他想,他應該對林澈說些什麽,當然,不是喜歡他這件事。男人喜歡男人,畢竟大多數人看來是不正常的,而且人們隻注意到不正常,於是不會再去理解,其實,這種喜歡和其他的喜歡一樣,同樣可以很深,或者很淺。可以來得莫名其妙,卻又能給人莫大的動力。


    林澈正在三樓的露台上看著外麵的人打球,沒有注意到尹越站在他的身後。


    從他的背影,似乎就可以預料到他正麵的帥氣,他雙手插兜地站著,似乎很有興致。尹越又突然不想打攪他,於是陪著他站著。他看著球場,他看著他。


    很快,林澈的第六感發現了他,他猛地轉回頭,轉回那張漂亮英氣勃勃的臉,看到尹越,他目光如炬。


    此時,尹越突然覺得自己什麽也不該說,說了,也許什麽作用也起不到,因為那個結果他付出什麽代價也改變不了的。


    “站在我後麵幹嗎?”林澈凜冽的聲音傳來。


    “不幹嗎。站著而已。”


    “要求饒嗎?”


    “並不是。”


    “沒有用的。”林澈說


    “我知道。”


    林澈倒是驚異了一下,隨即看透一切地說:“不用耍花招,擺出這副外強中幹的樣子沒有用!”


    “我跟你說過對不起嗎?”尹越問他。


    “那是廢話,不必說。”


    “是嗎?”


    “走開!”林澈推開他向前走。尹越靠在牆上,看著他大步離去,忽然大聲說“我沒有撞她!她是突然出現,我沒有反應過來,後麵我姐生命垂危,我沒有辦法。我看她還站起來,才沒有管她的!”


    這句話是不經過他的大腦說出來的,脫口而出。迫切的要解開他們間的羈絆似的躥了出來。


    林澈飛快地轉回身,大步朝他走過來,對著他的臉就是一拳,他歪了出去,倒在大理石地麵上,身體居然還滑行了一些距離。然後,血腥湧進口腔,湧出嘴角。


    “媽的!”林澈在罵人“再說這些話,我一定打死你!”


    他大步而去。


    慢慢爬起來,慢慢站起身,抹了一下嘴角,手背上出現血跡。


    脫口而出的是什麽?


    隻是更多的仇恨吧。


    林澈,要離我越來越遠了嗎?


    也許,他們是兩塊相同極的磁鐵,越是接近,越是遙遠。


    第3章


    無聊的語文課,林澈一如既往地昏昏欲睡,偶爾抬起眼皮,但每次都看到那個坐得直直的背影,認真地捧著書,記著筆記。


    他真是徹頭徹尾的好學生啊。聽說,那幾個老師爭著讓他做課代表呢。


    林澈從來不屑與好學生有交集,可是,他不一樣,沒有他,媽媽不會死。


    一個粉筆頭扔在桌子上,胖胖的頭髮花白的語文老師用行動作出對林澈的抗議。前麵的他轉回頭來,默默地看他。從見到他的第一天,他就總she來這種默默的注視,他不知道他想幹嗎。他的目光是憂鬱而朦朧的,卻又隱藏著別的什麽,這讓他看上去很純淨。


    他怎麽可能純淨?


    林澈惱怒地吼:“看什麽看!”


    “上課睡覺還這麽大脾氣!”老師不幹了,也許因為他吼了自己心愛的學生。“外麵站著去!”


    林澈出了門口。


    又看到他的眼光,裝得像關切一樣的幸災樂禍吧?


    靠著牆,看見隔壁班翹課的三陽。三陽走過來笑嘻嘻地說怎麽?外麵涼快來了?今天正好和桑南幹架,去不去?


    去!當然去!正愁著怒火無處發泄!


    那一架打得痛快,兩敗俱傷。


    回到家裏,才發現校服已經又黑又爛!匆忙躥進洗手間,把衣服脫下來扔進盆裏,倒上洗衣粉,毫無技術地亂揉。以前,有媽媽幫他的。


    剛涼好了衣服,大門一聲響。爸爸陰沉著走了進來。看見林澈,怒火中燒“老師罰你站!你跑哪兒去了?!”


    他邊說邊開始四處尋找,林澈從旁邊拿起掃沙發的小笤帚,遞給了老爸……


    尹越看到臉上掛彩的林澈的時候,他正笑嘻嘻地跟那幾個哥們兒眉飛色舞地說:“昨天那架打的真痛快,媽的桑南那幾個臭狗屎,見一次就狂扁一次!”


    誰也不知道,他臉上的傷,還有身上,多數來自他老爸。


    自從他媽媽去世,老爸的脾氣就突然變本加厲地暴躁起來。以前,媽在的時候,他跟老爸對打。如今,他不能還手了。家裏隻有兩個男人,總有一個要發泄吧。


    尹越以前也見過林澈掛彩,他知道他們總是和老對頭桑南幹架。他那時想,如果有機會,他一定要幫他!


    有人把林澈架去醫務室了,回來的時候,臉上多了兩塊創可貼。


    然後,有一堂課,他沒在,據說在語文老師處寫檢查。


    回家的時候,尹越居然在同一輛車上看見了林澈,他慢慢走過去,林澈正扶著扶手昏昏欲睡,他老是一副睡不醒的樣子。


    “林澈……”尹越叫他。


    他眼睛都沒睜,大概聽出了他的聲音。尹越有點難過,看著窗外。


    “走開!別離我這麽近!”


    “你沒事吧?”


    當然不會沒事,那個叫老爸的人出手越來越沒輕沒重,說好不打臉的,居然一笤帚揮在腦袋上。現在還嗡嗡響呢。


    林澈睜開眼睛猛地碰上另一對清澈的眼睛,他從沒這麽仔細地看過他,他的皮膚是透明的嗎?


    猛然反應出那是誰,林澈厭惡地說:“叫你滾開你聽不見?”


    車上有人看著他們。


    尹越說:“下次再去打架,叫上我。”


    “你?”林澈打量他。他雖然說不上弱不禁風,可是,他真的完全不像一個可以禁得起一拳的人。


    “我。”尹越堅定地回答他。


    林澈本來想罵他一頓,忽然改變了主意,說“好啊。”


    尹越笑起來。


    林澈厭惡地說:“笑什麽?我隻是想多一雙手修理你罷了!”


    此時車正好到站,林澈拔開他下了車。


    尹越看著他的背影。如果有什麽讓我們恢復成陌生人,該有多好。從陌生人開始,要容易很多吧。


    很多事情,總想從零開始,往往,有這個想法的時候,已經是個很大的負數。


    每次看到端坐上課的尹越,林澈就感到厭惡,他曾經跟自己那班死黨說,總有一天要把他塞到櫃子裏去!


    林澈是體育課代表。單槓課,他看見慢吞吞的尹越就煩,當然就算他不慢吞吞,他也煩。


    “喂!你!不許走!”下課鈴響了以後,林澈對著尹越說。


    幾個人圍在單槓下。


    “連續做10個!”


    10個?不可能的。尹越看著林澈,他似乎看透他的心思,一下支在單槓上,然後,轉了一個,又一個,再一個……10個。


    “來吧。”林澈說。


    “來呀。”周圍人起鬧。


    尹越慢慢走過去,撐了起來,他的胳膊有點抖。


    “說什麽跟我一起去打架,就你這副樣子嗎?”


    聽了這話,尹越一頭紮了下去。靠著慣性,他又支在了單槓上。然後他又一頭紮了下去。兩個了!肯定行的!支起來,再紮下去!


    胳膊抖啊抖。


    一定可以!尹越閉著眼睛,再轉一個。三個了。


    四個了!


    五個了!


    真的撐不住了。摔在地上。周圍沒有鬧笑聲。睜開眼睛,才發現,他已經走了。


    回到教室,空無一人。大家都去吃午飯了吧?家裏太遠,他沒法回去。從書桌裏拿出麵包,剛要吃。忽然,有什麽人從後麵過來,捂住他的嘴,然後,一塊膠布忽在嘴上。不止一個人,因為他的胳膊被兩個人抓著,有人把他的手綁了起來,然後,他們就往後抻他。他看見他們了,是他的同學,是林澈的死黨。他想問他們幹什麽,可是他發不出聲音。


    知道他們把他塞在櫃子裏,然後,他們從外麵上了鎖。


    在裏麵敲打,可是他揮不開腿,櫃子門受不到太大的力,隻有咚咚聲!


    “林澈討厭看見你,你那麽愛上課就在櫃子裏聽吧!”外麵說。


    林澈嗎?


    躺下來,他安靜了。


    似乎如今,林澈想要怎樣,他便怎樣,他太想恢復到那個原點了。


    他聽到同學們吃完午飯回來的快樂聲音。


    他聽到老師開始上課


    “尹越有請假嗎?”老師問。


    起初沒有人說話,然後聽到一個懶洋洋的聲音:“不~知~道~”


    然後,下課了,


    接著,又上課了。


    躺在櫃子裏,漸漸的,他聽不到什麽了。


    林澈看著那個空位,心中冷笑,哼!好學生也會翹課嗎!


    第4章


    身體有了知覺,感覺有什麽人解著自己手上的繩子。睜開眼睛,看到一張正直的臉。


    “班長?”


    “本來要關門,依稀覺得櫃子裏有聲音。”


    “哦。”靠在櫃子上,腦袋還有點暈眩,尹越的記憶還停留在下午第二堂課,現在,天都快黑了。怎麽自己沒有知覺時還會弄出聲音嗎?


    “誰弄的?”伍航問。


    緩緩站起來,走到自己座位上,收拾書包,轉頭問班長:“你的筆記能借我用用嗎?”


    伍航楞了。但很快恢復,從書包裏拿出筆記遞給他。


    尹越接過來說:“這樣就不會落下課了。”


    晚上,有點發低燒。姐姐給他吃了藥,輕聲說下午老師電話找她問她尹越去了哪裏。


    尹越說,體育課玩得太累,在圖書館睡著了。


    尹茵笑了下說,怪不得,要不怎麽會著涼發燒呢。


    尹茵的眼裏,弟弟像一個透明的人,像玻璃做的一樣,雖然清澈,卻很堅韌。


    閉上眼睛,是無邊的黑暗。猛地睜開,才發現自己喘著粗氣。開了燈,掀開故意穿上的緊袖口的t恤,手腕上有血痕和淤血。


    第二天,走進教室的時候,他沒有向最後一排看,而是徑直地回了自己的位子。


    很快,班主任進了教室。上課前,他說,尹越和黃遠換一下座位。黃遠的座位在靠窗的最後一排,和林澈的分別在兩個角。如果不是故意,誰也看不到誰。


    這是尹越和老師要求的。他說,在那兒,他似乎可以專注學習。對於好學生有利於學習的要求,老師從來不會反對!

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