跟陳大隊長有同樣想法的人還有很多, 廠裏家屬院的每個有適齡考生的人家，這會兒都是盡量的給自家孩子創造出好的環境，家務活工作什麽的都盡量給孩子們分擔了。到了下班回家吃完晚飯後，還有那家裏人多擠得慌的人家, 也不顧那陣陣的秋風吹起的寒氣，一個個的都出了家門四處閑晃的打發時間，就怕在家裏發出個什麽動靜了, 再吵到自家孩子。
消息公布後，大傢夥該激動的激動，該報名的報名，然後這些工作都做好了，突然發現這書本都放下多少年了，剩了這一個來月的時間，就是複習，那也不知道要看啥書啊。
然後，就是有考生的家庭四處的開始尋摸教材還有各種複習資料了。
書店還有出版社印刷廠門口，都排起了長隊。大爺大媽們為了家裏的孩子，不惜跟人吵架打架的，也要搶回幾本書回家，好像這就是自家孩子能夠考上大學的保證似的。
古家是不存在這樣的煩惱的，早在高考的消息出來之前，古明妍早就按照親疏遠近，把自家的複習資料分了出去，多餘的也交給了老爸古建國，他自然會把這些現在無比珍貴的資料處理好的。
至於把書本材料給了別人以後，他們是用在自己身上還是再借給別人，亦或是傳抄著多複寫幾份出去，這些古明妍都不會在意，她隻保證自家的幾隻好好複習考試就行了。
倒不是古明妍自大，就覺得自己的資料一定是最好的，自信到給所有人都準備了一份。
身邊親近的人能欣然接受她的資料並且充滿感謝，主要也是這麽多年學霸當下來，不光是古家寧家這些親戚家裏，就連熟悉他們家的朋友們，都知道她和哥哥們向來學習就好，所以在這個時候，由她整理認可出來的複習資料，自然是很受人歡迎的。
像是古明妍伯伯姑姑他們家裏，拿到她主動贈與的複習資料後，那就別提有多寶貝的了，紛紛交代家裏的孩子這東西不能輕易外借，誰來拿著看或是抄寫都行，就是不能給人拿了去。
古建國也著實在這資料緊缺的當口，用閨女兒的這些複習資料，給自己運作了一波人脈關係。
原來有欠人情的這回算是大大的還了回去，還有那想要維持的關係，以及有些以前不大好打上交道的人，這回倒是也因為這些書本材料被他打開了局麵。總之就是各種人情和感謝賺得足足的。
古明妍給出去的學習資料慢慢的在考生群體中被傳播開來，這主要是從村上知青那裏漏出去的消息，城裏收到他們家資料的人家，基本都是藏著掖著不叫人知道的。
知青們在大部分人心裏還是比較有文化的，這要高考了，周圍請教他們學習上事情的人就多了，慢慢的，古明妍留給知青院裏的那套複習資料也就被傳抄了開來，還有打聽到這東西來源的，找上了他們家，就想要求一份資料的。
對於這些事兒，古明妍是不管的，隻管交給她老爸，反正家裏的資料還剩了一些，古建國自然會看著辦好的。
與古明妍之前擔心的不同，古明中和古明國兩個哥哥，在古老爺子告訴全家要恢復高考的消息以後，已經在政府機關參加工作了的兩人，都紛紛的辭了職回到家裏，一心打算著要好好複習考試，考上好一點的大學，以後的平台也能更高一點。
古家上下這段時間最最重要的事情，就是家裏這三個孩子備考複習的事兒了。
古建國不想叫別人來打擾自家孩子，所以即便是古明妍早已學有餘力成竹在胸，但他都一改往日好說話的態度，以自家孩子也要複習備考為由，拒絕了上門想讓古明妍還有古明中他們給同事家裏孩子講課的請求。
雖然這樣的拒絕顯得有些不近人情，但是對此，古明妍也表示可以理解。
都是爸爸媽媽的同事，若是真的開了一個口子，答應給一個人講題講課的，那麽不可避免的，接著就會有更多的人提出這樣的要求。
若真是這樣的話，不好厚此薄彼，家裏來請教的人數肯定會特別的多，還是都不好拒絕的那種。
到時候耽誤不耽誤他們的複習時間就不說了，反正古明妍自己就是不複習去考試也沒有問題。但關鍵在於，這些人的水平不一，古明妍根本沒法兒統一的講解。
若是他們是自己複習為主，隻是偶爾有問題來請教一下也就罷了。
怕就怕遇上那不講理的，就非要賴著你從一二三開始給他講起，然後最後若是成績不好，還會在背後說些難聽的話之類的。
古明妍自認自己沒有義務負責他們的學業，她不是他們的老師，偶爾的幫助是樂於助人，但是若是因此而被寄託希望承擔他人未來前途的責任的話，古明妍就不願意了。
這也不是古明妍危言聳聽，因為在高考的消息剛下來的那會兒，東邊的家屬院那裏就組成了一個學習小組。小組裏的核心人物也是一個高中畢業生，人家成績好，後來進了機關單位坐辦公室，幹的就是筆桿子的活兒，算得上是比較有知識文采的人了。
起初這個學習小組還組織的好好的，大家互幫互助，有擅長理科有擅長語文的，取長補短的倒也起到了團隊協作，共同提升的效果。
可就是看人家聚到一塊兒學習效果好，家屬院裏其他人家就動了心思了。慢慢的又是找人家家長又是跟那幾個學生做工作的，這你家塞一個我家塞一個的，原本隻有五人的學習小組，瞬間變成了個三十多人的大團隊。
消息公布後，大傢夥該激動的激動，該報名的報名，然後這些工作都做好了，突然發現這書本都放下多少年了，剩了這一個來月的時間，就是複習，那也不知道要看啥書啊。
然後，就是有考生的家庭四處的開始尋摸教材還有各種複習資料了。
書店還有出版社印刷廠門口，都排起了長隊。大爺大媽們為了家裏的孩子，不惜跟人吵架打架的，也要搶回幾本書回家，好像這就是自家孩子能夠考上大學的保證似的。
古家是不存在這樣的煩惱的，早在高考的消息出來之前，古明妍早就按照親疏遠近，把自家的複習資料分了出去，多餘的也交給了老爸古建國，他自然會把這些現在無比珍貴的資料處理好的。
至於把書本材料給了別人以後，他們是用在自己身上還是再借給別人，亦或是傳抄著多複寫幾份出去，這些古明妍都不會在意，她隻保證自家的幾隻好好複習考試就行了。
倒不是古明妍自大，就覺得自己的資料一定是最好的，自信到給所有人都準備了一份。
身邊親近的人能欣然接受她的資料並且充滿感謝，主要也是這麽多年學霸當下來，不光是古家寧家這些親戚家裏，就連熟悉他們家的朋友們，都知道她和哥哥們向來學習就好，所以在這個時候，由她整理認可出來的複習資料，自然是很受人歡迎的。
像是古明妍伯伯姑姑他們家裏，拿到她主動贈與的複習資料後，那就別提有多寶貝的了，紛紛交代家裏的孩子這東西不能輕易外借，誰來拿著看或是抄寫都行，就是不能給人拿了去。
古建國也著實在這資料緊缺的當口，用閨女兒的這些複習資料，給自己運作了一波人脈關係。
原來有欠人情的這回算是大大的還了回去，還有那想要維持的關係，以及有些以前不大好打上交道的人，這回倒是也因為這些書本材料被他打開了局麵。總之就是各種人情和感謝賺得足足的。
古明妍給出去的學習資料慢慢的在考生群體中被傳播開來，這主要是從村上知青那裏漏出去的消息，城裏收到他們家資料的人家，基本都是藏著掖著不叫人知道的。
知青們在大部分人心裏還是比較有文化的，這要高考了，周圍請教他們學習上事情的人就多了，慢慢的，古明妍留給知青院裏的那套複習資料也就被傳抄了開來，還有打聽到這東西來源的，找上了他們家，就想要求一份資料的。
對於這些事兒，古明妍是不管的，隻管交給她老爸，反正家裏的資料還剩了一些，古建國自然會看著辦好的。
與古明妍之前擔心的不同，古明中和古明國兩個哥哥，在古老爺子告訴全家要恢復高考的消息以後，已經在政府機關參加工作了的兩人，都紛紛的辭了職回到家裏，一心打算著要好好複習考試，考上好一點的大學，以後的平台也能更高一點。
古家上下這段時間最最重要的事情，就是家裏這三個孩子備考複習的事兒了。
古建國不想叫別人來打擾自家孩子，所以即便是古明妍早已學有餘力成竹在胸，但他都一改往日好說話的態度，以自家孩子也要複習備考為由，拒絕了上門想讓古明妍還有古明中他們給同事家裏孩子講課的請求。
雖然這樣的拒絕顯得有些不近人情，但是對此，古明妍也表示可以理解。
都是爸爸媽媽的同事，若是真的開了一個口子，答應給一個人講題講課的，那麽不可避免的，接著就會有更多的人提出這樣的要求。
若真是這樣的話，不好厚此薄彼，家裏來請教的人數肯定會特別的多，還是都不好拒絕的那種。
到時候耽誤不耽誤他們的複習時間就不說了，反正古明妍自己就是不複習去考試也沒有問題。但關鍵在於，這些人的水平不一，古明妍根本沒法兒統一的講解。
若是他們是自己複習為主，隻是偶爾有問題來請教一下也就罷了。
怕就怕遇上那不講理的，就非要賴著你從一二三開始給他講起，然後最後若是成績不好，還會在背後說些難聽的話之類的。
古明妍自認自己沒有義務負責他們的學業，她不是他們的老師，偶爾的幫助是樂於助人，但是若是因此而被寄託希望承擔他人未來前途的責任的話，古明妍就不願意了。
這也不是古明妍危言聳聽，因為在高考的消息剛下來的那會兒，東邊的家屬院那裏就組成了一個學習小組。小組裏的核心人物也是一個高中畢業生，人家成績好，後來進了機關單位坐辦公室，幹的就是筆桿子的活兒，算得上是比較有知識文采的人了。
起初這個學習小組還組織的好好的，大家互幫互助，有擅長理科有擅長語文的，取長補短的倒也起到了團隊協作，共同提升的效果。
可就是看人家聚到一塊兒學習效果好，家屬院裏其他人家就動了心思了。慢慢的又是找人家家長又是跟那幾個學生做工作的，這你家塞一個我家塞一個的，原本隻有五人的學習小組，瞬間變成了個三十多人的大團隊。