這些想法我該怎麽傳遞給她呢。
這時我前所未有地希望她還在關注我，她在信裏說，她看過我從前在班裏演講的稿子，很想親耳聽一聽我把稿子念出來，親眼看一看，我在講台上展示自己的狀態。
我知道語文老師們喜歡互相交流學生寫的優質文章，我必須再做一次成功的演講，讓其他班知道任恪講了些什麽，讓老師能喜笑顏開地展示我寫的文章。
原本要過一陣子，到期末考前才能輪到我，但我想提前一些，我怕她離開得早，也怕自己慢慢地就忘了她的心意，失了回應的興致。但我需要好好地準備，這個還未出世的稿子承載的東西太多了，要隱晦，也要十分明白，別的人不能看懂，但要讓她知道是寫給她看的。
天越來越冷，學校把廣播操改成跑操。
其實廣播操和跑操，對於心中藏有愛情的少年來說，都是很曖昧的活動。
廣播操有體轉運動。
跑操，跑操更能傳遞情愫吧，整個班排成一列，繞著兩個標誌桶跑步，身高相差正好的人一圈能對視兩次，因為隊形的原因不那麽走運的話，往返的四五十米也能看上一眼。
跑步時有人垂下眼盯著地麵，也有人巴巴地期待著一個合適的位置，望眼欲穿。
路迢迢的腿在上個月終於好透了，他總算能參與進來這樣的活動。
我知道他喜歡單雨寒，他這樣的性格，從來不掩飾自己的感情。
轉過標誌桶時我看了看他，兩眼亮晶晶的，不由得笑了笑。
最近我心情總是很好，看到他的喜歡心裏也覺得高興。
大概是我臉上的笑掛得有些久，跑到操場中間時，我與傅懿行打了照麵——他是體委，領在女生前麵，我與他幾乎在隊列的兩頭，他看著我也笑了。
我們這些十六七歲的人啊，像智障一樣。
最近最後幾排的男生都沉迷奇奇怪怪的運動。
比如說在老師寫板書的時候，衝到後門處做引體向上，拉完一個就撤回座位，老師轉過身來繼續講課，大家都裝作一臉認真地看黑板，實際上都在憋笑。
又比如說跑操時有意無意地擦過標誌桶，再暗搓搓地踢上一腳，假裝不經意間把標誌桶帶倒了。
我對這些活動向來是持不參與但也不舉報的態度，雖然說這種偷偷摸摸的行為登不上大雅之堂，我應該是看不上的，但是它們都能傳播一種快樂的情緒，低俗的，屬於這個年紀的快樂。
傅懿行對他們做引體向上沒有任何意見，但對於踢標誌桶這種行為就覺得很無奈了。
男孩們樂得看見那小小的橙色圓錐體可憐兮兮地倒在地上，中老年的校領導就看不慣了，他們覺得這不合規矩，兩方勢力纏鬥，唯一受損的是夾在中間的傅懿行，他是體委，別的人看見斜躺著的圓錐桶隻要揚起隱秘的微笑就行，而傅懿行需要撤出隊伍，把那玩意兒扶起來。
在我著手寫演講稿的那一周，男生們還算友善，跑操的十幾分鍾裏隻踢個一兩次，其中還包含了有人當真是無意的碰倒。
演講前，我特意告訴了身邊所有的人，包括與我相熟的女生，這次我要談談愛情。
有意無意地與高一時期的同學討論，請幾個作文寫的好的人幫幫我改一改稿子——這些都是在走廊裏進行的。
這是我上高中以來做的最高調張揚的一件事。
那天的語文課在大課間之後。
抱著不成功便成仁的心態，我不可避免地緊張了，這個緊張要勝過在開幕式上跳舞，也勝過傅懿行1500米比賽前，可以比擬我自己進行1000米測試。
我覺得口幹舌燥，身體極度缺水，手心卻還在淌汗。
晨跑時我心裏一直默念著演講稿。
開場白，論點，分論點，論據，結束語。
承上啟下的段落。
簡單粗暴的總分總結構。
一些生僻卻優美異常的詞語。
我從沒把一篇文章記得如此滾瓜爛熟。
一次又一次地路過標誌桶，我把那篇稿子念了一遍又一遍。
大概是因為跑步時用心不專吧，音樂才放了一半，我竟然岔氣了…
這就讓人很尷尬了。
我放慢了腳步，抬起頭調整呼吸，遠遠地看到一個男生帶倒了標誌桶。
他的動作在我看來簡直就是慢鏡頭回放，明目張膽不加掩飾的一勾腳，欣賞自己傑作的一抹笑。
我的同學不會因為我今天要演講放棄他們的惡趣味。
今天要演講的我也不會因為他們惡作劇不感到快樂。
倒掉的標誌桶使我快樂，也讓我看到了希望的光芒。
傅懿行已經跑過那個點了，他要再轉一圈才能把標誌桶扶起來。
現在我要替他做一件好事。
忍著痛跑到折返點處，我跑出了隊伍，蹲下來把脆弱的小桶扶了起來。
再解開鞋帶慢條斯理地重新打蝴蝶結。
做完這一切，我站起身來。
傅懿行又一次向我跑來，我朝他笑笑。
這個人是除了那女孩兒外唯一有可能理解這篇文章的人，雖然他現在可能不知道我有多緊張。
他顯然是明白我在沖他笑，有那麽一點兒不理解，但還是回了我一個微笑。
眼波流轉，如遊魚吻水。
這時我前所未有地希望她還在關注我，她在信裏說，她看過我從前在班裏演講的稿子，很想親耳聽一聽我把稿子念出來，親眼看一看，我在講台上展示自己的狀態。
我知道語文老師們喜歡互相交流學生寫的優質文章，我必須再做一次成功的演講，讓其他班知道任恪講了些什麽，讓老師能喜笑顏開地展示我寫的文章。
原本要過一陣子，到期末考前才能輪到我，但我想提前一些，我怕她離開得早，也怕自己慢慢地就忘了她的心意，失了回應的興致。但我需要好好地準備，這個還未出世的稿子承載的東西太多了，要隱晦，也要十分明白，別的人不能看懂，但要讓她知道是寫給她看的。
天越來越冷，學校把廣播操改成跑操。
其實廣播操和跑操，對於心中藏有愛情的少年來說，都是很曖昧的活動。
廣播操有體轉運動。
跑操，跑操更能傳遞情愫吧，整個班排成一列，繞著兩個標誌桶跑步，身高相差正好的人一圈能對視兩次，因為隊形的原因不那麽走運的話，往返的四五十米也能看上一眼。
跑步時有人垂下眼盯著地麵，也有人巴巴地期待著一個合適的位置，望眼欲穿。
路迢迢的腿在上個月終於好透了，他總算能參與進來這樣的活動。
我知道他喜歡單雨寒，他這樣的性格，從來不掩飾自己的感情。
轉過標誌桶時我看了看他，兩眼亮晶晶的，不由得笑了笑。
最近我心情總是很好，看到他的喜歡心裏也覺得高興。
大概是我臉上的笑掛得有些久，跑到操場中間時，我與傅懿行打了照麵——他是體委，領在女生前麵，我與他幾乎在隊列的兩頭，他看著我也笑了。
我們這些十六七歲的人啊，像智障一樣。
最近最後幾排的男生都沉迷奇奇怪怪的運動。
比如說在老師寫板書的時候，衝到後門處做引體向上，拉完一個就撤回座位，老師轉過身來繼續講課，大家都裝作一臉認真地看黑板，實際上都在憋笑。
又比如說跑操時有意無意地擦過標誌桶，再暗搓搓地踢上一腳，假裝不經意間把標誌桶帶倒了。
我對這些活動向來是持不參與但也不舉報的態度，雖然說這種偷偷摸摸的行為登不上大雅之堂，我應該是看不上的，但是它們都能傳播一種快樂的情緒，低俗的，屬於這個年紀的快樂。
傅懿行對他們做引體向上沒有任何意見，但對於踢標誌桶這種行為就覺得很無奈了。
男孩們樂得看見那小小的橙色圓錐體可憐兮兮地倒在地上，中老年的校領導就看不慣了，他們覺得這不合規矩，兩方勢力纏鬥，唯一受損的是夾在中間的傅懿行，他是體委，別的人看見斜躺著的圓錐桶隻要揚起隱秘的微笑就行，而傅懿行需要撤出隊伍，把那玩意兒扶起來。
在我著手寫演講稿的那一周，男生們還算友善，跑操的十幾分鍾裏隻踢個一兩次，其中還包含了有人當真是無意的碰倒。
演講前，我特意告訴了身邊所有的人，包括與我相熟的女生，這次我要談談愛情。
有意無意地與高一時期的同學討論，請幾個作文寫的好的人幫幫我改一改稿子——這些都是在走廊裏進行的。
這是我上高中以來做的最高調張揚的一件事。
那天的語文課在大課間之後。
抱著不成功便成仁的心態，我不可避免地緊張了，這個緊張要勝過在開幕式上跳舞，也勝過傅懿行1500米比賽前，可以比擬我自己進行1000米測試。
我覺得口幹舌燥，身體極度缺水，手心卻還在淌汗。
晨跑時我心裏一直默念著演講稿。
開場白，論點，分論點，論據，結束語。
承上啟下的段落。
簡單粗暴的總分總結構。
一些生僻卻優美異常的詞語。
我從沒把一篇文章記得如此滾瓜爛熟。
一次又一次地路過標誌桶，我把那篇稿子念了一遍又一遍。
大概是因為跑步時用心不專吧，音樂才放了一半，我竟然岔氣了…
這就讓人很尷尬了。
我放慢了腳步，抬起頭調整呼吸，遠遠地看到一個男生帶倒了標誌桶。
他的動作在我看來簡直就是慢鏡頭回放，明目張膽不加掩飾的一勾腳，欣賞自己傑作的一抹笑。
我的同學不會因為我今天要演講放棄他們的惡趣味。
今天要演講的我也不會因為他們惡作劇不感到快樂。
倒掉的標誌桶使我快樂，也讓我看到了希望的光芒。
傅懿行已經跑過那個點了，他要再轉一圈才能把標誌桶扶起來。
現在我要替他做一件好事。
忍著痛跑到折返點處，我跑出了隊伍，蹲下來把脆弱的小桶扶了起來。
再解開鞋帶慢條斯理地重新打蝴蝶結。
做完這一切，我站起身來。
傅懿行又一次向我跑來，我朝他笑笑。
這個人是除了那女孩兒外唯一有可能理解這篇文章的人，雖然他現在可能不知道我有多緊張。
他顯然是明白我在沖他笑，有那麽一點兒不理解，但還是回了我一個微笑。
眼波流轉，如遊魚吻水。