第76章 文臣武將一籮筐
讓你寫猴子，你現場寫大鬧天宮 作者：浮遊1號 投票推薦 加入書簽 留言反饋
【潁川文士荀彧（字文若）、荀攸（字公達）叔侄前來投奔。】
【荀彧又推薦了程昱（字仲德），程昱推薦郭嘉（字奉孝），郭嘉推薦劉曄（字子陽），劉曄推薦滿寵（字）、呂虔（字子恪），呂虔推薦毛玠（字孝先），曹操全都收入麾下。】
【又有武人於禁（字文則）引數百人來投。】
【不久同族夏侯惇又引典韋來投，夏侯惇介紹道，典韋之前是張邈的部下，因為跟張邈手下不和，殺了數十人，逃竄山中。】
【夏侯惇進山打獵的時候，看見典韋追著老虎過河，所以帶他來見曹操。】
【曹操觀察了典韋一番，說道：“我看他身材魁梧，肯定很有力氣。”】
【夏侯惇繼續介紹道：“典韋曾經為了朋友殺人，提著仇家人頭從鬧市走過，仇家幾百個小弟不敢接近。”】
【“典韋的武器是兩枝鐵戟，重八十斤，典韋騎著馬揮舞鐵戟，運使如飛。”】
【曹操笑著對典韋說道：“不是不相信你哈，是想給大家開開眼，你給大家表演一個看看。”】
【典韋白了一眼夏侯惇，提著雙戟上馬，揮舞雙戟，縱馬飛奔，武藝超群。】
【正在表演的時候，營地裏突然吹起大風，把軍營裏的旗幟都要吹翻在地，幾名士兵前去扶住旗杆，都還是扶不住。】
【典韋跳下馬，喝退眾軍，一隻手就把旗杆定住了。】
【曹操驚歎道：“此子之力，好比古之惡來！”】
【於是任命其為前都尉，曹操還脫下身上的棉襖，和自己駿馬雕鞍一起賞賜給了典韋。】
【典韋從未見到過主公如此看重手下人的，於是心存感激，跪拜於地：“末將誓死追隨將軍！”】
【從這以後，曹操身邊文臣武將，一應俱全。】
【徹底在兗州站穩了腳跟。】
蘇辰寫完這一長串名字，心中也是驚異萬分。
按理說，自己一個漢語言文學專業的二本學生，讀過幾遍三國演義，記住裏麵的大致故事和精彩橋段並不為奇。
但是這麽一長串的名字加上表字，不用絲毫思考，就能如此絲滑地寫下來，未免也太神奇了吧。
事後，蘇辰隻能把這歸結於穿越帶來的奇效。
彈幕裏的觀眾們卻繃不住了。
——“臥槽，全是關係戶，曹操這把完了啊。”
——“曹操怎麽來者不拒，全收下了，如果是酒囊飯袋，不是白白浪費錢財嗎？”
——“全是走後門進來的，我不服！”
——“將身上棉襖和自己座駕送給典韋，曹操是懂得收買人心的。”
——“典韋這不得感動壞了，換我肯定為曹操效死命了。”
——“蘇辰敢寫，我都不敢看，這麽多名字，根本記不住。”
——“記不住，根本記不住！”
——“還好文本可以隨時回看，不然根本不知道誰是誰。”
——“蘇辰真是起名鬼才，為了體現曹操的強大，一口氣起了這麽多名字，並且還給每個人配了表字。”
——“典韋會不會太誇張了啊，一個人在山裏追老虎？”
——“也許是在山裏被老虎追，然後夏侯惇看錯了，以為是他在追老虎。”
主直播間剛好切換到蘇辰，看完剛才那一段，撒唄寧給大家科普道。
“大家可能都注意到了，蘇辰在寫曹操招賢納士的時候，這些人名後麵都跟了一個表字。”
“我們現在已經很少有人取表字了，很多人年輕的朋友可能都不知道這是什麽意思。”
“在這裏，我給大家科普一下。”
“表字，也叫字，在本名以外所起的表示德行或本名的意義的名字。”
“是華夏古代的一種命名習慣，其中“名”是個人出生時由長輩為其所取，而“表字”則是男子二十歲行冠禮或女子十五歲行笈禮後由長輩為其所取，表示這個人已經成年，可以進行婚娶或者婚嫁。”
“表字的取法一般與本名意義相關，可以是本名之意的延伸或補充，也可以是本名的反義詞，用以表達某種對立或互補的意義。”
“表字的使用有一定的規矩，通常基於禮貌和尊重，名是自用，而表字則是供外人稱呼使用。”
“大家看蘇辰寫的這本三國演義裏，許多人稱呼對方的時候，不是直呼其名，而是叫的對方的表字，這也是對對方尊重的一種表達方式。”
——“感謝科普，原來是古代取名的規矩啊，我就說我媽怎麽沒給我起個表字。”
——“學到了，學到了。蘇辰還真有點東西，寫個小說竟然還這麽嚴謹。”
——“小撒還是有文化的，怪不得人家能當主持人呢。”
——“你們倒是互相尊敬了，我們看小說的如果記憶力不好一點，很容易一頭霧水誒。”
“另外我還要補充一點。”撒唄寧繼續科普道。
“我留意到彈幕裏有不少朋友說曹操的文臣武將都是關係戶。”
“擔心他們一點本事沒有。”
“這一點，有一定道理，但也不全對。”
“我們都知道，隋唐時期，我國才有了科舉選拔人才的製度。”
“在那之前，我們的官方主要靠什麽選拔人才呢？”
“察舉製！”郭靜明像個小學生一樣舉手搶答道。
撒唄寧豎起大拇指對其點了個讚：“給你個大拇哥，回答正確！”
“在人才選拔製度落後的漢末三國，察舉製依然是最主要的人才選拔製度。”
“所以，這種看似關係戶的招人方式，實際上就是當時主流的招人方式。”
“隻要蘇辰文中的那個荀彧不坑的話，後麵一連串的人，應該都是有些能耐的。”
“不過從曹操考察典韋的描寫來看，曹操並不是來者不拒的，他肯定還是考察了這些人，有才能才收入麾下。”
“現在曹操的班子剛剛搭建，曹操完全有時間精力對重要崗位的人物逐一考察。”
——“原來是這樣，科舉製真是偉大啊。”
——“咱們現在的公務員考試，可以說是一種傳承了吧。”
蘇辰不知道，自己一邊寫，外麵還有人幫自己科普。
寫完剛才那一大段，蘇辰回看了一眼，感慨道。
“是不是太過古言了，現代觀眾看起來會不會觀感不佳啊。”
“看來後麵得收斂一點，不能太受原著影響，還是要稍微白話一點，適合現代人閱讀習慣才行。”
“不然大家看著累，不看了，可就得不償失了。”
蘇辰想清楚後，提筆繼續寫後麵的劇情。
【自己發達了，曹操也不忘盡孝。】
【荀彧又推薦了程昱（字仲德），程昱推薦郭嘉（字奉孝），郭嘉推薦劉曄（字子陽），劉曄推薦滿寵（字）、呂虔（字子恪），呂虔推薦毛玠（字孝先），曹操全都收入麾下。】
【又有武人於禁（字文則）引數百人來投。】
【不久同族夏侯惇又引典韋來投，夏侯惇介紹道，典韋之前是張邈的部下，因為跟張邈手下不和，殺了數十人，逃竄山中。】
【夏侯惇進山打獵的時候，看見典韋追著老虎過河，所以帶他來見曹操。】
【曹操觀察了典韋一番，說道：“我看他身材魁梧，肯定很有力氣。”】
【夏侯惇繼續介紹道：“典韋曾經為了朋友殺人，提著仇家人頭從鬧市走過，仇家幾百個小弟不敢接近。”】
【“典韋的武器是兩枝鐵戟，重八十斤，典韋騎著馬揮舞鐵戟，運使如飛。”】
【曹操笑著對典韋說道：“不是不相信你哈，是想給大家開開眼，你給大家表演一個看看。”】
【典韋白了一眼夏侯惇，提著雙戟上馬，揮舞雙戟，縱馬飛奔，武藝超群。】
【正在表演的時候，營地裏突然吹起大風，把軍營裏的旗幟都要吹翻在地，幾名士兵前去扶住旗杆，都還是扶不住。】
【典韋跳下馬，喝退眾軍，一隻手就把旗杆定住了。】
【曹操驚歎道：“此子之力，好比古之惡來！”】
【於是任命其為前都尉，曹操還脫下身上的棉襖，和自己駿馬雕鞍一起賞賜給了典韋。】
【典韋從未見到過主公如此看重手下人的，於是心存感激，跪拜於地：“末將誓死追隨將軍！”】
【從這以後，曹操身邊文臣武將，一應俱全。】
【徹底在兗州站穩了腳跟。】
蘇辰寫完這一長串名字，心中也是驚異萬分。
按理說，自己一個漢語言文學專業的二本學生，讀過幾遍三國演義，記住裏麵的大致故事和精彩橋段並不為奇。
但是這麽一長串的名字加上表字，不用絲毫思考，就能如此絲滑地寫下來，未免也太神奇了吧。
事後，蘇辰隻能把這歸結於穿越帶來的奇效。
彈幕裏的觀眾們卻繃不住了。
——“臥槽，全是關係戶，曹操這把完了啊。”
——“曹操怎麽來者不拒，全收下了，如果是酒囊飯袋，不是白白浪費錢財嗎？”
——“全是走後門進來的，我不服！”
——“將身上棉襖和自己座駕送給典韋，曹操是懂得收買人心的。”
——“典韋這不得感動壞了，換我肯定為曹操效死命了。”
——“蘇辰敢寫，我都不敢看，這麽多名字，根本記不住。”
——“記不住，根本記不住！”
——“還好文本可以隨時回看，不然根本不知道誰是誰。”
——“蘇辰真是起名鬼才，為了體現曹操的強大，一口氣起了這麽多名字，並且還給每個人配了表字。”
——“典韋會不會太誇張了啊，一個人在山裏追老虎？”
——“也許是在山裏被老虎追，然後夏侯惇看錯了，以為是他在追老虎。”
主直播間剛好切換到蘇辰，看完剛才那一段，撒唄寧給大家科普道。
“大家可能都注意到了，蘇辰在寫曹操招賢納士的時候，這些人名後麵都跟了一個表字。”
“我們現在已經很少有人取表字了，很多人年輕的朋友可能都不知道這是什麽意思。”
“在這裏，我給大家科普一下。”
“表字，也叫字，在本名以外所起的表示德行或本名的意義的名字。”
“是華夏古代的一種命名習慣，其中“名”是個人出生時由長輩為其所取，而“表字”則是男子二十歲行冠禮或女子十五歲行笈禮後由長輩為其所取，表示這個人已經成年，可以進行婚娶或者婚嫁。”
“表字的取法一般與本名意義相關，可以是本名之意的延伸或補充，也可以是本名的反義詞，用以表達某種對立或互補的意義。”
“表字的使用有一定的規矩，通常基於禮貌和尊重，名是自用，而表字則是供外人稱呼使用。”
“大家看蘇辰寫的這本三國演義裏，許多人稱呼對方的時候，不是直呼其名，而是叫的對方的表字，這也是對對方尊重的一種表達方式。”
——“感謝科普，原來是古代取名的規矩啊，我就說我媽怎麽沒給我起個表字。”
——“學到了，學到了。蘇辰還真有點東西，寫個小說竟然還這麽嚴謹。”
——“小撒還是有文化的，怪不得人家能當主持人呢。”
——“你們倒是互相尊敬了，我們看小說的如果記憶力不好一點，很容易一頭霧水誒。”
“另外我還要補充一點。”撒唄寧繼續科普道。
“我留意到彈幕裏有不少朋友說曹操的文臣武將都是關係戶。”
“擔心他們一點本事沒有。”
“這一點，有一定道理，但也不全對。”
“我們都知道，隋唐時期，我國才有了科舉選拔人才的製度。”
“在那之前，我們的官方主要靠什麽選拔人才呢？”
“察舉製！”郭靜明像個小學生一樣舉手搶答道。
撒唄寧豎起大拇指對其點了個讚：“給你個大拇哥，回答正確！”
“在人才選拔製度落後的漢末三國，察舉製依然是最主要的人才選拔製度。”
“所以，這種看似關係戶的招人方式，實際上就是當時主流的招人方式。”
“隻要蘇辰文中的那個荀彧不坑的話，後麵一連串的人，應該都是有些能耐的。”
“不過從曹操考察典韋的描寫來看，曹操並不是來者不拒的，他肯定還是考察了這些人，有才能才收入麾下。”
“現在曹操的班子剛剛搭建，曹操完全有時間精力對重要崗位的人物逐一考察。”
——“原來是這樣，科舉製真是偉大啊。”
——“咱們現在的公務員考試，可以說是一種傳承了吧。”
蘇辰不知道，自己一邊寫，外麵還有人幫自己科普。
寫完剛才那一大段，蘇辰回看了一眼，感慨道。
“是不是太過古言了，現代觀眾看起來會不會觀感不佳啊。”
“看來後麵得收斂一點，不能太受原著影響，還是要稍微白話一點，適合現代人閱讀習慣才行。”
“不然大家看著累，不看了，可就得不償失了。”
蘇辰想清楚後，提筆繼續寫後麵的劇情。
【自己發達了，曹操也不忘盡孝。】