第241章 工作的糟心事
讓你帶差班，你帶成全校第一了？ 作者：吃一口米飯喝一口酒 投票推薦 加入書簽 留言反饋
見女友這樣，周喻便不再多說，轉而把話題引向了工作中遇到的一些趣事，
回到學校後，帶著女友小喬回到了宿舍，把箱子放好後，周喻便準備帶著小喬出去吃飯。
“想好吃什麽了嘛？”周喻牽著喬夢的手，兩人一邊向學校外走去一邊說著話。
喬夢偏著頭，想了想說道，“沒什麽胃口，要不我們隨便吃點什麽吧？”
“隨便吃點什麽啊？”周喻的表情有些為難，隨即他眼前一亮，貌似想到了什麽似的，跟喬夢推薦道，“要不我們一起去西門大街那邊？那邊有一家魚頭蛙火鍋，上次我和同事還去吃過，味道真的挺不錯的！”
“魚頭蛙火鍋？”喬夢被周喻的話稍稍引起了一點興趣，不由好奇地問道，“什麽魚頭蛙火鍋？魚頭做的湯底嗎？”
“就是大魚頭和牛蛙啦！”周喻解釋道，“油炸好的魚頭在湯裏麵火鍋裏麵煮好了，再加鹵好的牛蛙一起進去，吃完後再燙別的配菜，我吃過一次，感覺真的很不錯！”
原本以為自己的推薦，喬夢會很感興趣，但沒想到周喻一說完，喬夢就露出了一臉嫌棄的表情，“哎呀，不要啦！不要吃牛蛙啦！”
周喻驚訝地看了喬夢一眼，“怎麽？蛙蛙這麽可愛，不要吃蛙蛙啦？”
“去你的！”看著周喻搞怪的模樣，喬夢嬌笑地拍了男朋友一巴掌後，這次說出了拒絕的理由，“哎呀，你沒看新聞嘛？都在說牛蛙很不幹淨啦！聽說養牛蛙的池子裏麵的水，都是打了很多藥的，吃著對身體沒好處！”
“而且啊，牛蛙養著養著，什麽千奇百怪的形狀都出來了！什麽八條腿，三隻頭的牛蛙，比比皆是！總之，別吃它就沒問題了！”
周喻卻覺得喬夢有跟他媽媽愈發相似了，總是喜歡看一些營銷號寫的沒有任何依據以及資料的文章，“你少看點那些不知所謂的文章，怎麽可能呢，都是嚇你們的！”
“真要有你說的這種情況，早就爆出來了！當年這種新聞說的對象是誰？說的是kfc的養殖雞，傳的沸沸揚揚的，說kfc養殖的雞都是什麽三條腿，八隻翅膀的！現在換個名頭，把雞換成了牛蛙又重出江湖了？”
周喻說的頭頭是道的，喬夢卻不說話，隻是安靜的坐在周喻的書桌前，一邊杵著腦袋，一邊麵帶笑容的看著周喻，眼裏滿是周喻的身影。
“怎麽，我說的不對嗎？”看喬夢不說話，隻是一臉蜜汁微笑的盯著他，周喻放下手裏的活兒，瞪了喬夢一眼，“你到底有沒有在聽啊？”
喬夢仍然笑眯眯地看著周喻，“在聽的呀，嗯嗯，我覺得你說的很有道理！不過，還是不行！你以後還是不準吃！”
“為什麽啊？”周喻不解的問道。
“因為，一想到牛蛙的樣子，我就感覺有點吃不下去！”喬夢回想起了牛蛙的模樣，瞬間覺得不怎麽餓了。
...
...
“這蛙蛙好好吃啊！”
嘴裏說著沒什麽胃口，對魚頭蛙火鍋興致不高的喬夢，在美美的吃了幾筷子牛蛙後，筷子便停不下來了，“還有這魚頭，味道真不錯！”
看到喬夢吃的開心，周喻的心情便也好了起來，“好吃你就多吃點！吃完不夠還可以再叫，另外單獨付錢就是了！”
嘴裏塞滿了蛙肉，喬夢說不出來話，便隻能哼唧了幾聲表示自己知道了。
吃到一半的時候，眼看著喬夢的狀態好了很多，周喻便問起了他從見到喬夢起便一直想問的問題，“你之前是怎麽了？一直悶悶不樂的！”
“哎呀，你別提了，你一提這個我就生氣！”喬夢聽到周喻又問了不開心的原因，瞬間嘴裏的蛙蛙就不香了。
於是，喬夢囫圇吞棗似的咽下了嘴裏的蛙蛙肉，隨後便放下了筷子，一五一十地跟周喻講述起了她遇到的糟心事。
之前也提過了，喬夢和周喻兩人都是老師的身份，但喬夢是在廬州的一所高中學校任職，擔任的是高一文科班的曆史老師。
喬夢所在的高中，實力並不好，所以生源也是一般，情況和周喻所在的濡須縣裏的濡須三中差不多，典型的比上不足比下有餘，所以位置一直比較尷尬。
而正因為生源一般，學生的成績並不理想，所以導致老師們的教學情況也比較尷尬。
因為這意味著，老師們得付出比尋常更多的精力，這樣才能讓學生們的成績提升速度達到正常水平。
就像當初的周喻一樣。
而喬夢所帶的班級學生，由於還隻是高一年級，思維有時候還停留在初中階段，所以學習起來會比較吃力。
“所以啊，我都跟他們說了很多次了，不要用初中的思維方式去學習去看書！”喬夢塞了一筷子的蛙蛙進到嘴裏，有些含糊不清的和周喻抱怨道，“但這些學生根本不聽！而且，文科最重要的是要背！這些小孩兒還當是初中那時候政史開卷開始呢？他們根本就不背！”
“最重要的是，前幾天開了家長會，我在家長會上說了這些情況，這些家長還在抱怨我不會好好教！”喬夢憤憤不平地說道，“我沒有好好教？我都恨不得把課本裏的內容給掰碎了喂給他們了，還說我沒好好教？！”
“學習這種事，又不是隻有老師，還要靠學生的自習以及家長的輔導啊！光靠老師怎麽辦啊，放學後，老師能分身到你們家裏盯著你們學嘛？！”
說到這裏的時候，喬夢仍顯得有些氣憤，不是喬夢脾氣不好，實在是那些家長說話太難聽，就連‘如果什麽事情都要我們家長去做，那還要你們老師做什麽？’的這種話也說出來了。
對於女朋友的遭遇，周喻屬實是有點同情，不過隨即周喻又感到了一陣慶幸。
幸好我遇到的學生家長都不像喬夢的學生家長那樣不講理啊。
周喻隨後也是安慰了喬夢幾句，因為在他看來，這個問題其實很好解決。
隻要把喬夢班裏學生的名單拿到，然後周喻用係統把喬夢學生的名單給添加進去，這樣喬夢的問題也就迎刃而解了。
無非也就是周喻要多花點時間，要幫喬夢班裏的學生加點而已。
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回到學校後，帶著女友小喬回到了宿舍，把箱子放好後，周喻便準備帶著小喬出去吃飯。
“想好吃什麽了嘛？”周喻牽著喬夢的手，兩人一邊向學校外走去一邊說著話。
喬夢偏著頭，想了想說道，“沒什麽胃口，要不我們隨便吃點什麽吧？”
“隨便吃點什麽啊？”周喻的表情有些為難，隨即他眼前一亮，貌似想到了什麽似的，跟喬夢推薦道，“要不我們一起去西門大街那邊？那邊有一家魚頭蛙火鍋，上次我和同事還去吃過，味道真的挺不錯的！”
“魚頭蛙火鍋？”喬夢被周喻的話稍稍引起了一點興趣，不由好奇地問道，“什麽魚頭蛙火鍋？魚頭做的湯底嗎？”
“就是大魚頭和牛蛙啦！”周喻解釋道，“油炸好的魚頭在湯裏麵火鍋裏麵煮好了，再加鹵好的牛蛙一起進去，吃完後再燙別的配菜，我吃過一次，感覺真的很不錯！”
原本以為自己的推薦，喬夢會很感興趣，但沒想到周喻一說完，喬夢就露出了一臉嫌棄的表情，“哎呀，不要啦！不要吃牛蛙啦！”
周喻驚訝地看了喬夢一眼，“怎麽？蛙蛙這麽可愛，不要吃蛙蛙啦？”
“去你的！”看著周喻搞怪的模樣，喬夢嬌笑地拍了男朋友一巴掌後，這次說出了拒絕的理由，“哎呀，你沒看新聞嘛？都在說牛蛙很不幹淨啦！聽說養牛蛙的池子裏麵的水，都是打了很多藥的，吃著對身體沒好處！”
“而且啊，牛蛙養著養著，什麽千奇百怪的形狀都出來了！什麽八條腿，三隻頭的牛蛙，比比皆是！總之，別吃它就沒問題了！”
周喻卻覺得喬夢有跟他媽媽愈發相似了，總是喜歡看一些營銷號寫的沒有任何依據以及資料的文章，“你少看點那些不知所謂的文章，怎麽可能呢，都是嚇你們的！”
“真要有你說的這種情況，早就爆出來了！當年這種新聞說的對象是誰？說的是kfc的養殖雞，傳的沸沸揚揚的，說kfc養殖的雞都是什麽三條腿，八隻翅膀的！現在換個名頭，把雞換成了牛蛙又重出江湖了？”
周喻說的頭頭是道的，喬夢卻不說話，隻是安靜的坐在周喻的書桌前，一邊杵著腦袋，一邊麵帶笑容的看著周喻，眼裏滿是周喻的身影。
“怎麽，我說的不對嗎？”看喬夢不說話，隻是一臉蜜汁微笑的盯著他，周喻放下手裏的活兒，瞪了喬夢一眼，“你到底有沒有在聽啊？”
喬夢仍然笑眯眯地看著周喻，“在聽的呀，嗯嗯，我覺得你說的很有道理！不過，還是不行！你以後還是不準吃！”
“為什麽啊？”周喻不解的問道。
“因為，一想到牛蛙的樣子，我就感覺有點吃不下去！”喬夢回想起了牛蛙的模樣，瞬間覺得不怎麽餓了。
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“這蛙蛙好好吃啊！”
嘴裏說著沒什麽胃口，對魚頭蛙火鍋興致不高的喬夢，在美美的吃了幾筷子牛蛙後，筷子便停不下來了，“還有這魚頭，味道真不錯！”
看到喬夢吃的開心，周喻的心情便也好了起來，“好吃你就多吃點！吃完不夠還可以再叫，另外單獨付錢就是了！”
嘴裏塞滿了蛙肉，喬夢說不出來話，便隻能哼唧了幾聲表示自己知道了。
吃到一半的時候，眼看著喬夢的狀態好了很多，周喻便問起了他從見到喬夢起便一直想問的問題，“你之前是怎麽了？一直悶悶不樂的！”
“哎呀，你別提了，你一提這個我就生氣！”喬夢聽到周喻又問了不開心的原因，瞬間嘴裏的蛙蛙就不香了。
於是，喬夢囫圇吞棗似的咽下了嘴裏的蛙蛙肉，隨後便放下了筷子，一五一十地跟周喻講述起了她遇到的糟心事。
之前也提過了，喬夢和周喻兩人都是老師的身份，但喬夢是在廬州的一所高中學校任職，擔任的是高一文科班的曆史老師。
喬夢所在的高中，實力並不好，所以生源也是一般，情況和周喻所在的濡須縣裏的濡須三中差不多，典型的比上不足比下有餘，所以位置一直比較尷尬。
而正因為生源一般，學生的成績並不理想，所以導致老師們的教學情況也比較尷尬。
因為這意味著，老師們得付出比尋常更多的精力，這樣才能讓學生們的成績提升速度達到正常水平。
就像當初的周喻一樣。
而喬夢所帶的班級學生，由於還隻是高一年級，思維有時候還停留在初中階段，所以學習起來會比較吃力。
“所以啊，我都跟他們說了很多次了，不要用初中的思維方式去學習去看書！”喬夢塞了一筷子的蛙蛙進到嘴裏，有些含糊不清的和周喻抱怨道，“但這些學生根本不聽！而且，文科最重要的是要背！這些小孩兒還當是初中那時候政史開卷開始呢？他們根本就不背！”
“最重要的是，前幾天開了家長會，我在家長會上說了這些情況，這些家長還在抱怨我不會好好教！”喬夢憤憤不平地說道，“我沒有好好教？我都恨不得把課本裏的內容給掰碎了喂給他們了，還說我沒好好教？！”
“學習這種事，又不是隻有老師，還要靠學生的自習以及家長的輔導啊！光靠老師怎麽辦啊，放學後，老師能分身到你們家裏盯著你們學嘛？！”
說到這裏的時候，喬夢仍顯得有些氣憤，不是喬夢脾氣不好，實在是那些家長說話太難聽，就連‘如果什麽事情都要我們家長去做，那還要你們老師做什麽？’的這種話也說出來了。
對於女朋友的遭遇，周喻屬實是有點同情，不過隨即周喻又感到了一陣慶幸。
幸好我遇到的學生家長都不像喬夢的學生家長那樣不講理啊。
周喻隨後也是安慰了喬夢幾句，因為在他看來，這個問題其實很好解決。
隻要把喬夢班裏學生的名單拿到，然後周喻用係統把喬夢學生的名單給添加進去，這樣喬夢的問題也就迎刃而解了。
無非也就是周喻要多花點時間，要幫喬夢班裏的學生加點而已。
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