──吃早餐時,隻有詩織,還有在這裏過夜的添子,以及成屋智子還算精神抖擻。


    總之,隻有女生精神抖擻,而隆誌和成屋一郎這兩個男人一副疲憊不堪,半睡半躍地吃著早餐。


    “──要早些出門。先回家一趟。”添子說,“總不能這樣去學校呀!”


    “我也是。”隆誌一麵大口喝著咖啡一麵說,“而且我今天還有考試呢!”


    “但是,我昨晚已作好決定了。”詩織說,“啟子的遭遇實在令人同情,我很了解她的心情,她父親是黑社會頭子,她背負著這命運的壓力,死裏逃生,帶著幼小的孩子,逃避這殘忍的現實世界!我一定要保護啟子!”


    “說得簡單呀!──”添子不安地說,“這工作不是很危險嗎?”


    “不惜犧牲生命,決心守護啟子!”詩織很肯定地說。


    “但是,詩織呀!你需要對那個女孩那麽講義氣嗎?如果賠上了自己的性命,那怎麽辦?”


    聽隆誌這麽說,詩織覺得有些不可思議。


    “喂,為什麽會賠上性命呢?”


    “咦,你剛才不是說“不惜犧牲生命”嗎?”


    “我說的不是我的性命,而是隆誌你的性命呀!”


    隆誌一聽,嚇得連同椅子翻倒了過去。


    由於發生這個事件,詩織比往常早出門到學校去,當然隆誌和添子也一起走。


    “走了哦!”


    詩織正打算開門,“──咦?打不開?”


    “是不是鑰匙還鎖著?”


    “打開了呀!這門──外麵是開著的呀,奇怪了。”


    “我來推推看。”


    隆誌用力地兩手推著門。


    “哇!”


    外麵傳來聲音,門也打了開來。


    “──啊!”


    詩織瞪大了眼睛。


    跌倒在玄關上的──不,他好不容易爬了起來,──正是花八木刑警呀!


    “你在幹什麽?”


    “監視呀!”


    花八木站了起來,伸伸懶腰,說:“你不對警察說實話,所以,你是個可疑的人物,因此,我不能對你掉以輕心呀!”


    “我可疑?”


    “是呀!從現在起,我要一直監視你。雖然你一定會生氣,但是,還是希望你說出實情。”


    詩織發火了。──詩織是個很情緒化的人,她可以馬上淚眼汪汪,當然也能立刻發怒。


    “那麽,就隨便你了!”


    詩織丟下這句話,快速地走了出去。


    “喂,詩織──”


    隆誌和添子慌忙地追了過去。


    “──詩織!你說那話,沒有關係嗎?”


    “放心啦!我完全不在乎!”詩織生氣地說。


    “但是,他可是刑警呢!”


    “那有什麽?你害怕刑警就能吃到香腸嗎?”


    “咦?刑警和香腸有什麽關係嗎?”


    ──他們三人快速地往學校走去。


    花八木正在他們身後數公尺遠的地方。而且,在更遠,大約是十幾公尺遠的地方,還有一個人尾隨而來。


    不,應該說是一隻。


    那就是昨晚到成屋家去的種田的狗……。


    第11章 學校風平浪靜


    第十一章:學校風平浪靜


    教室裏充滿異樣的氣氛。


    並不是發生校內暴力、教師和學生發生衝突、對立等事件,而且,也沒有這些跡象。


    可是──教室裏還是滿布著異樣的氣息。


    咳,咳,老師幹咳了幾聲,說道:“啊,今天有些事情,有位先生來參觀我們上課。”


    “大家還是別太在意,專心上課。”


    雖然叫大家別在意……原來在這女子學校的教室最後排正坐著一個禿著頭的中年男子。要不在意,那是不可能的。


    詩織已經快到達沸點了。──當然,坐在教室後麵嚴陣以待的正是花八木刑警。


    他坐在教室後麵,是為了監視詩織。


    詩織氣得怒髮衝冠,這也是可以理解的。


    一且詩織發起脾氣來,任誰都拿她沒辦法。


    “餵嗯!”


    第四堂課,教英文文法的男老師很年輕,顯得有些稚嫩。“來,把這主格和受詞加進去,造個句子看看!”


    “──成屋同學。”


    大家都轉向詩織看。而詩織大約一分鍾轉五次頭去瞪了瞪花八木。


    每一次轉頭,詩織總是暗自期待,希望不要再看到他,可是,花八木的神經似乎沒有那麽纖細。


    “成屋同學。──成屋同學。”


    她當然聽見老師叫她。


    可是,詩織正在氣頭上。根本沒做什麽壞事,為什麽要被刑警監視呢?


    隻要詩織一發怒,她的怒氣可是會向四處發散的。


    “成屋同學!”


    隻要老師再叫一次,詩織的怒氣就會到達沸點。


    為什麽非監親我不可呢?我又沒做什麽壞事!真是不講道理。


    詩織推開椅子,站了起來。


    “是──的。”


    詩織用很不屑的口氣說。“有什麽事,老師?”


    老師顯得畏縮,招架不住。

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