男孩最後一句擲地有聲,表述完之後,他禮貌的說了一句謝謝,然後就坐了下來。


    正方闡述完辯論觀點後,該由反方進行辯駁。


    “知識能改變命運,這句話我是從小聽到長大的。”顧淺羽作為反方,她是第一個發言的


    “但我一直覺得這句話有失嚴謹,甚至是帶著功利性的,就像正方同學剛才說的愛迪生。”


    “燈泡並不是愛迪生先生一個人發明的,他是認真總結改造了22歀燈泡,然後發明了電燈泡,並且將燈泡生產銷售,這才成為了大眾所熟悉的燈泡發明者。”


    “了解愛迪生先生的,應該知道他跟特斯拉的‘戰爭’,他用盡手段打壓排擠特拉斯,這樣的成功案例,不禁讓我懷疑什麽是真正的成功?”


    “難道名譽跟財富就是所謂的改變命運?”


    “我所理解的知識是可以豐富我們的精神世界,甚至可以創造出更加文明科技的生活,讓我們知禮明事,眼界更高。”


    “我出生在一個單親家庭,我媽媽一直很辛苦的供我讀書,因為她自己讀書很少,所以吃了很多虧。”


    “之前她因為不懂,所以在沒有衛生許可證的情況下,然後在街邊賣煎餅果子,後來在我同學跟工商局的批評教育下,她辦了健康證跟相關證件。”


    “這就是知識的力量,它不一定能改變我們的命運,但它能讓我們少犯錯,更好的生活。”


    “所以我不認同知識能夠改變命運,因為這句話有誤導的嫌疑,讀書不該這樣急功近利的。”


    顧淺羽語速很快,但吐出來的每個字都十分清晰。


    學霸係統給顧淺羽掐著時間,顧淺羽踩著兩分鍾的時間底線,很清楚的表達了自己所有的觀點。


    她的觀點中心思想很簡單,知識改變命運是急功近利的,讀書不應該帶著功利性,這是在誤導青少年。


    顧淺羽這個辯駁的突破口找的很好,三觀也是正的,給其他隊友打下了反駁證的基礎。


    最重要的是,顧淺羽給了身主母親一個台階下,就算無證經營的事鬧大了,她們母女也不會被口誅筆伐。


    畢竟身主母親已經知錯改正了,沒有一錯到底。


    雖然他們的辯論角度很難,但還是拿下第一場的勝利。


    顧淺羽表現優異,被排除在淘汰之外,他們組淘汰了一個叫王陽的男生。


    王陽是高一新生,學習成績很好,尤其是數理化相當不錯,但心裏素質很差,在這種正式場合他緊張的說話都不利索了。


    因為表現的太差了,還險些拖累了整個團隊,王陽第一輪就被淘汰了。


    其實也是他運氣不好,第一輪就遇見自己不擅長的口才,要是考真知識他未必會淘汰。


    王陽遺憾立場後,這個十六歲的高大男孩在後台哭的稀裏嘩啦的,同隊勸了好半天。


    第一場結束後,電視台就單獨將他們叫到房間錄了幾個問題。


    顧淺羽都是老油條了,她這次的人設就是靦腆低調的學霸,所以對於節目組的問題,她都選擇了很大眾的答案。


    畢竟身主以後不混娛樂圈,語出驚人對身主沒什麽好處,把低調真學霸貫徹到底就好了。

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