心想著周一去到學校後,可以利用課餘時間繼續完善它們。於是乎,這些“半成品”也就順理成章地被我一同帶往了學校。


    於是乎,在接下來的這段時光裏,我每天的生活變得異常充實且忙碌。白天,我需要盡心盡力地給孩子們授課,並仔細認真地批改他們的作業;而到了夜晚或閑暇之餘,我便會瞞著眾人,悄然練習製作鞋墊。


    起初,由於技術生疏,我常常在製作過程中誤傷自己,手上不知被針紮過多少次。但隨著不斷嚐試與努力,當第一副鞋墊終於完成時,我也逐漸摸索出了一些竅門。


    有了經驗之後,我做起鞋墊來愈發得心應手。原本需要花費整整一周時間才能製成一幅,如今僅需短短三日即可搞定。盡管與母親的手藝相比仍相去甚遠,但對於我來說已是不小的進步。


    眼見著我終日將鞋墊帶在身邊,母親似乎也意識到了我的決心,她不再像從前那般嘮叨不休。至此,我們母女之間終於迎來了一段難得的和諧時光。


    然而好景不長,這份來之不易的寧靜並未持續太久,僅僅維持了不到兩周便因一件突如其來的事情畫上句號。


    這一天,陽光明媚,微風拂麵,我邁著輕快的步伐從郵局走出來。手裏拿著剛剛寄出的信件,心裏卻有些忐忑不安。因為之前每次我離開教室時,那群調皮搗蛋的學生總會把教室搞得雞飛狗跳。我一邊走著,一邊暗自琢磨著等會兒回到學校該怎麽收拾他們。


    這種事情已經不是第一次發生了。以往,隻要我稍微離開一會兒,教室裏就會變得混亂不堪。回來之後,往往需要花費大量的時間和精力來整頓紀律。所以後來,每當我有事需要外出時,再回來都會先悄悄地站在窗戶外麵觀察一陣,看看哪個小子最不像話,然後抓住一個典型進行單獨批評教育。


    然而,今天情況卻完全不同。當我來到教室窗外,踮起腳尖向裏張望時,驚訝地發現教室裏異常安靜,甚至連一點聲音都聽不到。我不禁心生疑惑:難道這些孩子們突然轉性了?還是說他們又在策劃什麽新的惡作劇?


    帶著滿心的疑問,我輕輕推開門走進教室。一眼望去,隻見同學們一個個端端正正地坐在座位上,目光專注地看著前方。講台上空無一人,黑板上也沒有留下任何塗鴉或亂七八糟的字跡。整個教室顯得格外整潔、有序,與我印象中的模樣截然相反。


    我好奇地走到一名學生身邊,輕聲問道:“你們今天怎麽這麽安靜啊?”那名學生抬起頭來,微笑著回答道:“老師,您的辦公室有一個人,我們不認識,他說找你呢。”


    找我?難道又有什麽不速之客要拜訪嗎?我心裏不禁犯起嘀咕,但還是半信半疑地朝著自己的辦公室走去。


    就在這時,隻聽“嘎吱”一聲,原本緊閉著的辦公室房門突然被人推開,緊接著一道修長的身影如閃電般迅速閃出門外。

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