太蒙等七人一路上又將各自的分工簡單討論了一下,暫定由俞太蒙擔任首屆輪值創始會長,任期三個月,負責協會的所有事務,主管協會的戰略發展方向。其餘六人均為協會的創始副會長,分別由甲天下主管協會的貢獻積分策劃,由黛妃儷主管協會的人員引進工作,由幸翩兒主管協會的宣傳工作,由隕少川主管協會的後勤工作,由那小兵主管協會的情報工作,由泣無雙主管協會的安全工作。至此,同心會便形成了一個簡單的架構。


    七人中,天下,妃儷,太蒙分別為二、三、四班的班長,其餘人也都在這三個班級中,這對於他們開展協會的工作有一定的好處。一班班長既不是實力強大的獨孤神,也不是哈買提和單抱庭,而是幸媧兒,這一點確實出乎意料。按照先前的分工,眾人回到班裏後,便開始策劃各自的工作了。


    下午的課程為認知原理。太蒙和翩兒早早就到了教室,出乎他倆的意外,大家竟然都到齊了。見識到了春喜上課風格的別具一格,眾人對這堂課也充滿了期待。


    “大家想知道這門課程的授課老師是誰嗎?”海鳴兒簡單一句話,就勾起了全班學員的興趣。話音一落,眾學員都圍過來。


    “誰啊,鳴兒姐快說!”操順連忙問道,眾人也是一臉希翼的望著她,就連平時不怎麽合群的虛若民也看向她。


    “我們的認知原理老師也是一位心授。”海鳴兒賣了一個關子,看見大家的神情,十分滿足,繼續道,“他就是和春喜老師同一屆的,號稱“瘋子”的曲同寂曲老師。”


    “有什麽不一樣嗎?”操順繼續追問,眾人仍然不解。


    “曲老師學員時期的成績較春喜老師雖然有所不如,但是也年年排前五,這個還不是主要的。最重要的是曲老師主攻的是科技理論及應用,無論是理論方麵還是應用方麵,曲老師都是這方麵的領軍人物。聽說他是講堂息靈唯一的嫡傳弟子。他帶領的團隊在學員時期已經獲得了兩次童蒙大陸科技一等獎,三次童蒙大陸科技二等獎,是講堂唯一獲得該類獎項的團隊。”海鳴兒興致極高,繼續道,“如今,曲老師帶領的團隊甚至對講堂的生活,修行方式都產生了很大的影響,在講堂也掀起了一陣學員選修科技理論和應用的風潮。”


    “我知道科技始於人族,因此他們在這方麵應該是最擅長的,實力也是最強的,曲老師能取得這種級別的獎項,實在是太厲害了。”三月輕聲道,聲音很小,似乎有點害羞。


    “我們班長就屬於人族啊!”海鳴兒輕笑道。


    “我也隻是屬於人族的一支,科技最強的還屬人族的羅斯家族,他們的科技實力應該是代表了整個人族科技實力的最高水平了。”太蒙見大家轉向自己,解釋道,“人族在整個童蒙大陸並不屬於實力特別強大的種族,我們的科技雖然有獨到之處,但是和童蒙大陸主流的修行方式還有一定差距,如果能將二者結合起來,勢必會產生奇特的效果,可惜一直到現在,這二者的結合仍然十分緩慢!”


    “班長,你這樣就太謙虛了吧!”海鳴兒看著太蒙,一臉壞笑,“你的實力還不算強大?!你別以為我不知道你幹了什麽?”


    “你剛創立了協會,成為新學員裏唯一一個創立協會的學員,貢獻積分更是高達一千二百分,遠遠高於其他新學員。俞大會長,你啥時候把我們吸收進入組織啊!”聽了海鳴兒的話,眾人先是疑惑,然後是震驚,隨後就像一粒火星竄入了油鍋,徹底炸開了!


    “不是吧,貢獻積分高達一千二百分!?”


    “班長,你創立的協會叫啥名字啊?”


    “我要入會!”


    ……


    “大家安靜,安靜!”翩兒見眾人情緒高漲,淡淡笑道,“蒙哥哥創立的協會名字叫做同心會,是本屆新學員創立的第一個協會,已經在講堂注冊了。同心,同力,同德,這樣就沒有我們克服不了的困難,解決不了的問題,這也是我們的口號。現在協會處於初創階段,歡迎各位學員特別是本班學員加入協會,共同發展,共同進步……”


    翩兒將協會的事情給眾學員簡單介紹了一遍。眾人興致很高,紛紛表示上完課後就報名加入協會,名單先由翩兒統計。


    見上課時間快到了,太蒙示意大家先歸位。


    曲老師個頭不高,約莫一米七三,麵容清秀,身穿灰色道服。和春喜老師一樣,曲老師進來的時候也是拿了一本書,書籍邊框是淡淡的綠色,封麵也有三顆耀眼的五角金星,一身道服配著書籍襯托的他書生氣十足,屬於帥氣而又內斂型。他腳步很輕,身形飄逸,進來的時候幾乎沒有聲音。


    “春喜師妹應該已經任命了班幹部吧。”曲老師聲音不大,但是很有磁性。


    “是的,曲老師。春喜老師已經任命了班長,紀律委員,宣傳委員和書靈使。”太蒙站起來,一一介紹四位班幹部,其餘三人也紛紛站起來。


    “好的。你們四位請坐下,請其餘新同學依次作下自我介紹吧。”曲老師示意邊上的同學依次開始自我介紹。手上的書籍向身後飄去,展開,擴大,書籍首頁現“認知原理”四個大字。靜靜的看眾人自我介紹完畢,滿意的點點頭,曲老師繼續道,“上課之前,我們先看一個短片吧。”


    曲老師身後的書籍光芒大放,幾個呼吸的時間,書籍前約莫半米左右的地方,便呈現出一幅幅影像。


    這些影像並不連貫,而是一幅幅斷斷續續的影像拚接而成。它們有個共同點,所有影像都是反映的各類生靈的自然情感流露,自然動作反射,自然生命過程。


    所有影像給人的感覺就是都合乎自然!


    很快,曲老師便帶著眾學員看完了這些影像。


    “看完了這些影像後,我向你們提出三個觀點。”曲老師話不多,直入主題,“第一個觀點,認知原理就是要教會我們理解這些自然現象,這些自然現象就是我們剛才圖像裏麵的看到的,實際上會更多更複雜;第二個觀點,認知原理就是要教會我們不斷探索自然現象的背後原理,探索現象與背後的實質的關聯;第三個觀點,認知原理就是要我們認知“認知”本身。”


    曲老師講課不快也不慢,但是有個特點,就是一刻也不停,不給學員提問的機會,不給學員思考的機會。整堂課,如果沒有被意外情況打斷,他會一直講到下課。也很奇怪,聽他的課程,眾學員非但沒覺得枯燥乏味,反而越聽越帶勁,甚至是被深深的吸引住,仿佛一不留神就會錯過一樣。


    “大家看這幅影像,生靈傷心會哭,高興會笑,這是正常的情感流露,但是大家要注意,哭和笑隻是自然的情感流露,控製我們哭和笑背後的原理或因素到底是什麽了?抑或是我們在知道我們會哭和笑的之前,這個知道的作用到底是什麽?”


    “再看這一副影像,很明顯,影像中的這個生靈中了迷魂之術,他整個狀態處於昏迷狀態,但是他即使是在昏迷狀態也能有效的反擊偷襲他的人。你們可以稱這是條件反射,或是自然的動作反應,但是對於我們研究這類現象的老師來說,我們不會這麽認為。我們會認為影響他動作的意識深處是知道這麽動作有利於他的,換言之,他知道這麽做,“知道”的這個作用是提前存在並在一定的條件下會支配他。”


    “再看這一副影像就更加普通了,講的是一個生靈的誕生,從誕生那一刻起的一切自然的動作,例如吃喝拉撒,一切自然的情感流露,例如哭笑等。十分普通,十分自然。你們在座的各位應該是深有體會了,因為你們就是從這個階段過來的。從認知原理的角度看,我們會認為,這一切自然現象的支配核心是眾生靈知道吃喝拉撒,知道哭笑的“知道”作用本身。”


    ……


    曲老師講解了很多影像,深入淺出,眾人也是聽的如癡如醉。


    “最後,我們把“知道”作用比作一個黑盒子,我們一切的自然作用都存在於黑盒子,而這一切自然作用的衍生作用,都是黑盒子的延伸,擴展。隻要我們研究透了黑盒子,我們就能勘破一切智障,不會在迷失自我了。好了,今天的課程就到此為止,下次課再見!”


    曲老師很快就走了,但是眾學員仍然沉浸在其中,模樣各異。


    “通知,請四班眾位學員用餐後稍事休息,一個時辰後,由班長帶領大家前往藏書閣一層等候。”海鳴兒打破了平靜,“春喜老師會在藏書閣一層等候大家,有重要事情通知!”


    眾學員這才都回過神來,聽到是春喜老師下的通知,都不敢大意。太蒙等四位班幹部早早便根據春喜的指示行動起來,很快,他們便整齊有序的出發前往藏書閣了。

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