那是一個初春的午後,陽光透過樹梢灑在地麵上,像是一串金色的鎖鏈。


    我站在教室的講台上,微笑著向孩子們宣布了這個新的課外活動。


    孩子們的眼睛裏閃爍著興奮的光芒,他們紛紛拿出自己的火柴盒,開始展示和分享上麵的圖案。


    其中一個小女孩,名叫莉莉,她的火柴盒上畫著一隻粉色的蝴蝶,翅膀上的花紋細膩而美麗。


    莉莉自豪地將火柴盒遞給我看,眼中充滿了期待。


    我接過火柴盒,仔細欣賞著上麵的圖案,然後輕輕地對莉莉說:“這隻蝴蝶真漂亮,莉莉,你一定是個很有愛心的孩子。”莉莉的臉上綻放出燦爛的笑容,她轉過身去,與同學們分享著她的快樂。


    在接下來的日子裏,孩子們開始熱衷於收集火柴盒上的圖案。


    他們在放學後不再四處亂跑,而是專心地尋找著那些漂亮的火柴盒。


    有時候,他們會為了一張心儀的圖案而四處尋找;有時候,他們會因為找到了一張獨特的圖案而興奮不已。


    在這個過程中,孩子們不僅學會了如何欣賞美,也學會了如何分享和合作。他們會將自己多餘的圖案與同學交換,也會一起探討如何更好地保存和展示這些火花。


    看著孩子們一天天的變化,我心中充滿了欣慰和感動。


    也就是那時候,我把孩子們收集起來的火花集訂成冊。


    每一張火花上,都記錄著孩子們的成長和夢想,也記錄著我和他們一起度過的美好時光。


    時光飛快,一年一度的六一節到了,全聯區準備集中進行一場文藝比賽。在這陽光明媚的日子裏,校園裏充滿了歡聲笑語,孩子們都在期待著這個盛大的節日。


    我和其他老師一同參加了中心校的會議,回校後,老校長再次走進了我的辦公室。


    他的臉上洋溢著笑容,讓人感覺他今天的心情格外愉悅。我不禁心生疑惑,暗想:老校長今天怎麽這麽開心?難道有什麽好事發生了嗎?


    我一邊想著,一邊小心翼翼地看著老校長。


    隻見老校長笑眯眯的說:“小牛啊,今天的會議你也參加了,對於比賽的事,你想不想知道我是咋樣安排的?”


    突然,我一個激靈,連忙說:“不想知道,老校長,這種隱秘的事情你還是自己慢慢的消化吧!”我就知道,老校長無事不登三寶殿,能主動找我說會議的事,準保是又要給我安排任務了。我心中暗自叫苦不迭。


    雖然說之前讓我又帶體育,又教音樂美術書法的,自己也的確學了不少的東西,可也真的耗費了我不少的心血。


    這一次,又找我,還是在六一節前找我,用腳趾頭都能想出來,會是啥事,我才不會上當呢?


    於是,我想也不想就斷然的拒絕了。


    老校長似乎看穿了我的心思,他輕輕地拍了拍我的肩膀,說:“小牛啊,你不要這麽緊張嘛!我隻是想告訴你,這次文藝比賽我們學校非常重視,希望你能夠帶領學生們排練出一個精彩的節目。”

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