清北曆史係課堂上。


    老教授講述著三國曆史。


    “史書記載,漢末有三國。”


    “其中,曹操建立魏國,劉備建立蜀國,孫權建立吳國。”


    “三國之間互相征伐,勾心鬥角,最終魏國被權臣司馬懿篡奪建立晉國,蜀國和吳國先後被晉國所滅。”


    “最終司馬家的晉朝建立。”


    “這,就是史料中關於三國的全部記載。”


    一名學生舉手問道:“老師,三國隻有這麽一段曆史嗎?”


    “我們華夏早在商朝就有史官,在秦朝,更是讓史官家族世襲,以保證曆史記載的連續性。”


    “三國前後都有大量的史料,為什麽三國這一段,這麽簡略?”


    老教授抬起頭,一臉地惋惜。


    “或許是天災人禍,或許是連年戰亂。”


    “我們的史料啊,對於三國的記載,就隻有這麽幾句隻言片語。”


    “這對於我們華夏文明來說,是一個不小的遺憾。”


    “清北曆史係作為華夏曆史研究的最高學府,三國曆史的研究和發掘,要靠你們了。”


    老教授說著,一抹濁淚緩緩流下。


    台下的學子各個握緊拳頭,決心要為華夏探究清楚三國曆史。


    ……


    某海外交流會上,一位華僑老先生上台發表演講。


    “我來自一個遙遠的國度,我的祖國有上下五千的曆史。”


    “它的名字叫華夏,早在很久以前,就建立了史官製度,以保證所有的曆史都有跡可循。”


    “我可以驕傲地說,隻有我們華夏的曆史,從來就沒有斷層過!”


    “我為華夏的曆史,感到驕傲!”


    台下某b開頭的記者提出反對意見。


    “老先生,據我所知,華夏對於三國的曆史記載,隻有寥寥數筆。”


    “從史料上看,我們不知道那三個國家是如何建立起來的,彼此之間又發生過什麽事。”


    “那我是不是可以猜測,所謂的三國時代,並不存在,甚至三國以前的華夏曆史,都是虛構的。”


    老華僑氣得將拐杖狠狠敲在地上:“休得胡言!華夏的曆史,怎麽可能是虛構的。”


    某b記者回頭對台下眾人說道:“他們有史官,卻記不清三國到底發生了什麽。”


    “我是不是可以合理懷疑,這些所謂的史官,都是後來者杜撰的。”


    “華夏或許是有很多王朝更迭,畢竟有那麽多文物可以證明。”


    “但他們所記載的曆史,未必就都是真的。”


    老華僑指著某b記者:“我們華夏無數莘莘學子正在苦心研究,相信過不了多久,三國曆史就會撥開雲霧,詳細地展示在世人麵前!”


    ……


    《神來之筆創作大賽》現場。


    韓鱈按下“確定”鍵,大屏幕鎖定住一個關鍵詞。


    關鍵詞迅速放大,展示在舞台大屏幕上。


    韓鱈回過頭,拿起話筒說道:“《神來之筆創作大賽》,32晉16,16強晉級賽,創作主題為——‘英雄’!”


    台下觀眾鼓掌歡呼。


    韓鱈回到評委席上,說道:“各位選手,不用太感謝我哦。”


    “這個主題,我感覺是比較方便創作的。”


    “以‘英雄’為視角的故事,也十分容易獲得影視改編的機會。”


    “選手們,衝吧。”


    王橸笑笑說道:“這個主題看似方便創作,但實則不然。”


    “市麵上,以‘英雄’為主題的故事藍本,實在是太多了。”


    “我們的觀眾,經過這麽多英雄故事的洗禮,不說對這類故事免疫,至少也是審美疲勞了。”


    “所以,以‘英雄’為主題創作故事,想要獲得觀眾們的認可,我個人認為,還是一件比較難的事情。”


    韓鱈捂著嘴:“啊,王橸老師,這個‘主題’竟然這麽不好嗎?”


    “那我豈不是害了大家。”


    王橸笑著擺擺手:“不存在害不害的,主題本就是隨機的。我們要選拔的,也是對各種主題都能駕馭的全能型選手。”


    “隻有這樣的選手,才能代表華夏,參加國際創作大賽,為國爭光。”


    “如果遇到這類‘審美疲勞’的主題,就不能創作有新意的作品,那他也是不合格的。”


    薑汶點點頭:“主題難一點好。”


    “如果都是簡單的主題,選出來的人,說不定也是濫竽充數的。”


    “就讓我們看看,用這個老掉牙的主題,選手們能創作出什麽樣精彩的故事吧。”


    郭靜明拿著一支筆在桌子上敲了敲。


    “你們說,這個主題會不會讓有的選手陷入創作瓶頸啊。”


    “身為創作者,我們都知道,在同一主題下的創作思路是有限的。”


    “拿我自己舉例子,我的《小時代》備受好評,但要我再創作一部同樣描寫姐妹情的都市小說,我寫不出來。”


    “不說超越《小時代》,就算是和《小時代》同樣水平的作品,我都不知道往哪個方向寫。”


    “上一輪比賽的主題,雖然是‘猴子’,但我看場上有選手的上輪作品,更契合本場‘英雄’的主題。”


    “不知道他們,會不會在這一輪比賽中,江郎才盡、文思枯竭呢。”


    說這話時,郭靜明有意無意地看向蘇辰。


    看似在幫蘇辰惋惜,實則是在打壓蘇辰的創作積極性。


    蘇辰哪裏聽不出這綠茶似的發言。


    他當即站了出來。


    “郭老師,你說的是我嗎?”


    “我上一場的孫悟空,的確也契合英雄的主題。”


    郭靜明站起身,和桌子一樣高地仰著頭:“聽得懂就好,我說的就是你!”


    “蘇辰,我承認你有幾分才華,但人的才華終究是有限的。”


    “你上一場就寫了一個大大的英雄人物,我不信你這一場還能寫出個花來。”


    蘇辰嘴角一勾。


    “郭靜明,不是所有人都跟你一樣,在一個主題下隻能創作一部好作品。”


    “我是天才,同一個主題哪怕是要寫一百部作品,我也能做到本本經典。”


    “我看個這個主題的時候,腦海裏已經有一個故事框架了!”


    郭靜明捂著肚子哈哈大笑,好像是聽到了十分可笑的笑話。


    “哈哈哈哈,蘇辰,你說大話也不怕閃了舌頭。”


    “這主題才出來幾分鍾,你就有思路了?”


    “就算是諾貝爾文學獎獲得者的大文豪,都不敢說這話。”


    蘇辰微微一笑,當即就念出了一首詩。

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