結束芭蕾舞比賽，陳然回到g市就馬不停蹄地投入到開學的準備中，其實說是準備，不過就是去書店買習題和字帖，目前陳然練的字帖是顏體的硬書屬於比較常見的字帖，但問題是陳然在練習英文圓體字字帖倒是不多見，得在書店好好找一下。
陳然正在書櫃前一本本字帖翻看過去，沒想到遇到了同班同學林文昊和白術，也幸虧培英班人數不多，陳然對同班同學的樣子和名字已經全部對上號了，隔著幾個書架，三人點頭示意就算是打過招呼了。
陳然看著宛如體育生體格的林文昊帶著身高不過150公分的白術在書架前討論的樣子，嘴角溢出的笑意是怎麽都壓不下去。好不容易挑好了習題冊和字帖，想了想李恩俊給自己的那本英語詞典已經從頭到尾背第二遍了，陳然還是挑了一本英語高階詞典一起結賬。
在收銀台前排隊的時，陳然發現自己身後剛好就站了白術和林文昊，陳然把自己手中的籃筐放在收銀台的大理石台上，身後的白術看向陳然結賬的書籍，小聲問道：“你不用買點文具嗎？”
陳然回頭看向正睜大眼睛好奇盯著自己的白術，這白白軟軟的樣子搭配糯糯的聲音怪不得班裏的女生都喜歡稱呼他為小白，陳然按下心中怪阿姨摸頭捏臉的衝動，道：“嗯，我拿瓶墨水就好了。”說完就從收銀台旁的貨架上拿了一瓶黑色碳素墨水一同結賬。
白術看向自己購物籃裏五花八門各色各樣的文具，瞬間感覺自己像個小朋友，不好意思地把籃筐往身後放，大大的眼睛裏緊盯著陳然自如的樣子，眼中升起一陣崇拜之情，心裏默默道，真的好酷。
陳然並沒有注意白術的動作，結過賬等收銀台旁的打包工作人員熟練地用牛皮紙和細麻繩將書包好遞給自己，陳然向身後兩名同學道：“我先走了，開學班裏見。”
等陳然走開，白術才將自己一籃筐的文具和沒幾本的練習冊放在收銀台上，小聲地道：“啊昊，你看到沒有，陳然真的好酷。”
身高逼近1米8的林文昊看著自己好友目光緊隨陳然的身影，中肯道：“確實很特別。”林文昊和白術的家族是世交，兩人從小就認識，在同一個班級裏，白術因為個人興趣愛好，總是被女孩子捏捏臉，開開玩笑。白術的紅臉抗議隻會被女生們認為是撒嬌，林文昊看到白術不勝其擾也會幫忙解圍，但是，白術想到身邊那些無處不在的女生，就覺得煩惱。
就是這麽個環境中，陳然卻是唯一一個沒有捏自己臉的女生，而且，白術想起上學期陳然在課堂上說關於美醜的區分時，白術更是深有感悟。更加上，陳然學習成績好，不但刻苦用功還在課外獲得多個獎勵，白術感覺，陳然實在是太酷了。
如果陳然知道白術這番心裏活動，估計得笑出來，畢竟陳然其實也是想捏白術肉肉軟軟的臉龐，隻是沒好機會下手。但是卻沒有想到因此，在陳然不知道的角落裏，白術已經成為默默注視她的一枚小迷弟。
新學期開學後，陳然感覺班裏的氣氛凝重不少，原因就是開學第一天班主任劉老師就公布了各個學習小組要進行一項調查任務，這項任務形成的調查報告會作為年級參加校際科學項目評優，這個調查任務上輩子陳然都有參加過，但是當時做的課題是什麽已經不太記得了，總歸是胡亂與幾名同學湊了字數交上去的。
但是在z中這項課外任務就顯得尤為重要，陳然看到普通班級都好些個同學在課後自發組織小團體在研究課題。陳然所在的培英班更是如此，從第一天接到這個任務，好多同學都已經開始著手做調研問卷，陳然自己都已經做過好幾份，內容涵蓋了生活日用品選擇、某一產品的使用感受和教學氛圍的調研等等領域。
陳然每每做到這些調查問卷都忍不住想起自己上輩子仿佛是到了大學才有興起調查問卷的這個調查方法，但是，陳然看著筆下這邏輯清晰、條理分明的問卷結構，默默地為自己上輩子搖了搖頭，這差距也太遠了。
反觀陳然小組這邊的討論，陳然表示就更為高級了，都是在良好教育中長大的，不論是高天誌還是方豪都就課題提出了幾個科研的方向，從城鎮農業的科學治理到城市地鐵的產業規劃都提了，陳然在邊上聽得簡直一愣一愣的，倒不是說這些課題不好，而是，陳然和指一算，這些小朋友們才12-13歲，這些高大上的名詞他們到底是從哪裏聽來的。
陳然邊揉太陽穴邊看著在一邊插不上話的薑子語將討論筆記寫滿了一張又一張白紙，高天誌注意到組裏兩個女生的沉默，主動遞過話柄，道：“你們有什麽好意見分享嗎？”話是問兩個人的，但高天誌是看著陳然說的。
薑子語默默搖了搖頭，道：“我不是很有想法。”
反觀陳然則拿出這個項目的通知，道：“你們看，這個項目的投稿說明寫了，既要體現科學性也要體現對現有公共流程的優化，如果我們選擇的課題在呈現結果和數據應用上隻體現了其中一種，那就過於片麵了，在評獎上也不夠抓人眼球。”
這也是陳然做了幾份調查問卷之後的想法，雖然通過紙質問卷和擴大樣品量的方法能佐證項目調研的科學性，但是如果單純將結果服務於社會公共流程，又顯得有些單薄，不夠趣味性。
陳然將項目的想法說了後，組裏幾個同學都陷入了沉思，在一旁做筆記的薑子語說：“那怎麽樣才有趣又有科學研究又能體現公共優化呢？”
陳然笑道：“剛好我準備自己組裝台電腦所以想到的這個項目——從電腦城看產業轉移的規劃。”畢竟是有上輩子的經驗，陳然知道在未來5年將要打響g市產業轉移的第一槍，而這個著力點就是在基礎電子配件上得到充分的體現。
本來要完全依靠進口技術的電子元件，本來僅是作為加工生產的企業，要怎麽搶占市場，實現規模效益，這中間的技術壁壘或者說可以通過技術優化迭代的窗口在哪裏，陳然認為是非常值得研究的。
而回顧上輩子的電腦城，在g市完成產業轉移後，也漸漸成為被時代拋棄的一個縮影。
陳然把自己的想法一分享，組裏的男生眼睛都亮了，立馬討論起如何製定科學的調研方法，別小看一個小小的電腦，裏頭包含的軟件和硬件都是對一個產業鏈上下遊的整體推動，目前市麵上的電腦價格高居不下，證明這中間的通路肯定存在結節未有暢通。
本來在一旁記錄的薑子語漸漸地發現自己的筆記已經跟不上話題的更新速度，小聲地問道：“這個項目我聽著就覺得很好，我們要報老師爭取一些資源嗎？”
薑子語的擔心並不無道理，光是這個調查中對電子元件的測試，拆解分析成分，一般都是需要老師的指導。但是，在座幾位同學明顯不是一般的同學，陳然想的是這個項目還不一定能成，現在頭腦一熱想到這個課題，不過是想起來自己還要拚裝的電腦還沒有個下文，陳然想了想正準備同意薑子語的提議，沒想到淩睿笑道：“不用，就我們幾個先做，無論怎樣，都可以動手組裝給陳然配個高配電腦。”
陳然聞言笑了出來，打趣道：“怎麽說得我專門提這個課題就是為了裝電腦一樣，我先說好，這個項目需要花錢，但是也別花太多錢，每人湊200元就好了，畢竟要體現社會性。”一個學期的相處，小組成員之間的默契來自於對各自實力的認可，陳然這番話沒有引起其他人的質疑，反而隻有充分的信任，也來源於此。
囊中羞澀的陳然對電腦組裝的預算也就1000元左右，又加上課題研究的消耗，陳然本著勤儉節約的美德，勢要讓這些小同學體會什麽叫花小錢辦大事。但是，陳然說完還是偷偷看了何銘顏的臉色，見他臉上沒有絲毫為難，也心裏偷偷鬆了口氣。
顯然200元對組裏的同學並不算什麽，在項目分工的時候，陳然被一致推選為項目總負責人並且要對研究小組項目工作進行規劃，陳然看著大家有條不紊地討論起項目進度，真是哭笑不得，道：“呐，承蒙大家厚愛，我盡力而為，希望大家有力出全力啊。”
高天誌微笑道：“沒問題，陳然，我們都相信你。”除了一向溫文有禮的高天誌外，其他人都頻頻點頭，甚至是惜字如金的何銘顏都點頭道：“陳然很擅長做計劃，科學論證的工作我們一起負責。”
陳然頂著眾人期盼的目光，雖然倍感壓力，但也笑道：“那行，我們小組這次調查研究的課題今天選定了，目標，隻有一個，能拿一等獎不拿二等獎，能拿金色的不拿銀色的。”
培優班劉老師站在講台上，看班裏各個小組緊鑼密鼓地討論，青春洋溢的臉龐上跳躍著不同光彩，看了看窗外的天氣，感歎道：“正是一年好風景。”
陳然正在書櫃前一本本字帖翻看過去，沒想到遇到了同班同學林文昊和白術，也幸虧培英班人數不多，陳然對同班同學的樣子和名字已經全部對上號了，隔著幾個書架，三人點頭示意就算是打過招呼了。
陳然看著宛如體育生體格的林文昊帶著身高不過150公分的白術在書架前討論的樣子，嘴角溢出的笑意是怎麽都壓不下去。好不容易挑好了習題冊和字帖，想了想李恩俊給自己的那本英語詞典已經從頭到尾背第二遍了，陳然還是挑了一本英語高階詞典一起結賬。
在收銀台前排隊的時，陳然發現自己身後剛好就站了白術和林文昊，陳然把自己手中的籃筐放在收銀台的大理石台上，身後的白術看向陳然結賬的書籍，小聲問道：“你不用買點文具嗎？”
陳然回頭看向正睜大眼睛好奇盯著自己的白術，這白白軟軟的樣子搭配糯糯的聲音怪不得班裏的女生都喜歡稱呼他為小白，陳然按下心中怪阿姨摸頭捏臉的衝動，道：“嗯，我拿瓶墨水就好了。”說完就從收銀台旁的貨架上拿了一瓶黑色碳素墨水一同結賬。
白術看向自己購物籃裏五花八門各色各樣的文具，瞬間感覺自己像個小朋友，不好意思地把籃筐往身後放，大大的眼睛裏緊盯著陳然自如的樣子，眼中升起一陣崇拜之情，心裏默默道，真的好酷。
陳然並沒有注意白術的動作，結過賬等收銀台旁的打包工作人員熟練地用牛皮紙和細麻繩將書包好遞給自己，陳然向身後兩名同學道：“我先走了，開學班裏見。”
等陳然走開，白術才將自己一籃筐的文具和沒幾本的練習冊放在收銀台上，小聲地道：“啊昊，你看到沒有，陳然真的好酷。”
身高逼近1米8的林文昊看著自己好友目光緊隨陳然的身影，中肯道：“確實很特別。”林文昊和白術的家族是世交，兩人從小就認識，在同一個班級裏，白術因為個人興趣愛好，總是被女孩子捏捏臉，開開玩笑。白術的紅臉抗議隻會被女生們認為是撒嬌，林文昊看到白術不勝其擾也會幫忙解圍，但是，白術想到身邊那些無處不在的女生，就覺得煩惱。
就是這麽個環境中，陳然卻是唯一一個沒有捏自己臉的女生，而且，白術想起上學期陳然在課堂上說關於美醜的區分時，白術更是深有感悟。更加上，陳然學習成績好，不但刻苦用功還在課外獲得多個獎勵，白術感覺，陳然實在是太酷了。
如果陳然知道白術這番心裏活動，估計得笑出來，畢竟陳然其實也是想捏白術肉肉軟軟的臉龐，隻是沒好機會下手。但是卻沒有想到因此，在陳然不知道的角落裏，白術已經成為默默注視她的一枚小迷弟。
新學期開學後，陳然感覺班裏的氣氛凝重不少，原因就是開學第一天班主任劉老師就公布了各個學習小組要進行一項調查任務，這項任務形成的調查報告會作為年級參加校際科學項目評優，這個調查任務上輩子陳然都有參加過，但是當時做的課題是什麽已經不太記得了，總歸是胡亂與幾名同學湊了字數交上去的。
但是在z中這項課外任務就顯得尤為重要，陳然看到普通班級都好些個同學在課後自發組織小團體在研究課題。陳然所在的培英班更是如此，從第一天接到這個任務，好多同學都已經開始著手做調研問卷，陳然自己都已經做過好幾份，內容涵蓋了生活日用品選擇、某一產品的使用感受和教學氛圍的調研等等領域。
陳然每每做到這些調查問卷都忍不住想起自己上輩子仿佛是到了大學才有興起調查問卷的這個調查方法，但是，陳然看著筆下這邏輯清晰、條理分明的問卷結構，默默地為自己上輩子搖了搖頭，這差距也太遠了。
反觀陳然小組這邊的討論，陳然表示就更為高級了，都是在良好教育中長大的，不論是高天誌還是方豪都就課題提出了幾個科研的方向，從城鎮農業的科學治理到城市地鐵的產業規劃都提了，陳然在邊上聽得簡直一愣一愣的，倒不是說這些課題不好，而是，陳然和指一算，這些小朋友們才12-13歲，這些高大上的名詞他們到底是從哪裏聽來的。
陳然邊揉太陽穴邊看著在一邊插不上話的薑子語將討論筆記寫滿了一張又一張白紙，高天誌注意到組裏兩個女生的沉默，主動遞過話柄，道：“你們有什麽好意見分享嗎？”話是問兩個人的，但高天誌是看著陳然說的。
薑子語默默搖了搖頭，道：“我不是很有想法。”
反觀陳然則拿出這個項目的通知，道：“你們看，這個項目的投稿說明寫了，既要體現科學性也要體現對現有公共流程的優化，如果我們選擇的課題在呈現結果和數據應用上隻體現了其中一種，那就過於片麵了，在評獎上也不夠抓人眼球。”
這也是陳然做了幾份調查問卷之後的想法，雖然通過紙質問卷和擴大樣品量的方法能佐證項目調研的科學性，但是如果單純將結果服務於社會公共流程，又顯得有些單薄，不夠趣味性。
陳然將項目的想法說了後，組裏幾個同學都陷入了沉思，在一旁做筆記的薑子語說：“那怎麽樣才有趣又有科學研究又能體現公共優化呢？”
陳然笑道：“剛好我準備自己組裝台電腦所以想到的這個項目——從電腦城看產業轉移的規劃。”畢竟是有上輩子的經驗，陳然知道在未來5年將要打響g市產業轉移的第一槍，而這個著力點就是在基礎電子配件上得到充分的體現。
本來要完全依靠進口技術的電子元件，本來僅是作為加工生產的企業，要怎麽搶占市場，實現規模效益，這中間的技術壁壘或者說可以通過技術優化迭代的窗口在哪裏，陳然認為是非常值得研究的。
而回顧上輩子的電腦城，在g市完成產業轉移後，也漸漸成為被時代拋棄的一個縮影。
陳然把自己的想法一分享，組裏的男生眼睛都亮了，立馬討論起如何製定科學的調研方法，別小看一個小小的電腦，裏頭包含的軟件和硬件都是對一個產業鏈上下遊的整體推動，目前市麵上的電腦價格高居不下，證明這中間的通路肯定存在結節未有暢通。
本來在一旁記錄的薑子語漸漸地發現自己的筆記已經跟不上話題的更新速度，小聲地問道：“這個項目我聽著就覺得很好，我們要報老師爭取一些資源嗎？”
薑子語的擔心並不無道理，光是這個調查中對電子元件的測試，拆解分析成分，一般都是需要老師的指導。但是，在座幾位同學明顯不是一般的同學，陳然想的是這個項目還不一定能成，現在頭腦一熱想到這個課題，不過是想起來自己還要拚裝的電腦還沒有個下文，陳然想了想正準備同意薑子語的提議，沒想到淩睿笑道：“不用，就我們幾個先做，無論怎樣，都可以動手組裝給陳然配個高配電腦。”
陳然聞言笑了出來，打趣道：“怎麽說得我專門提這個課題就是為了裝電腦一樣，我先說好，這個項目需要花錢，但是也別花太多錢，每人湊200元就好了，畢竟要體現社會性。”一個學期的相處，小組成員之間的默契來自於對各自實力的認可，陳然這番話沒有引起其他人的質疑，反而隻有充分的信任，也來源於此。
囊中羞澀的陳然對電腦組裝的預算也就1000元左右，又加上課題研究的消耗，陳然本著勤儉節約的美德，勢要讓這些小同學體會什麽叫花小錢辦大事。但是，陳然說完還是偷偷看了何銘顏的臉色，見他臉上沒有絲毫為難，也心裏偷偷鬆了口氣。
顯然200元對組裏的同學並不算什麽，在項目分工的時候，陳然被一致推選為項目總負責人並且要對研究小組項目工作進行規劃，陳然看著大家有條不紊地討論起項目進度，真是哭笑不得，道：“呐，承蒙大家厚愛，我盡力而為，希望大家有力出全力啊。”
高天誌微笑道：“沒問題，陳然，我們都相信你。”除了一向溫文有禮的高天誌外，其他人都頻頻點頭，甚至是惜字如金的何銘顏都點頭道：“陳然很擅長做計劃，科學論證的工作我們一起負責。”
陳然頂著眾人期盼的目光，雖然倍感壓力，但也笑道：“那行，我們小組這次調查研究的課題今天選定了，目標，隻有一個，能拿一等獎不拿二等獎，能拿金色的不拿銀色的。”
培優班劉老師站在講台上，看班裏各個小組緊鑼密鼓地討論，青春洋溢的臉龐上跳躍著不同光彩，看了看窗外的天氣，感歎道：“正是一年好風景。”