第33章 會試考題
大明朝中興之主，天順帝 作者：日享子 投票推薦 加入書簽 留言反饋
天順二年，公元1451年，兩月，
當江南之地，景泰朝和建文朝為爭奪大明陪都南京城的最終歸屬，而發動進行龍灣大戰，正激烈交戰之時，
北方天順朝自皇帝朱祁鏞繼位以來的第一次科舉，會試春闈大考，也即將開始。
這次科舉，是大明朝有史以來的第一次商人子弟們和匠人子弟們，也能參加的全國人才選拔考試。
去年各省進行的秋圍考試，經過激烈角逐，最後有420人獲得參加本次會試的機會。
這全國420人名舉子，現在雲集京師，將會競爭會試最後入取的一甲3名，二甲47名，三甲50名，100名進士的名額，相當於23.8%的入取比例！
本次科舉會試時事政治方麵的主題，將圍繞“平亂”，“削藩”，“邊患”，“海疆”四個方麵論述，這個消息早已經人盡皆知，
本次科舉的同考官為李賢和王竑，兩個以直言不諱而聞名天下的博學之士，
而主考官，商洛和彭時兩人，不僅是內閣輔臣，還都是皇帝朱祁鏞的軍機中堂大臣，而且兩人都是一甲出身，尤其是那商洛，更是大明朝科舉以來的大三元，
有如此博學之士主持會試，要想在本次春闈大考之中拔的頭名，不僅要有豐富的知識儲備，還得對當今局勢有自己獨到的見解，能切合實際就皇帝提出的時事熱點，“平亂”，“削藩”，“邊患”，“海疆”四大問題，給出好的建議，方可成功登頂！
本次科舉除了正常選拔人才之外，還有兩個目地，
一是，為了給朝廷補充新鮮血液，讓朝廷能夠正常運轉。
畢竟大明朝剛剛經曆了一場大的劫難——土木堡之變。
不僅皇帝身死，二十萬精銳大軍全軍覆沒，而且滿朝文武大臣也銳減大半，
如今各部大臣都是一個頂好幾個用，輪流轉，充實各部迫在眉睫。
二是，千金買骨，給商人子弟和匠人子弟們一個希望，一個參與朝政的機會，
可以想象，本次科舉，隻要商人子弟和匠人子弟的科舉考試答卷過得去，必然會得已錄取，
這是出於政治考慮的需要，大明有士、農、工、商四大階層，以前隻有士、農兩大階層可以當官，剩下的工、商兩大階層是不能當官的，
這就相當於之前的大明朝，隻有半個天下，隻有一條腿走路，
而要想實現大明朝的中興，士、農、工、商四大階層，都必須出力，缺一不可，
而要想四大階層一起出力，就必須一視同仁，不能厚此薄彼，實現相對的公平，給人以希望，
如此，數年以後，方可實現大明朝的中興！
公元1451年，天順兩年，兩月初九，
這天，會試考試正式開考，
考試分為三場，每場三天，
第一場，兩月初九到十一，
第二場，兩月十二到十四，
第三場，兩月十五到十七，
三場考試，每場三天之內，考生中間不能離場，否則成績作廢，考生們需要在三天時間內完成本場考試相應的考試內容。
會試的規格和要求都比鄉試高得多，但考試內容和要求與鄉試基本相同，卻更加注重考生的文化素養和應對能力。
第一場，主要考義題，
以《四書五經》為考試範圍，
主要是以朱子集注版本的《四書》《五經》為主，《易經》以程朱傳義版為主，《尚書》以蔡氏傳及古注疏為主，《禮記》以古注疏為主，《春秋》主要是以左氏、公羊、榖梁、胡氏、張洽版本的為主。
本次的考試題目，
首題為:“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善義”；
次題為:“中立而不倚強哉矯義”；
三題為:“致天下之民，聚天下之貨，交易而退，各得其所義”。
共3道大題，三天之內答完即可。
第二場，主要考實用文體寫作，
共有五道題，
試論一道，題目為論稅製，
判語四條，分別為作詔、誥、章、表，四種常用的公文體文章一道，同樣要求是字數三百字以上，
第三場，主要考，經史策，這是本次會試的重頭戲。
本次的考試題目主要圍繞，
“平亂”，“削藩”，“邊患”，“海疆”四大主體，
共四道大題，
每題字數都需在三百字以上！
題目具體為，
一、?周唐外重內輕，秦魏外輕內重各有得論?，
此題目對應的就是“削藩”，
要求分析周朝和唐朝的內外政策及其得失，以及秦朝和北魏的內外政策及其得失。
周朝實行諸侯分封製，導致諸侯做大，周天子權力衰微；
唐朝實行藩鎮製，導致藩鎮割據。
秦朝和北魏則通過中央集權，將權力集中在皇帝手中，地方權力較小。
此題需要結合比較這些政策實行的曆史背景、實施效果以及各自的優缺點，
從而提出針對本朝想要“削藩”，該如何做？
二、?賈誼五餌三表之說，班固譏其疏。然秦穆嚐用之以霸西戎，中行說亦以戒單於，其說未嚐不效論?，
此題目對應的就是“邊患”，
此題目涉及賈誼提出的五餌三表策略，以及班固對此策略的批評。
同時，需要討論秦穆公如何利用這一策略來征服西戎，以及中行說在匈奴中的實踐。
此題要求分析策略的理論基礎、實踐效果以及曆史評價，
從而提出針對本朝想要解決“邊患”，該如何做？
三、?諸葛亮無申商之心而用其術，王安石用申商之實而諱其名論?，
此題目對應的就是“變法自強平亂”，如何變法自強而平亂
此題目關注諸葛亮和王安石的政治策略，諸葛亮雖然不是法家，但使用了法家的治國方法，而王安石則實際上使用了法家的理論來進行變法，但不願公開承認。
需要分析兩人的政治哲學、實施的政策以及曆史影響。
從而引出對本朝想要“變法、圖強、平亂”，該如何做？
四、?北宋結金以圖燕趙，南宋助元以攻蔡論?，
此題目最難，表麵是結盟，暗中之意為“海疆”
題中涉及北宋和南宋對外政策的分析，
北宋與金國結盟路上聯合對抗遼國，而忽視海路。
同樣南宋則與蒙古聯合攻擊金國，
兩者都是路上進攻，而忽視海路進攻，
此題需要，考生開拓思維，結合朝廷一直再說的
“平亂”，“削藩”，“邊患”，“海疆”四大主體，
準確把握皇帝的心思，針對“海疆”，提出可行的思路。
本次會試，連考三場，9天時間，
從兩月初九到兩月十七，9天時間的激烈角逐，
不知道誰人，將會成為本次的會元呢？
當江南之地，景泰朝和建文朝為爭奪大明陪都南京城的最終歸屬，而發動進行龍灣大戰，正激烈交戰之時，
北方天順朝自皇帝朱祁鏞繼位以來的第一次科舉，會試春闈大考，也即將開始。
這次科舉，是大明朝有史以來的第一次商人子弟們和匠人子弟們，也能參加的全國人才選拔考試。
去年各省進行的秋圍考試，經過激烈角逐，最後有420人獲得參加本次會試的機會。
這全國420人名舉子，現在雲集京師，將會競爭會試最後入取的一甲3名，二甲47名，三甲50名，100名進士的名額，相當於23.8%的入取比例！
本次科舉會試時事政治方麵的主題，將圍繞“平亂”，“削藩”，“邊患”，“海疆”四個方麵論述，這個消息早已經人盡皆知，
本次科舉的同考官為李賢和王竑，兩個以直言不諱而聞名天下的博學之士，
而主考官，商洛和彭時兩人，不僅是內閣輔臣，還都是皇帝朱祁鏞的軍機中堂大臣，而且兩人都是一甲出身，尤其是那商洛，更是大明朝科舉以來的大三元，
有如此博學之士主持會試，要想在本次春闈大考之中拔的頭名，不僅要有豐富的知識儲備，還得對當今局勢有自己獨到的見解，能切合實際就皇帝提出的時事熱點，“平亂”，“削藩”，“邊患”，“海疆”四大問題，給出好的建議，方可成功登頂！
本次科舉除了正常選拔人才之外，還有兩個目地，
一是，為了給朝廷補充新鮮血液，讓朝廷能夠正常運轉。
畢竟大明朝剛剛經曆了一場大的劫難——土木堡之變。
不僅皇帝身死，二十萬精銳大軍全軍覆沒，而且滿朝文武大臣也銳減大半，
如今各部大臣都是一個頂好幾個用，輪流轉，充實各部迫在眉睫。
二是，千金買骨，給商人子弟和匠人子弟們一個希望，一個參與朝政的機會，
可以想象，本次科舉，隻要商人子弟和匠人子弟的科舉考試答卷過得去，必然會得已錄取，
這是出於政治考慮的需要，大明有士、農、工、商四大階層，以前隻有士、農兩大階層可以當官，剩下的工、商兩大階層是不能當官的，
這就相當於之前的大明朝，隻有半個天下，隻有一條腿走路，
而要想實現大明朝的中興，士、農、工、商四大階層，都必須出力，缺一不可，
而要想四大階層一起出力，就必須一視同仁，不能厚此薄彼，實現相對的公平，給人以希望，
如此，數年以後，方可實現大明朝的中興！
公元1451年，天順兩年，兩月初九，
這天，會試考試正式開考，
考試分為三場，每場三天，
第一場，兩月初九到十一，
第二場，兩月十二到十四，
第三場，兩月十五到十七，
三場考試，每場三天之內，考生中間不能離場，否則成績作廢，考生們需要在三天時間內完成本場考試相應的考試內容。
會試的規格和要求都比鄉試高得多，但考試內容和要求與鄉試基本相同，卻更加注重考生的文化素養和應對能力。
第一場，主要考義題，
以《四書五經》為考試範圍，
主要是以朱子集注版本的《四書》《五經》為主，《易經》以程朱傳義版為主，《尚書》以蔡氏傳及古注疏為主，《禮記》以古注疏為主，《春秋》主要是以左氏、公羊、榖梁、胡氏、張洽版本的為主。
本次的考試題目，
首題為:“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善義”；
次題為:“中立而不倚強哉矯義”；
三題為:“致天下之民，聚天下之貨，交易而退，各得其所義”。
共3道大題，三天之內答完即可。
第二場，主要考實用文體寫作，
共有五道題，
試論一道，題目為論稅製，
判語四條，分別為作詔、誥、章、表，四種常用的公文體文章一道，同樣要求是字數三百字以上，
第三場，主要考，經史策，這是本次會試的重頭戲。
本次的考試題目主要圍繞，
“平亂”，“削藩”，“邊患”，“海疆”四大主體，
共四道大題，
每題字數都需在三百字以上！
題目具體為，
一、?周唐外重內輕，秦魏外輕內重各有得論?，
此題目對應的就是“削藩”，
要求分析周朝和唐朝的內外政策及其得失，以及秦朝和北魏的內外政策及其得失。
周朝實行諸侯分封製，導致諸侯做大，周天子權力衰微；
唐朝實行藩鎮製，導致藩鎮割據。
秦朝和北魏則通過中央集權，將權力集中在皇帝手中，地方權力較小。
此題需要結合比較這些政策實行的曆史背景、實施效果以及各自的優缺點，
從而提出針對本朝想要“削藩”，該如何做？
二、?賈誼五餌三表之說，班固譏其疏。然秦穆嚐用之以霸西戎，中行說亦以戒單於，其說未嚐不效論?，
此題目對應的就是“邊患”，
此題目涉及賈誼提出的五餌三表策略，以及班固對此策略的批評。
同時，需要討論秦穆公如何利用這一策略來征服西戎，以及中行說在匈奴中的實踐。
此題要求分析策略的理論基礎、實踐效果以及曆史評價，
從而提出針對本朝想要解決“邊患”，該如何做？
三、?諸葛亮無申商之心而用其術，王安石用申商之實而諱其名論?，
此題目對應的就是“變法自強平亂”，如何變法自強而平亂
此題目關注諸葛亮和王安石的政治策略，諸葛亮雖然不是法家，但使用了法家的治國方法，而王安石則實際上使用了法家的理論來進行變法，但不願公開承認。
需要分析兩人的政治哲學、實施的政策以及曆史影響。
從而引出對本朝想要“變法、圖強、平亂”，該如何做？
四、?北宋結金以圖燕趙，南宋助元以攻蔡論?，
此題目最難，表麵是結盟，暗中之意為“海疆”
題中涉及北宋和南宋對外政策的分析，
北宋與金國結盟路上聯合對抗遼國，而忽視海路。
同樣南宋則與蒙古聯合攻擊金國，
兩者都是路上進攻，而忽視海路進攻，
此題需要，考生開拓思維，結合朝廷一直再說的
“平亂”，“削藩”，“邊患”，“海疆”四大主體，
準確把握皇帝的心思，針對“海疆”，提出可行的思路。
本次會試，連考三場，9天時間，
從兩月初九到兩月十七，9天時間的激烈角逐，
不知道誰人，將會成為本次的會元呢？