我遲疑片刻，老實回答：“我沒記。”
“為什麽不記。”語言指導員說道：“你為什麽不集中精神。”
黨代表說道：“吳排長，我再重複一遍，這個任務很艱巨，訓練的內容是針對性的，你必須要竭盡全力。”
語言指導員說道：“你參軍前上過初中，當時你的俄語成績是全年級第一名。你在越南執行任務的時候，曾經獨自一人在越南境內逗留四個月。如果你沒有快速的學會越南語，你肯定支持不來這麽久。”
“那是因為我每時每刻都在生死攸關的處境，我必須學會。來掩飾自己的身份。”
“吳排長。”黨代表激動的提醒我：“現在的境地，也是生死攸關。而且不僅是你，而是。。。。。。”
“我明白。”我說道：“繼續吧。”
日期：2011-6-5 20:38:00
我開始接受這十六個人的強化訓練。強度非常大，遠遠超過我在部隊的訓練。
當我在接受指導，操作一些複雜的機械設施的時候，還要同時接受幾個教授的聒噪。體能訓練，無法支撐的我還要聽他們的社科類分析。我知道這些對我將要進行的任務非常，重要，但是心理和身體上的雙重極限壓力，讓我很難受。
這是一個很痛苦的過程。一個普通人永遠無法理解的痛苦。每一個訓練項目，我都要全力以赴，不容得半分差池，所有的訓練項目，沒有重點，沒有主要次要的區分。而且我無法後退，隻能承受。因為每一天，我都有可能參加行動任務，所以這個訓練計劃，根本就沒有時間上的安排，他們十六個人，要做的，就是竭盡他們所有的精力，把他們擅長的東西用最快的速度強加於我。
不過很快，我的訓練在三天後，就隻剩下了十五科。
格鬥搏擊的項目，是我最早達到訓練目標的一個內容。
格鬥搏擊的指導員是國內公安係統的散打冠軍。我過高估計了他，當我和他對練的時候，我和其他訓練科目一樣，腦袋裏隻想著竭盡全力。兩個回合，我把他的頸椎卡的錯位，他當時就昏迷倒地，被醫務人員抬出去。我馬上就想明白，他和我不一樣，他雖然是散打的全國冠軍，可是他的格鬥經驗都來自於比賽，“友誼第一，比賽第二”，賽場的怎麽會真正的用性命相搏。而我不同，我的每一次搏鬥經歷，都是真真正正的在戰場。部隊指導員教我的，都是一招致命的招數。沒有猶豫，沒有遲疑，因為就算是慢了一瞬間，自己就要麵對死亡。
我曾經在悄無聲息的連續割斷三個越軍的喉嚨。也在正麵交鋒中，用最快的速度將敵人徒手擊斃，讓他連呼喊的機會都沒有。我根本就沒有心思去思考過多的問題，這種時刻，我考慮的事情，隻能是生死。隻有幹掉了敵人，才能思考下一步的行動步驟。
我承認，我對格鬥搏擊指導員，還是手下留情。
一個星期後，我真的被限製用漢語交流。他們全部能熟練使用英語，在我的麵前，就算是他們自己相互交流，也不說一個漢字。
於是社科和自然類的訓練，變得更加困難。我隻能勉強去揣摩他們說話的意思。但是這就是他們想要的結果。在這種環境下，我才能快速的學習英語。黨代表專門開恩，每天給我一個小時，讓我獨自一人，背英語單詞。
我每天要背五十個單詞，背了就不能忘記。單詞是我自己隨機選擇的。我會把訓練時候遇到不懂詞語，用心記下，再針對性在英漢詞典上找出，記下來。
語言指導員的工作，隻是糾正我的口音，和語法上的錯誤。
我當初以為，遊泳和潛水訓練對我來說，一定很簡單。和搏擊訓練一樣，可是我錯了。一個星期後，他們把我帶到當初我進來的那個巨大的空間。
除了訓練我遊泳潛水的指導員，其他人都退回去。鐵門關上後，四周的牆壁，忽然冒出無數的水柱。這些孔洞，都不知道是什麽時候出現的。湧入進來的是海水。我現在明白了，這個空間是用來測試潛艇性能的實驗船塢。
水上升得並不快，四十分鍾後，水麵才漫過我們的頭頂，我和這個遊泳教練開始踩水。他這時候告訴我，他曾經在橫渡瓊州海峽的比賽中，得過名次。他從小在海裏撈珍珠貝殼謀生。
他不停的跟我講，人在海水中，該如何適應海水的流動節奏，該如何最大限度的節省體力，該如何保持身上的熱量不被海水帶走。保持身體熱量不在海水裏散失的技巧，在我當時看來，就是個迷信的東西，他也叮囑我不要告訴別人。我答應了。雖然我當時很不相信，但是他是對的。也許他這個海邊漁民祖傳的辦法有自己的科學解釋。隻是沒有那個科學家注意罷了。
我們在攝氏18度左右的海水中浸泡了五個小時後，海水把這個空間全部灌滿。訓練我遊泳的指導員再也不能和我用語言溝通。然後我們在海水中潛泳了六分鍾。人的停止呼吸極限是五分鍾，從缺氧四分鍾開始，大腦會開始因為缺氧而昏迷，進而腦細胞開始死亡。這是訓練醫療和自救的指導員告訴過我的。我在失去意識之前，他的話，在我腦袋裏非常清晰。
我的體格較常人健壯，我挺過來了。可這僅僅隻是個開始，我幾乎每天都要重複一次，在海水中的訓練。隻是，再去那個潛艇的實驗船塢，都是直接從孔洞中潛入。我們在裏麵用各種複雜的動作，完成一個又一個艱難的操作。 我開始接受武器操作訓練。從冷兵器時代的弓箭到現代的飛彈軌跡運算，都在學習內容之中。
我的思維方式在兩個月後才能用英語運用數字而毫無滯澀。
是的時間過了兩個月了，但是我還沒有接到行動的命令，十五個指導員的臉色愈來愈沉重，這意味著，行動很有可能被取消，行動取消的後果。就說明另外一個部門的行動已經失敗。而失敗的後果，將是災難性的。國家對我訓練的投入，完全不計較人力物力，從教員的身份，到整個訓練基地的安排，都說明國家非常重視整個任務。我也很緊張。 氣候、天文、地理的課程，我接受的越來越快，基本上，這幾個教授，傳授知識的目的，對我來說，都是英語口語的訓練。語言指導員反而成了無足輕重的人。
社科類的教授，向我不厭其煩的重複《馬漢的海權論 》， 我都能飛快的告訴他：
“ — 誰掌握了世界核心的咽喉航道、運河和航線，誰就掌握了世界經濟和能源運輸之門;
— 誰掌握了世界經濟和能源運輸之門，就掌握了世界各國的經濟和安全命脈;
— 誰掌握了世界各國的經濟和安全命脈，就(變相)控製了全世界。”
海洋才是地緣政治的關鍵，國家之間衝突，將從陸地轉移到海洋。國家之間的博弈，就是海洋的利益爭奪。這些論點，已經在我心中強化。
我現在可以完全肯定，我的任務，甚至我的命運，將和海洋牢牢聯繫在一起。
這一天終於到了，王主任回到這個基地。
“為什麽不記。”語言指導員說道：“你為什麽不集中精神。”
黨代表說道：“吳排長，我再重複一遍，這個任務很艱巨，訓練的內容是針對性的，你必須要竭盡全力。”
語言指導員說道：“你參軍前上過初中，當時你的俄語成績是全年級第一名。你在越南執行任務的時候，曾經獨自一人在越南境內逗留四個月。如果你沒有快速的學會越南語，你肯定支持不來這麽久。”
“那是因為我每時每刻都在生死攸關的處境，我必須學會。來掩飾自己的身份。”
“吳排長。”黨代表激動的提醒我：“現在的境地，也是生死攸關。而且不僅是你，而是。。。。。。”
“我明白。”我說道：“繼續吧。”
日期：2011-6-5 20:38:00
我開始接受這十六個人的強化訓練。強度非常大，遠遠超過我在部隊的訓練。
當我在接受指導，操作一些複雜的機械設施的時候，還要同時接受幾個教授的聒噪。體能訓練，無法支撐的我還要聽他們的社科類分析。我知道這些對我將要進行的任務非常，重要，但是心理和身體上的雙重極限壓力，讓我很難受。
這是一個很痛苦的過程。一個普通人永遠無法理解的痛苦。每一個訓練項目，我都要全力以赴，不容得半分差池，所有的訓練項目，沒有重點，沒有主要次要的區分。而且我無法後退，隻能承受。因為每一天，我都有可能參加行動任務，所以這個訓練計劃，根本就沒有時間上的安排，他們十六個人，要做的，就是竭盡他們所有的精力，把他們擅長的東西用最快的速度強加於我。
不過很快，我的訓練在三天後，就隻剩下了十五科。
格鬥搏擊的項目，是我最早達到訓練目標的一個內容。
格鬥搏擊的指導員是國內公安係統的散打冠軍。我過高估計了他，當我和他對練的時候，我和其他訓練科目一樣，腦袋裏隻想著竭盡全力。兩個回合，我把他的頸椎卡的錯位，他當時就昏迷倒地，被醫務人員抬出去。我馬上就想明白，他和我不一樣，他雖然是散打的全國冠軍，可是他的格鬥經驗都來自於比賽，“友誼第一，比賽第二”，賽場的怎麽會真正的用性命相搏。而我不同，我的每一次搏鬥經歷，都是真真正正的在戰場。部隊指導員教我的，都是一招致命的招數。沒有猶豫，沒有遲疑，因為就算是慢了一瞬間，自己就要麵對死亡。
我曾經在悄無聲息的連續割斷三個越軍的喉嚨。也在正麵交鋒中，用最快的速度將敵人徒手擊斃，讓他連呼喊的機會都沒有。我根本就沒有心思去思考過多的問題，這種時刻，我考慮的事情，隻能是生死。隻有幹掉了敵人，才能思考下一步的行動步驟。
我承認，我對格鬥搏擊指導員，還是手下留情。
一個星期後，我真的被限製用漢語交流。他們全部能熟練使用英語，在我的麵前，就算是他們自己相互交流，也不說一個漢字。
於是社科和自然類的訓練，變得更加困難。我隻能勉強去揣摩他們說話的意思。但是這就是他們想要的結果。在這種環境下，我才能快速的學習英語。黨代表專門開恩，每天給我一個小時，讓我獨自一人，背英語單詞。
我每天要背五十個單詞，背了就不能忘記。單詞是我自己隨機選擇的。我會把訓練時候遇到不懂詞語，用心記下，再針對性在英漢詞典上找出，記下來。
語言指導員的工作，隻是糾正我的口音，和語法上的錯誤。
我當初以為，遊泳和潛水訓練對我來說，一定很簡單。和搏擊訓練一樣，可是我錯了。一個星期後，他們把我帶到當初我進來的那個巨大的空間。
除了訓練我遊泳潛水的指導員，其他人都退回去。鐵門關上後，四周的牆壁，忽然冒出無數的水柱。這些孔洞，都不知道是什麽時候出現的。湧入進來的是海水。我現在明白了，這個空間是用來測試潛艇性能的實驗船塢。
水上升得並不快，四十分鍾後，水麵才漫過我們的頭頂，我和這個遊泳教練開始踩水。他這時候告訴我，他曾經在橫渡瓊州海峽的比賽中，得過名次。他從小在海裏撈珍珠貝殼謀生。
他不停的跟我講，人在海水中，該如何適應海水的流動節奏，該如何最大限度的節省體力，該如何保持身上的熱量不被海水帶走。保持身體熱量不在海水裏散失的技巧，在我當時看來，就是個迷信的東西，他也叮囑我不要告訴別人。我答應了。雖然我當時很不相信，但是他是對的。也許他這個海邊漁民祖傳的辦法有自己的科學解釋。隻是沒有那個科學家注意罷了。
我們在攝氏18度左右的海水中浸泡了五個小時後，海水把這個空間全部灌滿。訓練我遊泳的指導員再也不能和我用語言溝通。然後我們在海水中潛泳了六分鍾。人的停止呼吸極限是五分鍾，從缺氧四分鍾開始，大腦會開始因為缺氧而昏迷，進而腦細胞開始死亡。這是訓練醫療和自救的指導員告訴過我的。我在失去意識之前，他的話，在我腦袋裏非常清晰。
我的體格較常人健壯，我挺過來了。可這僅僅隻是個開始，我幾乎每天都要重複一次，在海水中的訓練。隻是，再去那個潛艇的實驗船塢，都是直接從孔洞中潛入。我們在裏麵用各種複雜的動作，完成一個又一個艱難的操作。 我開始接受武器操作訓練。從冷兵器時代的弓箭到現代的飛彈軌跡運算，都在學習內容之中。
我的思維方式在兩個月後才能用英語運用數字而毫無滯澀。
是的時間過了兩個月了，但是我還沒有接到行動的命令，十五個指導員的臉色愈來愈沉重，這意味著，行動很有可能被取消，行動取消的後果。就說明另外一個部門的行動已經失敗。而失敗的後果，將是災難性的。國家對我訓練的投入，完全不計較人力物力，從教員的身份，到整個訓練基地的安排，都說明國家非常重視整個任務。我也很緊張。 氣候、天文、地理的課程，我接受的越來越快，基本上，這幾個教授，傳授知識的目的，對我來說，都是英語口語的訓練。語言指導員反而成了無足輕重的人。
社科類的教授，向我不厭其煩的重複《馬漢的海權論 》， 我都能飛快的告訴他：
“ — 誰掌握了世界核心的咽喉航道、運河和航線，誰就掌握了世界經濟和能源運輸之門;
— 誰掌握了世界經濟和能源運輸之門，就掌握了世界各國的經濟和安全命脈;
— 誰掌握了世界各國的經濟和安全命脈，就(變相)控製了全世界。”
海洋才是地緣政治的關鍵，國家之間衝突，將從陸地轉移到海洋。國家之間的博弈，就是海洋的利益爭奪。這些論點，已經在我心中強化。
我現在可以完全肯定，我的任務，甚至我的命運，將和海洋牢牢聯繫在一起。
這一天終於到了，王主任回到這個基地。