第12章 人來的還挺多
讓你帶差班，你帶成全校第一了？ 作者：吃一口米飯喝一口酒 投票推薦 加入書簽 留言反饋
周喻來到五洲中學正式任教的第一個星期。
從周一到周五，每個晚上周喻都會像打卡一樣，睡前都會打開‘超級班主任係統’查看。
5天的時間裏，周喻直到星期五晚上查看的時候，已經積攢了一共283點的成長點了。
成長點是自由分配的，這也就是說，周喻手裏的成長點，他想分配給誰就分配給誰。
他可以把283點一次性全都給梁茵一個人加上，也可以把283的成長點，平均分配給每一個人。
283點的成長點裏麵，梁茵提供的成長點是最多的，已經有足足43點了。
他原本以為，在提供成長點上，周濤也會像目前的排名一樣，會是第二名。
隻是哪曾想到，排第二的，居然是梁茵的同桌，劉琳。居然足足有35點。
這讓周喻十分詫異，因為他看過劉琳的資料。
劉琳（女）：高中語文學科掌握度：（64%）、高中數學（文科）學科掌握度：（45%）、高中英語學科掌握度：（56%）、高中文科綜合學科掌握度：（60%）；特長：無。
劉琳的排名，在係統設置的排名內，隻能排到第14名，這也意味劉琳的底子是非常差的。
但現在，底子非常差，排名在這個平行班隻能排到第14名的劉琳，卻能給到周喻整整35，僅次於梁茵的成長點，比排名第二的周濤的30成長點還高了5個成長點。這說明了什麽？
這說明了平時默默無聞的劉琳，已經開始在暗地裏下功夫了。
劉琳的表現讓周喻暗自點頭，還不晚，還知道用最後一年的時間衝一把，也就是你運氣好，遇到了我，不然的話，你再怎麽努力，這底子也沒辦法就用這一年的時間跑進本科。
周喻決定，如果劉琳的表現可以的話，那成長點的分配名單裏麵，把劉琳也加上去。
......
即使在周五下午最後一節課之前，周喻特意去高三（10）班打了個招呼，叮囑願意周六來上課的同學不要忘記時間了，但他還是滿心擔憂地一晚上沒睡好覺。
擔憂的原因，自然還是因為他怕就算這麽說了，還是沒有學生願意浪費周六休息的好時間去學習。
由於心裏想著事情，這也導致了周喻一整晚翻來覆去的都沒怎麽睡好，一直到淩晨，周喻才淺淺睡了過去。
再次睜開眼睛時，已經是早上的7點40多了。
“我靠！”周喻拿起手機看到時間時，人都懵了，“我鬧鍾怎麽沒響啊？！這不耽誤事兒嗎！”
周喻急忙掀開被子，手忙腳亂的拿起搭在書桌上的衣褲，慌亂地穿戴了起來，“來得及來得及，別慌別慌！”
周喻從來沒有發現他做一件事情的效率是可以這麽快的。
從拿起衣物，穿戴整齊到洗漱完畢，抄起書桌上的教案就往教學樓那兒跑去，這整個一過程，前後一共花費了3分47秒鍾的時間。
高三（10）班的位置是在主教學樓4樓樓梯口的位置，等爬完了整整四層樓的樓梯，氣喘籲籲的跑到高三（10）班的後門口時，周喻早已經氣喘籲籲。
站在樓梯口那兒，周喻拿起手機，看了一眼時間。
很好，才7點53分，沒有遲到，沒有遲到。
發現終於趕上了，沒有在第一個周末上課就遲到的周喻，很是鬆了一口氣，他擦了擦因劇烈運動導致額頭滲出的汗水，努力平複劇烈跳動的胸口。
‘呼’、‘呼’
周喻把教案夾在了腋下，雙手抻著膝蓋，深深的呼吸著，爭取盡快讓劇烈跳動的心髒平複下來。
待呼吸逐漸平穩下來後，他悄悄湊近後門處，觀察高三（10）班裏的情況。
“咦？”周喻看到高三（10）班裏的情形，有些微微驚訝，就他觀察，裏麵坐著的人數，粗略的數了一遍，赫然就有10個人！
原本按照周喻的估計，能來上課的，有5個就謝天謝地了，現在一下子來了10個人，這已經是大大的超過了他的預期了！
目睹教室裏的眾人，都在埋頭苦學的時候，周喻不禁點了點頭，覺得他幫這些學生提升成績的信心，猛然就增長了許多。
“咳咳，”周喻手拿教材，從正門處走上講台，把教材放到講台上的周喻，麵帶微笑的看向了正抬頭注視他的10個人，“來了這麽多人確實是我沒想到的。”
“先跟大家說一下今天早上的安排！第一堂課，我們先上語文。第二堂課，我們上英語，第三節課數學，第四節課曆史！”
“好了，把手裏的事情先放一放，我們現在就開始上課！”
周喻的話音剛落，講台下的梁茵，劉琳等人，迅速的收起了其他科目的試題，轉而拿出了語文課本，開始準備聽講。
周喻的講台下坐著的，除了梁茵，周濤，劉琳他們這些周喻意料之中的人，令周喻沒想到的是，平時在班裏就像個小透明似的王京奇，這次也來了。
王京奇在周喻的‘超級班主任係統’裏，排到了第32名。
是的，一共41人的高三（10）班，王京奇排到了第32。
當初係統剛激活的時候，周喻把41個人的信息都點開查看了，看到最後35名開外的人的信息時，周喻就覺得有些炸裂了。
看到那些人的學科掌握度時，周喻腦子裏隻有一個想法，就是換一條狗來，學這麽久也不至於就掌握這麽一點吧？
排名第41的，也就是最後一名，名叫汪進，也就是當初和周喻頂撞的那個人。
他的信息周喻看後直接無語，高中語文學科掌握度：（29%）、高中數學（文科）學科掌握度：（3%）、高中英語學科掌握度：（1%）、高中文科綜合學科掌握度：（9%）；特長：無。
這倒不是說，前幾名就比汪進好到哪裏去了，隻是汪進以微弱的優勢，贏得了這項桂冠而已。
而排在第32名的王京奇，雖說比那些人要好上不少，但是也隻是和那些人相比而已。
王京奇的信息，周喻當時看到時，也是感覺相當炸裂的。
王京奇（男）：高中語文學科掌握度：（49%）、高中數學（文科）學科掌握度：（35%）、高中英語學科掌握度：（20%）、高中文科綜合學科掌握度：（45%）；特長：無。
排名最後的那一批人，周喻當初特意都觀察過，汪進那些人，就是純純的混子，上課的時候，雖說不會影響其他人的學習，但也就是玩手機的玩手機，睡覺的睡覺。
而王京奇這人，讓周喻比較在意的是，他看王京奇的時候，王京奇都是表現的很用心的在聽課。不管是上他的課還是其他老師的課，都是這樣。
但王京奇的成績，又無法讓周喻說服自己王京奇真的是在認真聽課。當然，也有可能是王京奇真的確實也的確是在認真聽課，隻是底子太差，導致他上完一節45分鍾的課，真正能理解的部分微乎其微。
不過這一切對周喻來說已經無所謂了，因為隻要王京奇來了，有這個態度，那麽底子差又有什麽關係呢？無非就是給他多加點成長點就是咯！
從周一到周五，每個晚上周喻都會像打卡一樣，睡前都會打開‘超級班主任係統’查看。
5天的時間裏，周喻直到星期五晚上查看的時候，已經積攢了一共283點的成長點了。
成長點是自由分配的，這也就是說，周喻手裏的成長點，他想分配給誰就分配給誰。
他可以把283點一次性全都給梁茵一個人加上，也可以把283的成長點，平均分配給每一個人。
283點的成長點裏麵，梁茵提供的成長點是最多的，已經有足足43點了。
他原本以為，在提供成長點上，周濤也會像目前的排名一樣，會是第二名。
隻是哪曾想到，排第二的，居然是梁茵的同桌，劉琳。居然足足有35點。
這讓周喻十分詫異，因為他看過劉琳的資料。
劉琳（女）：高中語文學科掌握度：（64%）、高中數學（文科）學科掌握度：（45%）、高中英語學科掌握度：（56%）、高中文科綜合學科掌握度：（60%）；特長：無。
劉琳的排名，在係統設置的排名內，隻能排到第14名，這也意味劉琳的底子是非常差的。
但現在，底子非常差，排名在這個平行班隻能排到第14名的劉琳，卻能給到周喻整整35，僅次於梁茵的成長點，比排名第二的周濤的30成長點還高了5個成長點。這說明了什麽？
這說明了平時默默無聞的劉琳，已經開始在暗地裏下功夫了。
劉琳的表現讓周喻暗自點頭，還不晚，還知道用最後一年的時間衝一把，也就是你運氣好，遇到了我，不然的話，你再怎麽努力，這底子也沒辦法就用這一年的時間跑進本科。
周喻決定，如果劉琳的表現可以的話，那成長點的分配名單裏麵，把劉琳也加上去。
......
即使在周五下午最後一節課之前，周喻特意去高三（10）班打了個招呼，叮囑願意周六來上課的同學不要忘記時間了，但他還是滿心擔憂地一晚上沒睡好覺。
擔憂的原因，自然還是因為他怕就算這麽說了，還是沒有學生願意浪費周六休息的好時間去學習。
由於心裏想著事情，這也導致了周喻一整晚翻來覆去的都沒怎麽睡好，一直到淩晨，周喻才淺淺睡了過去。
再次睜開眼睛時，已經是早上的7點40多了。
“我靠！”周喻拿起手機看到時間時，人都懵了，“我鬧鍾怎麽沒響啊？！這不耽誤事兒嗎！”
周喻急忙掀開被子，手忙腳亂的拿起搭在書桌上的衣褲，慌亂地穿戴了起來，“來得及來得及，別慌別慌！”
周喻從來沒有發現他做一件事情的效率是可以這麽快的。
從拿起衣物，穿戴整齊到洗漱完畢，抄起書桌上的教案就往教學樓那兒跑去，這整個一過程，前後一共花費了3分47秒鍾的時間。
高三（10）班的位置是在主教學樓4樓樓梯口的位置，等爬完了整整四層樓的樓梯，氣喘籲籲的跑到高三（10）班的後門口時，周喻早已經氣喘籲籲。
站在樓梯口那兒，周喻拿起手機，看了一眼時間。
很好，才7點53分，沒有遲到，沒有遲到。
發現終於趕上了，沒有在第一個周末上課就遲到的周喻，很是鬆了一口氣，他擦了擦因劇烈運動導致額頭滲出的汗水，努力平複劇烈跳動的胸口。
‘呼’、‘呼’
周喻把教案夾在了腋下，雙手抻著膝蓋，深深的呼吸著，爭取盡快讓劇烈跳動的心髒平複下來。
待呼吸逐漸平穩下來後，他悄悄湊近後門處，觀察高三（10）班裏的情況。
“咦？”周喻看到高三（10）班裏的情形，有些微微驚訝，就他觀察，裏麵坐著的人數，粗略的數了一遍，赫然就有10個人！
原本按照周喻的估計，能來上課的，有5個就謝天謝地了，現在一下子來了10個人，這已經是大大的超過了他的預期了！
目睹教室裏的眾人，都在埋頭苦學的時候，周喻不禁點了點頭，覺得他幫這些學生提升成績的信心，猛然就增長了許多。
“咳咳，”周喻手拿教材，從正門處走上講台，把教材放到講台上的周喻，麵帶微笑的看向了正抬頭注視他的10個人，“來了這麽多人確實是我沒想到的。”
“先跟大家說一下今天早上的安排！第一堂課，我們先上語文。第二堂課，我們上英語，第三節課數學，第四節課曆史！”
“好了，把手裏的事情先放一放，我們現在就開始上課！”
周喻的話音剛落，講台下的梁茵，劉琳等人，迅速的收起了其他科目的試題，轉而拿出了語文課本，開始準備聽講。
周喻的講台下坐著的，除了梁茵，周濤，劉琳他們這些周喻意料之中的人，令周喻沒想到的是，平時在班裏就像個小透明似的王京奇，這次也來了。
王京奇在周喻的‘超級班主任係統’裏，排到了第32名。
是的，一共41人的高三（10）班，王京奇排到了第32。
當初係統剛激活的時候，周喻把41個人的信息都點開查看了，看到最後35名開外的人的信息時，周喻就覺得有些炸裂了。
看到那些人的學科掌握度時，周喻腦子裏隻有一個想法，就是換一條狗來，學這麽久也不至於就掌握這麽一點吧？
排名第41的，也就是最後一名，名叫汪進，也就是當初和周喻頂撞的那個人。
他的信息周喻看後直接無語，高中語文學科掌握度：（29%）、高中數學（文科）學科掌握度：（3%）、高中英語學科掌握度：（1%）、高中文科綜合學科掌握度：（9%）；特長：無。
這倒不是說，前幾名就比汪進好到哪裏去了，隻是汪進以微弱的優勢，贏得了這項桂冠而已。
而排在第32名的王京奇，雖說比那些人要好上不少，但是也隻是和那些人相比而已。
王京奇的信息，周喻當時看到時，也是感覺相當炸裂的。
王京奇（男）：高中語文學科掌握度：（49%）、高中數學（文科）學科掌握度：（35%）、高中英語學科掌握度：（20%）、高中文科綜合學科掌握度：（45%）；特長：無。
排名最後的那一批人，周喻當初特意都觀察過，汪進那些人，就是純純的混子，上課的時候，雖說不會影響其他人的學習，但也就是玩手機的玩手機，睡覺的睡覺。
而王京奇這人，讓周喻比較在意的是，他看王京奇的時候，王京奇都是表現的很用心的在聽課。不管是上他的課還是其他老師的課，都是這樣。
但王京奇的成績，又無法讓周喻說服自己王京奇真的是在認真聽課。當然，也有可能是王京奇真的確實也的確是在認真聽課，隻是底子太差，導致他上完一節45分鍾的課，真正能理解的部分微乎其微。
不過這一切對周喻來說已經無所謂了，因為隻要王京奇來了，有這個態度，那麽底子差又有什麽關係呢？無非就是給他多加點成長點就是咯！