第302章 砥礪奮進創輝煌
四合院：我罩著傻柱，誰敢反對？ 作者：看雨11 投票推薦 加入書簽 留言反饋
翠穀村的鄉村旅遊和農產品加工產業在大家的共同努力下穩步發展著，村民們的生活越來越富足，村子裏的基礎設施也在不斷完善。
然而，隨著時代的發展，張技術員又意識到村子要想長遠發展，還得在教育方麵下功夫。
這天，張技術員找到村長彼得洛夫，一臉嚴肅地說：“村長，您看啊，咱們村子現在發展得是挺好，可這孩子們的教育不能落下呀。咱得讓孩子們多學點知識，以後才能更好地建設咱們翠穀村呢。”
村長彼得洛夫歎了口氣說：“唉，我也知道教育重要，可咱這村子的學校就那麽幾間破屋子，老師也少，教學設備啥的更是沒有，這可咋辦好呀？”
“村長，我覺得咱們得想辦法改善學校的條件呀。咱們可以向政府反映反映情況，看看能不能撥些款下來，把學校的屋子翻新一下，再添些桌椅板凳、書本啥的。另外，咱們也可以在村子裏動員一些有文化的年輕人，讓他們來學校當老師，給孩子們上課呀。”
張技術員說道。
“這倒是個辦法，可這年輕人願意來當老師嗎？人家都想著出去掙錢呢。”
村長彼得洛夫有些擔憂地說。
“咱們可以跟他們講講教育的重要性呀，而且咱們也可以給老師們一些適當的報酬，雖然不多，但也是一份心意嘛。再說了，這也是為村子做貢獻呀，我相信總會有熱心的年輕人願意的。”
張技術員說。
於是，村長彼得洛夫和張技術員一起向政府寫了申請報告，詳細說明了村子學校的現狀和需求。
同時，在村子裏開了幾次動員會，號召有文化的年輕人來學校任教。
在動員會上，一位年輕姑娘站了起來說：“村長，張技術員，我願意來當老師。我從小在這村子裏長大，知道知識的重要性，現在村子發展起來了，我也想盡自己的一份力，讓咱們村子的孩子們能學到更多的東西。”
“哎呀，好姑娘呀，真是太感謝你了。有你帶頭，我相信肯定還有其他人願意的。”
村長彼得洛夫激動地說。
沒過多久，政府的批複下來了，給村子撥了一筆專款用於學校建設。
村民們也紛紛自發地參與到學校的翻新工作中來，有的搬磚，有的和泥，大家幹得熱火朝天。
張技術員一邊幹活一邊對村民們說：“大家加把勁呀，這學校修好了，孩子們就能在寬敞明亮的教室裏上課了，以後咱們翠穀村肯定能出更多的人才呢。”
學校翻新好後，桌椅板凳也都擺放整齊了，書本也添置了不少，村子裏的年輕老師們也開始正式上課了。
孩子們坐在嶄新的教室裏，別提多高興了，學習的勁頭也更足了。
可隨著孩子們知識的增長，又有了新的需求。
有孩子對張技術員說：“張叔叔，我們想學畫畫、唱歌這些，可學校裏沒有這方麵的老師呀。”
張技術員聽了，心想這也是個問題，得想辦法解決。
他找到村長彼得洛夫說：“村長，孩子們現在想學些特長呢，咱得給他們創造條件呀。我想著咱們能不能再去外麵請一些專業老師，定期來給孩子們上課呢？”
村長彼得洛夫撓撓頭說：“這請外麵的老師，費用可不低呀，咱這資金也緊張呢。”
“村長，我覺得咱們可以和外麵的一些藝術機構聯係聯係，看看能不能搞個公益合作啥的。咱們給他們提供實踐的場地，讓他們派老師來免費給孩子們上課，這對他們來說也是個宣傳的機會呀。”
張技術員建議道。
經過多方聯係和溝通，終於有一家藝術機構願意和村子合作，定期派老師來教孩子們畫畫、唱歌等特長課程。
孩子們的課餘生活變得豐富多彩起來，整個村子都充滿了歡聲笑語。
在教育不斷發展的同時，翠穀村的農業生產也沒有落下。
村民們在張技術員的指導下，開始嚐試新的種植技術和品種，農產品的產量和質量又有了進一步的提高。
有一天，一位從城裏來的商人來到村子裏，看到村子裏優質的農產品和熱鬧的旅遊景象，很是感興趣，找到村長彼得洛夫說：“村長啊，我覺得你們村子的這些產品都很有市場潛力呀，我想和你們合作，把你們的農產品和旅遊項目推廣到更大的市場去，你們覺得咋樣？”
村長彼得洛夫有些猶豫地說：“這當然是好事呀，可我們也沒這方麵的經驗，就怕搞砸了呢。”
張技術員在一旁說：“村長，這是個好機會呀，咱們可以和這位老板好好談談合作的細節，隻要把控好質量和宣傳，我覺得沒問題的。咱們也可以借此機會，把翠穀村的名聲打得更響亮呢。”
經過一番商討，村子和這位商人達成了合作意向，按照合作計劃，翠穀村的農產品開始進入城市的各大超市，旅遊項目也在更多的旅遊平台上進行了推廣，吸引了更多來自遠方的遊客。
看著村子裏日新月異的變化，村長彼得洛夫拉著張技術員的手，激動地說：“張技術員呀，真不敢想咱們翠穀村能有今天這麽大的成就呀，這都是你帶著大家一步步幹出來的，咱可得好好珍惜，繼續努力，讓村子永遠這麽興旺下去呢。”
張技術員看著充滿活力的村子，眼中滿是憧憬地說：“村長，隻要咱們翠穀村的每個人都心往一處想，勁往一處使，我相信咱們的未來會更加輝煌的，咱們還要創造更多的奇跡呢。”
然而，隨著時代的發展，張技術員又意識到村子要想長遠發展，還得在教育方麵下功夫。
這天，張技術員找到村長彼得洛夫，一臉嚴肅地說：“村長，您看啊，咱們村子現在發展得是挺好，可這孩子們的教育不能落下呀。咱得讓孩子們多學點知識，以後才能更好地建設咱們翠穀村呢。”
村長彼得洛夫歎了口氣說：“唉，我也知道教育重要，可咱這村子的學校就那麽幾間破屋子，老師也少，教學設備啥的更是沒有，這可咋辦好呀？”
“村長，我覺得咱們得想辦法改善學校的條件呀。咱們可以向政府反映反映情況，看看能不能撥些款下來，把學校的屋子翻新一下，再添些桌椅板凳、書本啥的。另外，咱們也可以在村子裏動員一些有文化的年輕人，讓他們來學校當老師，給孩子們上課呀。”
張技術員說道。
“這倒是個辦法，可這年輕人願意來當老師嗎？人家都想著出去掙錢呢。”
村長彼得洛夫有些擔憂地說。
“咱們可以跟他們講講教育的重要性呀，而且咱們也可以給老師們一些適當的報酬，雖然不多，但也是一份心意嘛。再說了，這也是為村子做貢獻呀，我相信總會有熱心的年輕人願意的。”
張技術員說。
於是，村長彼得洛夫和張技術員一起向政府寫了申請報告，詳細說明了村子學校的現狀和需求。
同時，在村子裏開了幾次動員會，號召有文化的年輕人來學校任教。
在動員會上，一位年輕姑娘站了起來說：“村長，張技術員，我願意來當老師。我從小在這村子裏長大，知道知識的重要性，現在村子發展起來了，我也想盡自己的一份力，讓咱們村子的孩子們能學到更多的東西。”
“哎呀，好姑娘呀，真是太感謝你了。有你帶頭，我相信肯定還有其他人願意的。”
村長彼得洛夫激動地說。
沒過多久，政府的批複下來了，給村子撥了一筆專款用於學校建設。
村民們也紛紛自發地參與到學校的翻新工作中來，有的搬磚，有的和泥，大家幹得熱火朝天。
張技術員一邊幹活一邊對村民們說：“大家加把勁呀，這學校修好了，孩子們就能在寬敞明亮的教室裏上課了，以後咱們翠穀村肯定能出更多的人才呢。”
學校翻新好後，桌椅板凳也都擺放整齊了，書本也添置了不少，村子裏的年輕老師們也開始正式上課了。
孩子們坐在嶄新的教室裏，別提多高興了，學習的勁頭也更足了。
可隨著孩子們知識的增長，又有了新的需求。
有孩子對張技術員說：“張叔叔，我們想學畫畫、唱歌這些，可學校裏沒有這方麵的老師呀。”
張技術員聽了，心想這也是個問題，得想辦法解決。
他找到村長彼得洛夫說：“村長，孩子們現在想學些特長呢，咱得給他們創造條件呀。我想著咱們能不能再去外麵請一些專業老師，定期來給孩子們上課呢？”
村長彼得洛夫撓撓頭說：“這請外麵的老師，費用可不低呀，咱這資金也緊張呢。”
“村長，我覺得咱們可以和外麵的一些藝術機構聯係聯係，看看能不能搞個公益合作啥的。咱們給他們提供實踐的場地，讓他們派老師來免費給孩子們上課，這對他們來說也是個宣傳的機會呀。”
張技術員建議道。
經過多方聯係和溝通，終於有一家藝術機構願意和村子合作，定期派老師來教孩子們畫畫、唱歌等特長課程。
孩子們的課餘生活變得豐富多彩起來，整個村子都充滿了歡聲笑語。
在教育不斷發展的同時，翠穀村的農業生產也沒有落下。
村民們在張技術員的指導下，開始嚐試新的種植技術和品種，農產品的產量和質量又有了進一步的提高。
有一天，一位從城裏來的商人來到村子裏，看到村子裏優質的農產品和熱鬧的旅遊景象，很是感興趣，找到村長彼得洛夫說：“村長啊，我覺得你們村子的這些產品都很有市場潛力呀，我想和你們合作，把你們的農產品和旅遊項目推廣到更大的市場去，你們覺得咋樣？”
村長彼得洛夫有些猶豫地說：“這當然是好事呀，可我們也沒這方麵的經驗，就怕搞砸了呢。”
張技術員在一旁說：“村長，這是個好機會呀，咱們可以和這位老板好好談談合作的細節，隻要把控好質量和宣傳，我覺得沒問題的。咱們也可以借此機會，把翠穀村的名聲打得更響亮呢。”
經過一番商討，村子和這位商人達成了合作意向，按照合作計劃，翠穀村的農產品開始進入城市的各大超市，旅遊項目也在更多的旅遊平台上進行了推廣，吸引了更多來自遠方的遊客。
看著村子裏日新月異的變化，村長彼得洛夫拉著張技術員的手，激動地說：“張技術員呀，真不敢想咱們翠穀村能有今天這麽大的成就呀，這都是你帶著大家一步步幹出來的，咱可得好好珍惜，繼續努力，讓村子永遠這麽興旺下去呢。”
張技術員看著充滿活力的村子，眼中滿是憧憬地說：“村長，隻要咱們翠穀村的每個人都心往一處想，勁往一處使，我相信咱們的未來會更加輝煌的，咱們還要創造更多的奇跡呢。”