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（三國同人）當滿級貂蟬穿越三國 作者：團團 投票推薦 加入書簽 留言反饋
她含笑回答道：“按照基本比劃來排列。”
“基本筆畫？”諸葛亮耳朵一動，感興趣地連連追問道：“基本筆畫又是什麽？”
“我們的字是有不同筆畫來構成的，如橫、豎、撇、點等等，”貂蟬手指在空中比劃著名，對三隻小的教導道：“這些筆畫是有規律的，正如大家寫字的循序，但是至今都不曾有人將此整理出來。”
黃月英以泥巴在地上寫了個‘甲’，詢問貂蟬道：“就像是這樣嗎？”
她寫著，諸葛亮也在一旁寫了一遍‘甲’字，用筆順序完全一樣，他恍然大悟：“原來如此，當初父親教導我的時候就曾言傳身教其中的規律，沒想到所有的規律都是能夠歸納出來的。也不知這基本筆畫可有書籍能夠學習？我想要知道究竟有多少像橫、豎、撇、點這樣的手寫基礎。”
司馬懿寫了一遍，好奇地歪歪頭：“為什麽我的順序和你們不一樣？”
貂蟬噗一聲笑了，給小花貓抹去了臉頰上的泥點子：“那是因為你倒筆畫了啊！筆畫順序是有其中規律的，你們不曾從基礎學過，對此隻是下意識的去寫，倒筆畫也正常。”
“師傅，我想要學基礎規律，”黃月英脆生生說道。
貂蟬無奈道：“可是我說的這一些都是別人總結出來的，而我自己對此的研究並不深，因此概括不出係統化的教學知識。而我所能做的，不過是去找一個厲害的文人，熟知天下所有的字比劃，且家學淵源不會誤人子弟。由他來概括，再找三個人來查漏補缺，如此才能做到萬無一失，才能推廣到全國啊！”
諸葛亮遺憾道：“那麽找誰好呢？”
貂蟬道：“我這不是正在物色人選麽，你們覺得天底下名士誰更適合呢？”
諸葛亮道：“我的祖父德高望重，家中有萬本藏書，一生都在修學，或許可以擔此重任。”
司馬懿道：“我的父親是大家族的族長，家族底蘊是自本朝開國後就積累至今的，他又是名譽鼎盛的天子之師，應該可以擔當此重任。”
黃月英歪歪頭，萌萌地說道：“可是他們都不在這邊呀！”
兩隻小正太一噎，紛紛對視無話可說。
貂蟬正待說話，卻聽有一熟悉又陌生的男聲在旁說道：“不如由我來做如何？”
幾人紛紛望去，見清冷淡雅的如蓮君子嘴角含笑，眼眸清亮地望著他們，他笑著說道：“諶自認也是大家出身的名士，在此就厚顏向主公自薦一番。”
貂蟬驚訝道：“荀諶？！為什麽......”
他怎麽會突然歸心，答應喊她主公了？
荀諶說道：“能做成此事，將為天下學識做出巨大貢獻。如此大事，諶亦有大誌向，既然機會擺在眼前，這就來向主公爭取了。”
第85章 貂蟬與趙雲天生一對！
貂蟬教導給三隻小的話語，許多都聽入了附近的趙雲與荀諶耳中, 以趙雲而言, 蟬蟬懂的多不是理所當然的嗎？蟬蟬超棒的！
荀諶不知道, 原本還誤以為她是帶著三孩子在玩泥巴，卻不曾想一時好奇之下選擇留下圍觀, 入眼的竟是一張張雪白的宣紙印染上文字的一幕，
其中震撼自不必說, 沒有人想過將這些東西印刷成批去挑戰世家大族的壟斷，沒有人。
哪怕曾經有過印刷術的萌芽，也在這豪族利益糾葛不斷的環境下被遏製。
活到這把歲數，荀諶知道其中許多陰私, 與還處於天真衝勁年歲的荀彧不同, 他經歷的太多, 有過輝煌, 亦有過沉寂與磨難, 歲月在他的眼角留下輕皺的痕跡，亦在他的眼眸中沉澱出深邃與睿智。
荀諶說道：“光武帝年間張衡一紙《西京賦》，文人們互相傳抄, 輾轉執筆，一傳十十傳百，流傳至今的版本中多有錯字。”
“靈帝期間，大家蔡邕刻寫儒經於石碑, 樹於洛陽太學門外, 抄寫、拓印者數不勝數, 不止有學生，更有百姓人家，人們的求知可見一斑，然而此後，蔡邕再也沒做過這事了，主公可知道這裏頭的緣由為何？”
“有人把字刻在木板上，比石碑更為省力，可終究未能普及，這裏頭涉及到豪門與寒門之爭，主公可有想過？”
荀諶說話溫吞，語速極慢，他望著貂蟬，還有她身邊圍繞著的三隻小的，眼前小兒玩泥巴之景多麽悅人，可在其中，他竟看到了未來！
等這些孩子們長大，日後的天下又將是年輕人的一代了。
“豪門與寒門，並非一直對立，亦有可能合作，若一個社會分成了三六九等，各階級之間不流通，整個社會的發展都將進入一個緩慢的狀態，困於其中之人，無論是有雄心壯誌來改變這一切的豪門，還是不論艱險也要去打破禁錮破繭成蝶的寒門，都會經歷一個痛苦的過程，”貂蟬說道：“我們移步書房，詳細與先生探討一番吧！”
於是帶上三隻小的，囑咐匠人們接著製作，一行人來到了貂蟬的書房之中。
待落座以後，貂蟬對三隻小的說道：“接下去我與荀先生談的話你們都可以旁聽，這亦是一節課，足以改變你們的許多想法。”
她的視線意味深長瞥過司馬懿與諸葛亮兩位大家族之後，重點看了一眼最為“嬌氣”的小豆丁司馬懿。
“基本筆畫？”諸葛亮耳朵一動，感興趣地連連追問道：“基本筆畫又是什麽？”
“我們的字是有不同筆畫來構成的，如橫、豎、撇、點等等，”貂蟬手指在空中比劃著名，對三隻小的教導道：“這些筆畫是有規律的，正如大家寫字的循序，但是至今都不曾有人將此整理出來。”
黃月英以泥巴在地上寫了個‘甲’，詢問貂蟬道：“就像是這樣嗎？”
她寫著，諸葛亮也在一旁寫了一遍‘甲’字，用筆順序完全一樣，他恍然大悟：“原來如此，當初父親教導我的時候就曾言傳身教其中的規律，沒想到所有的規律都是能夠歸納出來的。也不知這基本筆畫可有書籍能夠學習？我想要知道究竟有多少像橫、豎、撇、點這樣的手寫基礎。”
司馬懿寫了一遍，好奇地歪歪頭：“為什麽我的順序和你們不一樣？”
貂蟬噗一聲笑了，給小花貓抹去了臉頰上的泥點子：“那是因為你倒筆畫了啊！筆畫順序是有其中規律的，你們不曾從基礎學過，對此隻是下意識的去寫，倒筆畫也正常。”
“師傅，我想要學基礎規律，”黃月英脆生生說道。
貂蟬無奈道：“可是我說的這一些都是別人總結出來的，而我自己對此的研究並不深，因此概括不出係統化的教學知識。而我所能做的，不過是去找一個厲害的文人，熟知天下所有的字比劃，且家學淵源不會誤人子弟。由他來概括，再找三個人來查漏補缺，如此才能做到萬無一失，才能推廣到全國啊！”
諸葛亮遺憾道：“那麽找誰好呢？”
貂蟬道：“我這不是正在物色人選麽，你們覺得天底下名士誰更適合呢？”
諸葛亮道：“我的祖父德高望重，家中有萬本藏書，一生都在修學，或許可以擔此重任。”
司馬懿道：“我的父親是大家族的族長，家族底蘊是自本朝開國後就積累至今的，他又是名譽鼎盛的天子之師，應該可以擔當此重任。”
黃月英歪歪頭，萌萌地說道：“可是他們都不在這邊呀！”
兩隻小正太一噎，紛紛對視無話可說。
貂蟬正待說話，卻聽有一熟悉又陌生的男聲在旁說道：“不如由我來做如何？”
幾人紛紛望去，見清冷淡雅的如蓮君子嘴角含笑，眼眸清亮地望著他們，他笑著說道：“諶自認也是大家出身的名士，在此就厚顏向主公自薦一番。”
貂蟬驚訝道：“荀諶？！為什麽......”
他怎麽會突然歸心，答應喊她主公了？
荀諶說道：“能做成此事，將為天下學識做出巨大貢獻。如此大事，諶亦有大誌向，既然機會擺在眼前，這就來向主公爭取了。”
第85章 貂蟬與趙雲天生一對！
貂蟬教導給三隻小的話語，許多都聽入了附近的趙雲與荀諶耳中, 以趙雲而言, 蟬蟬懂的多不是理所當然的嗎？蟬蟬超棒的！
荀諶不知道, 原本還誤以為她是帶著三孩子在玩泥巴，卻不曾想一時好奇之下選擇留下圍觀, 入眼的竟是一張張雪白的宣紙印染上文字的一幕，
其中震撼自不必說, 沒有人想過將這些東西印刷成批去挑戰世家大族的壟斷，沒有人。
哪怕曾經有過印刷術的萌芽，也在這豪族利益糾葛不斷的環境下被遏製。
活到這把歲數，荀諶知道其中許多陰私, 與還處於天真衝勁年歲的荀彧不同, 他經歷的太多, 有過輝煌, 亦有過沉寂與磨難, 歲月在他的眼角留下輕皺的痕跡，亦在他的眼眸中沉澱出深邃與睿智。
荀諶說道：“光武帝年間張衡一紙《西京賦》，文人們互相傳抄, 輾轉執筆，一傳十十傳百，流傳至今的版本中多有錯字。”
“靈帝期間，大家蔡邕刻寫儒經於石碑, 樹於洛陽太學門外, 抄寫、拓印者數不勝數, 不止有學生，更有百姓人家，人們的求知可見一斑，然而此後，蔡邕再也沒做過這事了，主公可知道這裏頭的緣由為何？”
“有人把字刻在木板上，比石碑更為省力，可終究未能普及，這裏頭涉及到豪門與寒門之爭，主公可有想過？”
荀諶說話溫吞，語速極慢，他望著貂蟬，還有她身邊圍繞著的三隻小的，眼前小兒玩泥巴之景多麽悅人，可在其中，他竟看到了未來！
等這些孩子們長大，日後的天下又將是年輕人的一代了。
“豪門與寒門，並非一直對立，亦有可能合作，若一個社會分成了三六九等，各階級之間不流通，整個社會的發展都將進入一個緩慢的狀態，困於其中之人，無論是有雄心壯誌來改變這一切的豪門，還是不論艱險也要去打破禁錮破繭成蝶的寒門，都會經歷一個痛苦的過程，”貂蟬說道：“我們移步書房，詳細與先生探討一番吧！”
於是帶上三隻小的，囑咐匠人們接著製作，一行人來到了貂蟬的書房之中。
待落座以後，貂蟬對三隻小的說道：“接下去我與荀先生談的話你們都可以旁聽，這亦是一節課，足以改變你們的許多想法。”
她的視線意味深長瞥過司馬懿與諸葛亮兩位大家族之後，重點看了一眼最為“嬌氣”的小豆丁司馬懿。