐說起這件事,臉上也流露出怯色,據文竹姐說,她班上的不少男同學隨身都帶著棍棒或小刀,以防遭到襲擊。
這天中午放學的時候,凡是沒有家長接送的孩子,依舊像往常一樣排著路隊回家,隊伍周圍增加了幾個身強力壯的男老師。
雖然人多勢眾,阿才走在隊伍當中還是不時向左右張望,他心裏不能不緊張啊,要真被那瘋子咬上一口,後果不堪設想,有人說,若是僥倖活下來,極有可能變成人鼠,也就是說,像老鼠一樣的人,哇,這多麽可怕,還不如死掉算了,可是要真想到死,阿才更害怕,因為人一死什麽都不知道了,什麽也沒有了。
在這以前,阿才沒有想到過死亡,他覺得死亡是老人的事,距離像他這般年紀的小孩兒還很遠很遠,施小鳴同學的死,使阿才覺得原來那死神就在躲藏生活中,它隨時可能出現,它會不加選擇地抓走任何一個它想抓的人,阿才覺得那個瘋子也許就是死神的差使。
路隊走著走著,沿途到家的同學紛紛離隊回家,學生越變越少,阿才走在路隊的尾部,前麵大約還有七八個同學,護送的老師共有三人:班主任喻老師、算術老師鄭光華、輔導員張強,張強老師還攜帶著一根用以護身退敵的長棍,雖然阿才覺得自己被保護的可靠度越來越大,但他又想,要是那個瘋子突然出現,難道老師不害怕嗎?要是老師害怕了怎麽辦?那可是一個真正的瘋子呀!據說,瘋子是什麽也不怕的,真正的瘋子不怕任何人,連警察也不怕,連刀槍都不怕,一想到瘋子什麽都不怕,阿才心裏開始沒底了。
阿才不由地想起了父親,他覺得,隻有爸爸才能給他真正的安全感,他暗中掰著手指頭,掐算著父親還有幾天才能回家。
阿才心中有事,他跟著路隊盲從瞎走,竟不知已經接近家門口。
忽然,隊伍前方陣形大亂,隻見一個披頭散髮的人從斜巷裏飛躥出來,他分開亂蓬蓬的長髮,露出一雙詭異的眼睛,然後,突然伸出長滿尖指甲的枯手,一時間,隊伍驚散,尖叫聲四起。
131
這兩天,重慶兒童醫院收治了好幾個被瘋子咬傷的兒童,司馬慧琴是病房護士長,她以前從未見過這樣的病人。和平小學的施小鳴就是在她上班期間在病房中咽氣的。司馬慧琴出身教會家庭,從小就有博愛情懷,選擇護士專業是她的性情使然,她尤其喜歡小孩兒,自己也跟小孩兒一樣開朗,時常顯得無憂無慮,跟伍登科交往的這些日子裏,她的快樂都感染了伍登科。
頭天夜裏回家,司馬慧琴情緒極低,因為下午見過施小鳴死時的慘狀。夜裏,伍登科來看司馬慧琴,見她鬱鬱寡歡,以為她在工作中遇上挫折,一問,才知道原委。瘋子咬人的事,伍登科並非不知道,部隊醫院內也收治了一位這樣的小患者。看見司馬慧琴情緒沮喪,伍登科心裏很複雜,因為,這件事好像跟他有某種聯繫,他曾經在某戰場上見識過這種病毒。但他擅長外科,沒有直接參加過此傷病的救治活動,但那種慘狀,伍登科記憶猶新,他隻是沒想到,事隔十年左右,竟然又在和平環境中重見這種病毒的魔影。
這些日子以來,伍登科心裏特別忐忑,這種不安來自兩個方麵,一方麵是他秘密身份所麵臨的壓力,一方麵是自己與司馬慧琴之間的感情所誘發的良心。肢解廖眼鏡屍體之後,伍登科每日與司馬慧琴在一起,心裏都有一種很奇怪的感覺,就是不敢輕易去碰她,他覺得自己的手很骯髒,似乎若是碰了司馬慧琴的身體會玷汙她那十分純淨的外表,他知道,梅花黨當年要他竊取這種病毒,一定有不可告人的目的,這些年內處於這個組織內,他更清楚,梅花黨若是為了達到目的,可真是會不擇一切手段。
132
黃飛虎剛剛逃離的地方,傍著一座小山,那條秘密通道實際上接通著山中一條秘密防空洞,這防空洞是解放前修建的,當年,為了防止日軍轟炸機偷襲,該洞專門用來給國民黨高官及家屬避身,國民黨當局花重金修完以後,一直就沒有使用過,為了掩人耳目,當年,軍統機構用某商人的名義,在洞口修築一處宅院,後來,這處房產就傳到梅花黨手中。
秘道入口處的陷阱是梅花黨後來加修的。
黃飛虎隻帶幾位親信,挾持著路明沿防空洞逃往一處秘密出口,這條防空洞的秘密出口有好幾處,其中一處就在郊外一座寺院附近,這座寺院就是黃飛虎最初藏身的地方。
這黃飛虎雖然jian詐,但他偏偏沒有料到,他這處藏身之地,居然已在我方掌握之中。
原來,內jian陳勇被抓獲後,供認出了這個地點,龍飛及時在四周布下伏兵,當時隻是為了預防,沒想到黃飛虎竟然鑽入了這個包圍圈。陳勇並不知道寺院附近有一秘密洞口,因此,龍飛也沒有掌握到這個秘密,但巧的卻是竟有一個公安小組就埋伏在這洞口附近,黃飛虎一夥從洞口鑽出來,他們東瞧瞧西看看,個個都十分警覺。
133
瘋子的突然出現,把三個帶隊老師也嚇了一跳,兩位男老師有點不知所措,倒是喻老師反而很快鎮靜下來,她不知哪來的勇氣,竟然敏捷地從張強老師手中奪過長棍,隨手一撥,便將棍棒的一端頂住瘋子,那瘋子愣了一下,跟喻老師足足對視了有幾秒鍾,忽然轉身落荒而逃,他閃進阿才家旁邊的小巷子,一拐彎就不見了人影。
兩位男老師這才從驚愕中清醒過來,他們怎麽也沒想到外表秀美的喻老師竟有如此不凡的身手。
路邊的行人見此情景,紛紛翹起大拇指誇獎喻老師。
喻老師不好意思地笑了笑,將棍棒還給了張強老師,她轉身安慰起受驚嚇的同學:“大家排好隊,別害怕,瘋子怕我們。”
鄭老師和張老師愧色滿麵。
阿才心中充滿了對喻老師的敬意,他也沒想到,喻老師竟然這麽勇敢,這麽厲害,功夫這麽棒!欽佩之餘,他暗下決心,今後一定要向喻老師好好學習,讓她教自己一身好功夫。
中午飯後,梅芳用敬佩的口吻將這個消息告訴了登門造訪的淩雨琦,淩雨琦聽罷,非但沒有表示認同,臉上反而流露出一種困惑不解,女人的直覺使她對喻老師的行為產生一種疑問,就算這位年輕漂亮的女教師有天大的本領,麵對那個披頭散髮、青麵獠牙的瘋子,她怎麽會那麽鎮定?若非受過特殊的心理訓練,任何人都不會輕易做到如此應付自如,再說平時隻見這略顯柔弱的女教師一副溫文而雅,誰也沒有見過她舞棍弄槍、習武耍拳的場麵,她怎麽就能夠那麽嫻熟練達地揮棍禦敵呢?幹公安這行的人,在任何情況下,總會對異常現象產生懷疑,而不管對方是什麽人。
淩雨琦心中暗自琢磨,這個喻老師到底是什麽樣的人呢?
134
黃飛虎眼睛特毒,他在巡視四周的過程中,忽然發現一處樹叢深處有金屬的反光,他頓時大吃一驚。
洞口西邊有一斜坡,斜坡伸往山穀深處,在山穀的底部,有一條河流,河流雖然不寬,但深度卻不淺。
被咬學童死亡事件很快傳遍各個角落,公安機關再也坐不住了,重慶市局連夜召開緊急會議,令全市公安機關密切注意瘋子動向,能抓就抓,若遇反抗,就地正法——就像對付害獸一樣。
這瘋子就是老雕。引起老雕變形發瘋的是碩鼠身上的特殊病毒,凡是被這種老鼠咬傷的人,若僥倖活下來就會變成像老雕這樣的瘋子,並伴有摹仿鼠性、學鼠叫喚的怪狀,同時,也會像碩鼠一樣愛咬人,他的牙齒也跟碩鼠一樣會有病毒,這是一種很可怕的病毒。
第五部分第十九章 途中遇險(1)
忽然,路隊陣形大亂,隻見一個披頭散髮的人從斜巷裏飛躥出來,他分開亂蓬蓬的長髮,露出一雙詭異的眼睛,然後,猛地伸出長滿尖指甲的枯手……130
阿才就讀的和平小學是一所很有名氣的學校,多數學生的家庭背景都很好:有的來自知識階層,有的來自幹部家庭,或者家中比較殷實。
被瘋子咬死的那個學童生前就在阿才學校念書,那個倒黴蛋比阿才低一個年級,說起來,阿才還認識他,那人名叫施小鳴,長得眉清目秀的,又白又胖,酷似一個小女生,施小鳴是學校合唱隊的領唱,可受裴老師器重了,據說,國慶節那天的慶典儀式,本來是安排他和裴芬老師一起去給首長獻花的。
施小鳴是在中午放學途中被那個瘋子咬的,那個瘋子躲藏在一個垃圾箱後麵,據說,當時施小鳴正和其他幾個同學有說有笑的邊走邊跳邊玩耍,那個蓬頭垢麵的瘋子突然從垃圾箱後麵衝出來,把一群小學生沖得驚慌四散,施小鳴跑得慢,一下子就被那個麵目可怕的瘋子抓住了。
據在場的同學回憶,當時隻聽一聲尖叫,驚魂未定的其他同學都看見施小鳴同學躺在了地上,捂住自己的脖子,縮成一團,痛苦地打了幾個滾,而那個肇事的瘋子卻像老鼠一樣一溜煙兒就不見了。
據說,那個瘋子的指甲特別長,像鷹爪;他的眼睛,是紅的,像喝過血;而他的臉色卻發青,沒有血色;他的門牙特別大,暴凸出來。用青麵獠牙形容他的可怕似乎遠遠不夠。
上午課間操期間,同學們交頭接耳,說的都是這件事,學校操場的每一個角落,都瀰漫著恐慌氣氛。在公開場合,班主任要學生不要相信那些被過分渲染的傳言,可是私下裏,也都擔憂那個厄運會不會降臨自己頭上。但是學校門衛卻聲稱:瘋子被嚇著了,他再不敢在解放碑一帶出現了,因為,解放碑一帶有很多便衣警察。有人信,有人不信,懷疑門衛論調的同學說:走著瞧,預言往往有相反結果,門衛他越這麽說,也許那個瘋子偏偏會在這一帶出現。阿才聽說這種分析,心中很不安。
有的家長特別牽腸掛肚,甚至不放心自己的孩子單獨上學。這天早上,學校門口出現了不少護送小孩兒上學的大人,更有個別膽小怕事、特別寵愛自己親骨肉的家長,竟然請病假讓小孩兒暫時呆在家中。
上學之前,梅芳一再叮囑阿才,放學途中一定不能在外麵隨便停留,走路時千萬要注意四周情況:眼觀六路、耳聽八方。梅芳本來也想送阿才上學,可是阿才就是死活不肯,他覺得,若是讓大人接送,自己很丟份的,他是個少先隊員,又是個升旗手,無論如何都不能給那份榮譽抹黑減色。他承認自己心裏有點害怕,豈止有一點,而是比較害怕,他悄悄了解一番,發現大家的感覺跟他差不多,就連上中學的文竹姐說起這件事,臉上也流露出怯色,據文竹姐說,她班上的不少男同學隨身都帶著棍棒或小刀,以防遭到襲擊。
這天中午放學的時候,凡是沒有家長接送的孩子,依舊像往常一樣排著路隊回家,隊伍周圍增加了幾個身強力壯的男老師。
雖然人多勢眾,阿才走在隊伍當中還是不時向左右張望,他心裏不能不緊張啊,要真被那瘋子咬上一口,後果不堪設想,有人說,若是僥倖活下來,極有可能變成人鼠,也就是說,像老鼠一樣的人,哇,這多麽可怕,還不如死掉算了,可是要真想到死,阿才更害怕,因為人一死什麽都不知道了,什麽也沒有了。
在這以前,阿才沒有想到過死亡,他覺得死亡是老人的事,距離像他這般年紀的小孩兒還很遠很遠,施小鳴同學的死,使阿才覺得原來那死神就在躲藏生活中,它隨時可能出現,它會不加選擇地抓走任何一個它想抓的人,阿才覺得那個瘋子也許就是死神的差使。
路隊走著走著,沿途到家的同學紛紛離隊回家,學生越變越少,阿才走在路隊的尾部,前麵大約還有七八個同學,護送的老師共有三人:班主任喻老師、算術老師鄭光華、輔導員張強,張強老師還攜帶著一根用以護身退敵的長棍,雖然阿才覺得自己被保護的可靠度越來越大,但他又想,要是那個瘋子突然出現,難道老師不害怕嗎?要是老師害怕了怎麽辦?那可是一個真正的瘋子呀!據說,瘋子是什麽也不怕的,真正的瘋子不怕任何人,連警察也不怕,連刀槍都不怕,一想到瘋子什麽都不怕,阿才心裏開始沒底了。
阿才不由地想起了父親,他覺得,隻有爸爸才能給他真正的安全感,他暗中掰著手指頭,掐算著父親還有幾天才能回家。
阿才心中有事,他跟著路隊盲從瞎走,竟不知已經接近家門口。
忽然,隊伍前方陣形大亂,隻見一個披頭散髮的人從斜巷裏飛躥出來,他分開亂蓬蓬的長髮,露出一雙詭異的眼睛,然後,突然伸出長滿尖指甲的枯手,一時間,隊伍驚散,尖叫聲四起。
131
這兩天,重慶兒童醫院收治了好幾個被瘋子咬傷的兒童,司馬慧琴是病房護士長,她以前從未見過這樣的病人。和平小學的施小鳴就是在她上班期間在病房中咽氣的。司馬慧琴出身教會家庭,從小就有博愛情懷,選擇護士專業是她的性情使然,她尤其喜歡小孩兒,自己也跟小孩兒一樣開朗,時常顯得無憂無慮,跟伍登科交往的這些日子裏,她的快樂都感染了伍登科。
頭天夜裏回家,司馬慧琴情緒極低,因為下午見過施小鳴死時的慘狀。夜裏,伍登科來看司馬慧琴,見她鬱鬱寡歡,以為她在工作中遇上挫折,一問,才知道原委。瘋子咬人的事,伍登科並非不知道,部隊醫院內也收治了一位這樣的小患者。看見司馬慧琴情緒沮喪,伍登科心裏很複雜,因為,這件事好像跟他有某種聯繫,他曾經在某戰場上見識過這種病毒。但他擅長外科,沒有直接參加過此傷病的救治活動,但那種慘狀,伍登科記憶猶新,他隻是沒想到,事隔十年左右,竟然又在和平環境中重見這種病毒的魔影。
這些日子以來,伍登科心裏特別忐忑,這種不安來自兩個方麵,一方麵是他秘密身份所麵臨的壓力,一方麵是自己與司馬慧琴之間的感情所誘發的良心。肢解廖眼鏡屍體之後,伍登科每日與司馬慧琴在一起,心裏都有一種很奇怪的感覺,就是不敢輕易去碰她,他覺得自己的手很骯髒,似乎若是碰了司馬慧琴的身體會玷汙她那十分純淨的外表,他知道,梅花黨當年要他竊取這種病毒,一定有不可告人的目的,這些年內處於這個組織內,他更清楚,梅花黨若是為了達到目的,可真是會不擇一切手段。
132
黃飛虎剛剛逃離的地方,傍著一座小山,那條秘密通道實際上接通著山中一條秘密防空洞,這防空洞是解放前修建的,當年,為了防止日軍轟炸機偷襲,該洞專門用來給國民黨高官及家屬避身,國民黨當局花重金修完以後,一直就沒有使用過,為了掩人耳目,當年,軍統機構用某商人的名義,在洞口修築一處宅院,後來,這處房產就傳到梅花黨手中。
秘道入口處的陷阱是梅花黨後來加修的。
黃飛虎隻帶幾位親信,挾持著路明沿防空洞逃往一處秘密出口,這條防空洞的秘密出口有好幾處,其中一處就在郊外一座寺院附近,這座寺院就是黃飛虎最初藏身的地方。
這黃飛虎雖然jian詐,但他偏偏沒有料到,他這處藏身之地,居然已在我方掌握之中。
原來,內jian陳勇被抓獲後,供認出了這個地點,龍飛及時在四周布下伏兵,當時隻是為了預防,沒想到黃飛虎竟然鑽入了這個包圍圈。陳勇並不知道寺院附近有一秘密洞口,因此,龍飛也沒有掌握到這個秘密,但巧的卻是竟有一個公安小組就埋伏在這洞口附近,黃飛虎一夥從洞口鑽出來,他們東瞧瞧西看看,個個都十分警覺。
133
瘋子的突然出現,把三個帶隊老師也嚇了一跳,兩位男老師有點不知所措,倒是喻老師反而很快鎮靜下來,她不知哪來的勇氣,竟然敏捷地從張強老師手中奪過長棍,隨手一撥,便將棍棒的一端頂住瘋子,那瘋子愣了一下,跟喻老師足足對視了有幾秒鍾,忽然轉身落荒而逃,他閃進阿才家旁邊的小巷子,一拐彎就不見了人影。
兩位男老師這才從驚愕中清醒過來,他們怎麽也沒想到外表秀美的喻老師竟有如此不凡的身手。
路邊的行人見此情景,紛紛翹起大拇指誇獎喻老師。
喻老師不好意思地笑了笑,將棍棒還給了張強老師,她轉身安慰起受驚嚇的同學:“大家排好隊,別害怕,瘋子怕我們。”
鄭老師和張老師愧色滿麵。
阿才心中充滿了對喻老師的敬意,他也沒想到,喻老師竟然這麽勇敢,這麽厲害,功夫這麽棒!欽佩之餘,他暗下決心,今後一定要向喻老師好好學習,讓她教自己一身好功夫。
中午飯後,梅芳用敬佩的口吻將這個消息告訴了登門造訪的淩雨琦,淩雨琦聽罷,非但沒有表示認同,臉上反而流露出一種困惑不解,女人的直覺使她對喻老師的行為產生一種疑問,就算這位年輕漂亮的女教師有天大的本領,麵對那個披頭散髮、青麵獠牙的瘋子,她怎麽會那麽鎮定?若非受過特殊的心理訓練,任何人都不會輕易做到如此應付自如,再說平時隻見這略顯柔弱的女教師一副溫文而雅,誰也沒有見過她舞棍弄槍、習武耍拳的場麵,她怎麽就能夠那麽嫻熟練達地揮棍禦敵呢?幹公安這行的人,在任何情況下,總會對異常現象產生懷疑,而不管對方是什麽人。
淩雨琦心中暗自琢磨,這個喻老師到底是什麽樣的人呢?
134
黃飛虎眼睛特毒,他在巡視四周的過程中,忽然發現一處樹叢深處有金屬的反光,他頓時大吃一驚。
洞口西邊有一斜坡,斜坡伸往山穀深處,在山穀的底部,有一條河流,河流雖然不寬,但深度卻不淺。