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所羅門的偽證3：法庭 作者：[日]宮部美雪 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“我不知道。”
“你受了重傷，心裏也很難過吧?”
輪椅發出“吱呀”的聲音。
“現在正在恢復嗎?”
“醫生說，因為我還年輕，好好做恢復鍛鍊，以後還是能夠走路的。”
“太好了，加油。”
從藤野檢察官的話音裏，山崎晉吾感受到了她的真情實意。
“我要問的就是這些。下麵是辯護方的交叉詢問。要不要稍事休息一下?”
“不用了。”山崎晉吾正朝輪椅走去時，神原辯護人站起身來，“不需要交叉詢問。”
除了萎靡不振的辯護人，和手握鉛筆一個勁記錄的野田健一，所有人都感到很驚訝。不由自主地恢復本色的井上法官不禁問道：“這沒關係嗎?”
“嗯，沒關係。畢竟井口還在療養中，謝謝你出庭作證。”
他的這句話中，同樣也能感受到真情實意，盡管覺得困惑，山崎晉吾還是很欽佩他。怎麽說呢，神原和藤野雖不是同一類型，但他的心胸也十分寬廣。
“不過針對井口剛才的證言，我想問楠山老師幾個相關的問題，可以嗎?”
此刻，時間將近正午。
“楠山老師，在嗎?”
高高在上的井上法官一喊話，站在後門口旁邊的楠山老師便舉起了手。
“請到證人席就位。”
藤野檢察官沒有反對。自己搞了偷襲，也得允許對方來一下。證人席上換上了新證人。山崎晉吾推著輪椅離場了。
“楠山老師，剛才井口的證言您都聽到了吧?”
“聽到了。我很震驚。簡直是驚天動地。”他眼珠也滴溜溜地轉了起來，或許是在模仿井口充。今天這位老師身上也穿著形似製服的運動衫。
“製止住十一月十四日理科準備室的騷亂，並且最早從當事人那裏聽取情況的老師，就是您?”
“是我和年級主任高木老師。”
“當時，從某一方當事人那裏聽過井口充的那番解釋嗎?”
“根本沒聽說過。”
“柏木是如何說明衝突起因的?”
“他說，大出他們在搗亂，非常煩人，他說了聲‘別吵了’，就突然被他們揪住了衣領。”楠山老師哼笑了一聲，“順便提一下，當時柏木在理科準備室裏讀的不是圖冊，是《理科年表》。說大出把這本書搶過去，敲了他的腦袋。”
“大出他們說明過衝突的起因嗎?”
“說看著柏木就來氣。這是他們慣常的說法。”
“這就是說，大出他們也並非一上來就去欺負柏術，而是覺得柏木看著來氣，是吧?那麽，您沒問過讓他們來氣的理由嗎?”
“我說，辯護人。”
被一字一頓地叫出頭銜，神原辯護人提高了警惕。“哎?”
我聽了剛才證人的證言，覺得自己該對井口刮百相看了。原來那小子知道自己隻是個可憐的跟屁蟲，是個傻瓜。”
山崎晉吾正推著輪椅，經過旁聽席朝法庭後方走去。楠山老師說出這番話後，他看到井口充的耳朵發紅了。可井口充並沒有回頭咒罵楠山老師，或者高叫“你放屁”。這可不像山崎晉吾熟悉的井口充。
是他成熟了?還是變得懦弱了?不知為什麽，山崎晉吾心中又感到了一絲悲涼。
楠山老師雙手叉腰，這是他教訓人時常用的姿勢。“神原和藤野你們都很聰明，可過分聰明了，會跟不上大出、井口他們的思維。他們詞彙量太小，說一句‘來氣’，背後隱藏的含義或許有一百種，甚至連他們自己都不清楚。計較這些字眼根本毫無意義。在製止他們條件反射般的暴力行為上，學校已經盡力了。”
神原辯護人仍然保持著警惕。“就是說，您並沒有作出理解衝突起因的努力，是嗎?”
楠山老師臉上顯出露骨的厭惡。“沒有，對不起了。你的學校裏的老師都太優秀，他們遇到這種情況，或許會作出努力吧。”
神原辯護人沒計較他的冷嘲熱諷。
“您覺得，柏木卓也以前在學校有過什麽問題嗎?”
“他不來上學就有問題。”
“我指的是在此之前。在他還是個老實文弱又不引人注目的男生時。”
“他身子弱，家長會寫信來請求關照，還經常不上體育課。我那時就覺得有問題。”
“在您任教的社會課方麵又怎麽樣?”
“我經常會要求學生寫作文。”
“在我的學校裏，社會課的作文也比語文課還多。”
楠山老師又露出討厭的神色。
“柏木可是寫得一手好文章。寫得太好了，我甚至懷疑過是不是家長幫他寫的，或是抄襲了別人文章。他有一次寫出了吉本隆明的《共同幻想論》相關的文章。”
“事實上真的是抄來的嗎?”
楠山老師不快地回答道：“是他自己查資料後改寫的。”
“這些事情，你和柏木交流過嗎?”
“沒有。我沒覺得有這個必要。”
“明白了。謝謝!”
藤野檢察官沒有作交叉詢問。她無視楠山老師，直接對陪審員們說：“剛才楠山證人的證言中，包含針對井口證人的無禮描述。這些話與此次審判並無直接關聯，請你們忘掉這部分發言。”她抬起頭望向井上法官，“這部分記錄也請一併刪除。”
“知道，知道。”井上法官極不愉快地應道，“我宣布休庭。下午一點再次開庭。”
·
下午的審理是從辯護方的證人詢問開始的。證人是教美術的丹野老師。
原來是“幽靈”。山崎晉吾暗想著。“幽靈”是學生們為這位存在感薄弱的老師起的綽號。
不過，現在他的出場倒算是恰到好處。
上午井口充引爆的“炸彈”威力強大，“硝煙”直到現在都未散盡。正當大家卯足勁期待下午開庭時的猛烈“爆炸”，卻發現被傳喚出庭的竟是“幽靈”。丹野老師戰戰兢兢地來到前方，用蚊子叫似的聲音完成了證人的身份確認和宣誓，隨後便坐了下來。那副模樣，大家已經不覺得滑稽，隻覺得可憐。丹野老師令許多人失望的出場，倒是讓法庭的氣氛一下子放鬆不少。
“丹野老師，感謝您作為證人出庭。”神原辯護人照例以表達謝意開始他的主詢問，“我們想通過您了解的，是關於柏木卓也的性格、人品方麵的信息。有勞了。”
“明白了。”
丹野老師用力地點了點頭，連帶整個上半身大幅度搖晃了一下。他身上那件白襯衫後背上，有熨燙時不小心弄出的皺紋。
“聽說丹野老師時常會與柏木交談，是這樣嗎?”
神原辯護人巧妙地拋出接二連三的問題，引導證人陳述以下事實：自柏木卓也上一年級第二學期的十月份起，他便常常與丹野老師私下交談。
“你受了重傷，心裏也很難過吧?”
輪椅發出“吱呀”的聲音。
“現在正在恢復嗎?”
“醫生說，因為我還年輕，好好做恢復鍛鍊，以後還是能夠走路的。”
“太好了，加油。”
從藤野檢察官的話音裏，山崎晉吾感受到了她的真情實意。
“我要問的就是這些。下麵是辯護方的交叉詢問。要不要稍事休息一下?”
“不用了。”山崎晉吾正朝輪椅走去時，神原辯護人站起身來，“不需要交叉詢問。”
除了萎靡不振的辯護人，和手握鉛筆一個勁記錄的野田健一，所有人都感到很驚訝。不由自主地恢復本色的井上法官不禁問道：“這沒關係嗎?”
“嗯，沒關係。畢竟井口還在療養中，謝謝你出庭作證。”
他的這句話中，同樣也能感受到真情實意，盡管覺得困惑，山崎晉吾還是很欽佩他。怎麽說呢，神原和藤野雖不是同一類型，但他的心胸也十分寬廣。
“不過針對井口剛才的證言，我想問楠山老師幾個相關的問題，可以嗎?”
此刻，時間將近正午。
“楠山老師，在嗎?”
高高在上的井上法官一喊話，站在後門口旁邊的楠山老師便舉起了手。
“請到證人席就位。”
藤野檢察官沒有反對。自己搞了偷襲，也得允許對方來一下。證人席上換上了新證人。山崎晉吾推著輪椅離場了。
“楠山老師，剛才井口的證言您都聽到了吧?”
“聽到了。我很震驚。簡直是驚天動地。”他眼珠也滴溜溜地轉了起來，或許是在模仿井口充。今天這位老師身上也穿著形似製服的運動衫。
“製止住十一月十四日理科準備室的騷亂，並且最早從當事人那裏聽取情況的老師，就是您?”
“是我和年級主任高木老師。”
“當時，從某一方當事人那裏聽過井口充的那番解釋嗎?”
“根本沒聽說過。”
“柏木是如何說明衝突起因的?”
“他說，大出他們在搗亂，非常煩人，他說了聲‘別吵了’，就突然被他們揪住了衣領。”楠山老師哼笑了一聲，“順便提一下，當時柏木在理科準備室裏讀的不是圖冊，是《理科年表》。說大出把這本書搶過去，敲了他的腦袋。”
“大出他們說明過衝突的起因嗎?”
“說看著柏木就來氣。這是他們慣常的說法。”
“這就是說，大出他們也並非一上來就去欺負柏術，而是覺得柏木看著來氣，是吧?那麽，您沒問過讓他們來氣的理由嗎?”
“我說，辯護人。”
被一字一頓地叫出頭銜，神原辯護人提高了警惕。“哎?”
我聽了剛才證人的證言，覺得自己該對井口刮百相看了。原來那小子知道自己隻是個可憐的跟屁蟲，是個傻瓜。”
山崎晉吾正推著輪椅，經過旁聽席朝法庭後方走去。楠山老師說出這番話後，他看到井口充的耳朵發紅了。可井口充並沒有回頭咒罵楠山老師，或者高叫“你放屁”。這可不像山崎晉吾熟悉的井口充。
是他成熟了?還是變得懦弱了?不知為什麽，山崎晉吾心中又感到了一絲悲涼。
楠山老師雙手叉腰，這是他教訓人時常用的姿勢。“神原和藤野你們都很聰明，可過分聰明了，會跟不上大出、井口他們的思維。他們詞彙量太小，說一句‘來氣’，背後隱藏的含義或許有一百種，甚至連他們自己都不清楚。計較這些字眼根本毫無意義。在製止他們條件反射般的暴力行為上，學校已經盡力了。”
神原辯護人仍然保持著警惕。“就是說，您並沒有作出理解衝突起因的努力，是嗎?”
楠山老師臉上顯出露骨的厭惡。“沒有，對不起了。你的學校裏的老師都太優秀，他們遇到這種情況，或許會作出努力吧。”
神原辯護人沒計較他的冷嘲熱諷。
“您覺得，柏木卓也以前在學校有過什麽問題嗎?”
“他不來上學就有問題。”
“我指的是在此之前。在他還是個老實文弱又不引人注目的男生時。”
“他身子弱，家長會寫信來請求關照，還經常不上體育課。我那時就覺得有問題。”
“在您任教的社會課方麵又怎麽樣?”
“我經常會要求學生寫作文。”
“在我的學校裏，社會課的作文也比語文課還多。”
楠山老師又露出討厭的神色。
“柏木可是寫得一手好文章。寫得太好了，我甚至懷疑過是不是家長幫他寫的，或是抄襲了別人文章。他有一次寫出了吉本隆明的《共同幻想論》相關的文章。”
“事實上真的是抄來的嗎?”
楠山老師不快地回答道：“是他自己查資料後改寫的。”
“這些事情，你和柏木交流過嗎?”
“沒有。我沒覺得有這個必要。”
“明白了。謝謝!”
藤野檢察官沒有作交叉詢問。她無視楠山老師，直接對陪審員們說：“剛才楠山證人的證言中，包含針對井口證人的無禮描述。這些話與此次審判並無直接關聯，請你們忘掉這部分發言。”她抬起頭望向井上法官，“這部分記錄也請一併刪除。”
“知道，知道。”井上法官極不愉快地應道，“我宣布休庭。下午一點再次開庭。”
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下午的審理是從辯護方的證人詢問開始的。證人是教美術的丹野老師。
原來是“幽靈”。山崎晉吾暗想著。“幽靈”是學生們為這位存在感薄弱的老師起的綽號。
不過，現在他的出場倒算是恰到好處。
上午井口充引爆的“炸彈”威力強大，“硝煙”直到現在都未散盡。正當大家卯足勁期待下午開庭時的猛烈“爆炸”，卻發現被傳喚出庭的竟是“幽靈”。丹野老師戰戰兢兢地來到前方，用蚊子叫似的聲音完成了證人的身份確認和宣誓，隨後便坐了下來。那副模樣，大家已經不覺得滑稽，隻覺得可憐。丹野老師令許多人失望的出場，倒是讓法庭的氣氛一下子放鬆不少。
“丹野老師，感謝您作為證人出庭。”神原辯護人照例以表達謝意開始他的主詢問，“我們想通過您了解的，是關於柏木卓也的性格、人品方麵的信息。有勞了。”
“明白了。”
丹野老師用力地點了點頭，連帶整個上半身大幅度搖晃了一下。他身上那件白襯衫後背上，有熨燙時不小心弄出的皺紋。
“聽說丹野老師時常會與柏木交談，是這樣嗎?”
神原辯護人巧妙地拋出接二連三的問題，引導證人陳述以下事實：自柏木卓也上一年級第二學期的十月份起，他便常常與丹野老師私下交談。