一時間會場寂靜，哈塞先生顫抖地說：“那請問消息來源可靠嗎？”
戰前，和“神聖遠征”對標的小遠征軍還是很唬人的，聖王國方認為秩序教會一下場必然取得勝利，甚至把它從“救國”拔高到“收複失地”運動：
過去被無形之神信徒霸占的聖城經過“神聖遠征”收回，被異族、魔物侵占的大陸南方被教會和信徒滌蕩，那麽幾百年後就要來一波經典複刻，在充斥異教徒、無信者的帝國重建信仰、秩序教會的權威。
從瓦盧瓦納的“愛國貴族”到永恒之城的虔誠信徒，他們都是如此向神祈禱、向敵人叫囂。
而帝國境內也有各種各樣的情緒，有的認為教會軍不過是拿著冷兵器的落後軍隊，裏麵的神恩者並不多，而我軍還有隨軍法師，再加上先進的武器一定能克敵。
甚至有討論帝國是否應該征召境內的所有注冊施法者，測試他們的忠誠度。讓魔法好好頭疼的是，媒體中類似的言論叫囂塵上。
所以當羅夏宣告“小遠征軍”一戰報銷的時候，哈塞甚至不敢相信。
“親眼所見。”羅夏平淡地補充一句。
明明他最近天天和哈塞先生、安德烈見麵，但羅夏如此肯定，哈塞也會堅定不移地相信，羅夏真是瞧見了結果。之前的疑問更像是表達驚訝。
之後會議正常進行，哈賽有些擔憂：“自從和軍方合作後，我們確實獲得了穩定的糖原料補給，芬達廠的新配方也即將投放市場。”沒了來自聖王國的原漿，生意還得繼續做，尤其是哈賽希望帝國軍能采購有亢奮精神作用的紫汽水。
他接著報告：“但是其他訂單不及預期，後勤部好像認為罐頭的成本太高、易碎的陶罐不方便運輸。他們看中了這個”
在他示意下，芳達食品廠的負責人從包裏掏出一隻紙筒。
羅夏拿過來，紙筒上寫著“豆子濃湯香腸”，但摸上去卻是很結實的固體，由防水的蠟紙作外包裝。打開來，是黃綠色的粉膏狀物壓縮而成，應該是豆子煮爛、烘成粉再壓縮，期間混入了一點香料、動物油脂和足量的鹽。
“隻要把它弄進水裏煮開，就能得到熱乎乎香噴噴的豆子濃湯，還可以搭配其他食材煮。現在在拜恩王國賣的不錯。它足夠便宜味道還是地道的田園風味，從掌勺的到掌錢的都能接受。”
還是很好的植物蛋白來源。羅夏掂量著素的“香腸”，點頭：“幹得好。按廠裏規定給發明人獎勵。至於其他訂單，不要急，恐怕戰爭不會那麽快休戰。”帝國對聖騎士的一擊提現了參謀部的戰略思想——集中力量、克敵要多和快。
按照帝國的判斷，盡管備戰許久，想要支持所有兵力，財政、倉儲都隻能堅持三個月，所以必須在這個時限內征服王國，至少要攻克瓦盧瓦納。期間還要防範其他勢力的幹涉。
不過羅夏可沒那麽樂觀，無論是頂尖的政客還是軍事上的天才，都隻能決定戰爭什麽時候開始，無法決定戰爭什麽時候結束。
哈塞先生繼續說：“但是我們現在是不是招工太多了？冬天還好，到了春天恐怕有許多勞力要投入到農業上，尤其是現在局勢緊張。而且我們這一輪擴展建設，吞掉了蘭斯特、肯普森大片農田牧場。”
“不用擔心，巴司夫的新工廠馬上就能量產肥料。對於新加入工廠的家庭，他們的子女統計得如何了？”
“有人懷著抵觸情緒，尤其是剛獲得自由的農奴，認為我們在打他們小孩的主意。”
“倒也沒錯，我們是在打小孩的主意。”羅夏拍案：“但不是要把孩子送到工廠去，而是請他們上學！”在聖王國，瓦盧瓦高等師範學校的失敗成了羅夏心裏一道坎，現在他成了話事人，必須重新撿起來。
商人永遠是要平衡得失的，哈賽一驚：“但是家庭太多了！如果還要新建學校，我們就要投入更多。雖然芳達和巴司夫的現金流是正向的，可鋼鐵廠的投資極大，您已經解決了住房問題，沒必要再建學校吧。”
前任副會長倒是有不同意見，他十分欣喜：“原本行會有自己的學校，用來培養我們的孩子、集中培訓學徒讀寫和基本技能。新廠成立後，剩下的七家工坊肯定撐不起來，原本我們打算自籌維持的，現在羅夏大人有這個意願，可以在舊學校的基礎上擴建。”
“不錯，是個辦法。後麵肯定是要擴招的，按年齡階段劃分教育水平。”
哈賽見羅夏態度，決定不直接反對，也不提錢了，轉而提出其他問題：“您想要招收多少學生呢？”
“多多益善，不過我們自家的員工子女可以減免學費。”
“那樣肯普森，甚至周邊城鎮稍有錢財的家庭都會把孩子送過來，這樣學校就需要很多老師。”現在帝國的教育，除了相當於小學的公辦學堂能招收有限學生，就是大學這樣的高等教育，處於中間的是行會學校。
如果羅夏要建立行會學校的擴大版，其他中產家庭肯定願意讓孩子入學，因為帝國沒有教會的修道院，如果要填補“公辦學堂”和“大學堂”之間的學習，就隻能請昂貴的家庭教師。
“那麽，我們哪來那麽多老師？”
和聖王國一樣搞師範，豬肘子都涼了，羅夏當然是要找萬能的大學生呀：“這還不好辦？前段時間安德烈還向我抱怨識字記賬、負責研發實驗的人手不夠，這些都是要受過良好教育的嘛。”
“所以開價也會很高。”哈賽先生提醒道。
開價？什麽時候大學生還有價了？羅夏立刻開始冒壞水：“慕尼克、維爾茨不是有很多大學嗎？那些學生整天研究詩歌、音樂，而校園外有人吃不飽穿不暖，王國外更是戰火連連，我覺得這是不好的。
“哈賽先生，我們一起向陛下建議吧！給大學快要畢業的學生作出要求，畢業前必須到商社中參與工作，檢驗學習後轉化為實際能力的效果。就叫它實踐學習。
“期限不用太長，如果商社覺得合格了就給學生頒發實習證明，也可以直接簽署雇傭合同，如果不合格，拿不到畢業證學位證，給我不是，是為了守衛拜恩，充軍上前線去！
“另外很重要的一點，為了防止有的無良商社壓榨學生，或學生用不正當的手段取得證明，王國必須慎重審查和判定商社有沒有資格作為實習單位，頒發證明。
“隻有像我們這樣的優質企業才能開實習證明！哈賽先生，是你去和陛下提議還是我來寫信？”
大開眼界的哈賽立刻擺手：“還是您來吧這麽偉大的主意必須由您來署名。”
會結束後，羅夏留住安德烈：“要給每個入學的孩童檢測魔法天賦，我們得開發出一套便利、準確的流程。”
戰前，和“神聖遠征”對標的小遠征軍還是很唬人的，聖王國方認為秩序教會一下場必然取得勝利，甚至把它從“救國”拔高到“收複失地”運動：
過去被無形之神信徒霸占的聖城經過“神聖遠征”收回，被異族、魔物侵占的大陸南方被教會和信徒滌蕩，那麽幾百年後就要來一波經典複刻，在充斥異教徒、無信者的帝國重建信仰、秩序教會的權威。
從瓦盧瓦納的“愛國貴族”到永恒之城的虔誠信徒，他們都是如此向神祈禱、向敵人叫囂。
而帝國境內也有各種各樣的情緒，有的認為教會軍不過是拿著冷兵器的落後軍隊，裏麵的神恩者並不多，而我軍還有隨軍法師，再加上先進的武器一定能克敵。
甚至有討論帝國是否應該征召境內的所有注冊施法者，測試他們的忠誠度。讓魔法好好頭疼的是，媒體中類似的言論叫囂塵上。
所以當羅夏宣告“小遠征軍”一戰報銷的時候，哈塞甚至不敢相信。
“親眼所見。”羅夏平淡地補充一句。
明明他最近天天和哈塞先生、安德烈見麵，但羅夏如此肯定，哈塞也會堅定不移地相信，羅夏真是瞧見了結果。之前的疑問更像是表達驚訝。
之後會議正常進行，哈賽有些擔憂：“自從和軍方合作後，我們確實獲得了穩定的糖原料補給，芬達廠的新配方也即將投放市場。”沒了來自聖王國的原漿，生意還得繼續做，尤其是哈賽希望帝國軍能采購有亢奮精神作用的紫汽水。
他接著報告：“但是其他訂單不及預期，後勤部好像認為罐頭的成本太高、易碎的陶罐不方便運輸。他們看中了這個”
在他示意下，芳達食品廠的負責人從包裏掏出一隻紙筒。
羅夏拿過來，紙筒上寫著“豆子濃湯香腸”，但摸上去卻是很結實的固體，由防水的蠟紙作外包裝。打開來，是黃綠色的粉膏狀物壓縮而成，應該是豆子煮爛、烘成粉再壓縮，期間混入了一點香料、動物油脂和足量的鹽。
“隻要把它弄進水裏煮開，就能得到熱乎乎香噴噴的豆子濃湯，還可以搭配其他食材煮。現在在拜恩王國賣的不錯。它足夠便宜味道還是地道的田園風味，從掌勺的到掌錢的都能接受。”
還是很好的植物蛋白來源。羅夏掂量著素的“香腸”，點頭：“幹得好。按廠裏規定給發明人獎勵。至於其他訂單，不要急，恐怕戰爭不會那麽快休戰。”帝國對聖騎士的一擊提現了參謀部的戰略思想——集中力量、克敵要多和快。
按照帝國的判斷，盡管備戰許久，想要支持所有兵力，財政、倉儲都隻能堅持三個月，所以必須在這個時限內征服王國，至少要攻克瓦盧瓦納。期間還要防範其他勢力的幹涉。
不過羅夏可沒那麽樂觀，無論是頂尖的政客還是軍事上的天才，都隻能決定戰爭什麽時候開始，無法決定戰爭什麽時候結束。
哈塞先生繼續說：“但是我們現在是不是招工太多了？冬天還好，到了春天恐怕有許多勞力要投入到農業上，尤其是現在局勢緊張。而且我們這一輪擴展建設，吞掉了蘭斯特、肯普森大片農田牧場。”
“不用擔心，巴司夫的新工廠馬上就能量產肥料。對於新加入工廠的家庭，他們的子女統計得如何了？”
“有人懷著抵觸情緒，尤其是剛獲得自由的農奴，認為我們在打他們小孩的主意。”
“倒也沒錯，我們是在打小孩的主意。”羅夏拍案：“但不是要把孩子送到工廠去，而是請他們上學！”在聖王國，瓦盧瓦高等師範學校的失敗成了羅夏心裏一道坎，現在他成了話事人，必須重新撿起來。
商人永遠是要平衡得失的，哈賽一驚：“但是家庭太多了！如果還要新建學校，我們就要投入更多。雖然芳達和巴司夫的現金流是正向的，可鋼鐵廠的投資極大，您已經解決了住房問題，沒必要再建學校吧。”
前任副會長倒是有不同意見，他十分欣喜：“原本行會有自己的學校，用來培養我們的孩子、集中培訓學徒讀寫和基本技能。新廠成立後，剩下的七家工坊肯定撐不起來，原本我們打算自籌維持的，現在羅夏大人有這個意願，可以在舊學校的基礎上擴建。”
“不錯，是個辦法。後麵肯定是要擴招的，按年齡階段劃分教育水平。”
哈賽見羅夏態度，決定不直接反對，也不提錢了，轉而提出其他問題：“您想要招收多少學生呢？”
“多多益善，不過我們自家的員工子女可以減免學費。”
“那樣肯普森，甚至周邊城鎮稍有錢財的家庭都會把孩子送過來，這樣學校就需要很多老師。”現在帝國的教育，除了相當於小學的公辦學堂能招收有限學生，就是大學這樣的高等教育，處於中間的是行會學校。
如果羅夏要建立行會學校的擴大版，其他中產家庭肯定願意讓孩子入學，因為帝國沒有教會的修道院，如果要填補“公辦學堂”和“大學堂”之間的學習，就隻能請昂貴的家庭教師。
“那麽，我們哪來那麽多老師？”
和聖王國一樣搞師範，豬肘子都涼了，羅夏當然是要找萬能的大學生呀：“這還不好辦？前段時間安德烈還向我抱怨識字記賬、負責研發實驗的人手不夠，這些都是要受過良好教育的嘛。”
“所以開價也會很高。”哈賽先生提醒道。
開價？什麽時候大學生還有價了？羅夏立刻開始冒壞水：“慕尼克、維爾茨不是有很多大學嗎？那些學生整天研究詩歌、音樂，而校園外有人吃不飽穿不暖，王國外更是戰火連連，我覺得這是不好的。
“哈賽先生，我們一起向陛下建議吧！給大學快要畢業的學生作出要求，畢業前必須到商社中參與工作，檢驗學習後轉化為實際能力的效果。就叫它實踐學習。
“期限不用太長，如果商社覺得合格了就給學生頒發實習證明，也可以直接簽署雇傭合同，如果不合格，拿不到畢業證學位證，給我不是，是為了守衛拜恩，充軍上前線去！
“另外很重要的一點，為了防止有的無良商社壓榨學生，或學生用不正當的手段取得證明，王國必須慎重審查和判定商社有沒有資格作為實習單位，頒發證明。
“隻有像我們這樣的優質企業才能開實習證明！哈賽先生，是你去和陛下提議還是我來寫信？”
大開眼界的哈賽立刻擺手：“還是您來吧這麽偉大的主意必須由您來署名。”
會結束後，羅夏留住安德烈：“要給每個入學的孩童檢測魔法天賦，我們得開發出一套便利、準確的流程。”