不一會兒，卡豹又變成了一個頑皮的孩子，似乎把剛才周教官的出現拋在了腦後。
我決心中止訓練，帶卡豹上山。我沒有叫其他學員，隻有我和卡豹。
我們來到河邊，卡豹半點兒也沒有猶豫，幹脆利落地跳入河中，很快遊上了對岸。看我遊得慢，它居然重新又跳進河裏，陪著我再遊一次。
我們不緊不慢，一直爬到了山的最頂端，山尖上風聲呼呼，小草被吹得一抖一抖，卡豹看著那些草出神，接著自個兒又莫名其妙地高興，四處跑了一通，回來站在我身邊兒。
不知不覺，已到傍晚。很久沒有這樣看過日落了，一輪又大又紅的太陽緩緩西沉，天空的晚霞紅得像一團火焰。卡豹看看我的目光，發現我在看太陽，便立得筆直，把它的眼睛也投到太陽那裏，也是一副出神的樣子。
天色越來越晚，我和卡豹一起下山。天晚了，擔心河水有些冷，就沒有再遊過河去。我們兩個一起沿著橋，走過小河，回到了基地。
卡豹追逐周教官給我帶來的不快，已經在心裏散得幹幹淨淨了。
我給卡豹換了一個全新的犬舍，希望它能忘掉過去。卡豹有些不太習慣，我在犬舍前陪它，天黑才離去。夜色裏的卡豹，顯得很是孤單，頗有幾分可憐。
但願真如周教官所說，換個新的犬舍，一切就能傷重新開始。
親和關係的考核開始了。
方法其實很簡單，首先，讓犬和訓導員拉開一段較長的距離，然後由訓導員叫犬的名字，看犬如何反應。
會有3種情況，第一種，訓導員叫了犬的名字後，犬立刻向訓導員跑過來，神態活躍，專注，速度快；第二種，犬雖然有反應，但並不是很積極，隻是緩緩過來，但基本上還算是服從了訓導員的口令；第三種情況最差，就是訓導員叫了犬的名字後，犬東張西望，或者幹脆置之不理，仍舊做它自己的事情。
考核之前，我和卡豹進行了好幾次“預演”。我叫：“卡豹！”它立刻抬頭，迅速向我跑過來，毫不遲疑。我把距離拉得又遠了些，故意壓低聲音，它還是能夠很快地做出反應，飛速跑來，目不斜視，神態專注。接連演練了好幾次，卡豹的表現都很不錯。我放心了。
實際考核比我和卡豹的“預演”稍微複雜一點兒，訓導員和犬之間，有一些“幹擾人群”，故意在訓導員叫完犬的名字後，也叫這條犬的名字，看它受不受幹擾。如果犬對這些“幹擾人群”置之不理，直奔自己的主人，那就表明，親和關係已經建立起來了。如果犬被這些人幹擾，對主人的呼喚顯得比較淡漠甚至置之不理，那就說明有問題了。
考核開始，上場的學員們和自己的愛犬表現都不錯，基本上都順利通過。
輪到了我和卡豹。我信心十足，喊了一聲：“卡豹！”卡豹立刻四肢一縱，向我跑來，絲毫不受那些“幹擾人群”的“甜言蜜語”。我放心了，從卡豹的奔跑神態看，它表現得相當不錯，與前麵考核的犬相比，似乎可以排在前列。
真情歲月(5)
我神態悠閑，靜待佳績，卡豹卻忽然向右一拐，跑開了。
它越跑越快，轉眼把考核的所有人拋得遠遠地。我愣了，監考老師也迷惑不解，那些扮作“幹擾”者的學員和老師，忽然“轟”地笑了。
我大聲喊：“卡豹，回來！”卡豹依然往前跑，好像什麽也沒聽見。前後左右，見不到
什麽奇特的人，也沒有什麽奇特的物。監考老師問：“小張，怎麽回事，啊？”我紅著臉回答：“我也不知道！”急忙追上去。
周教官從樓道裏麵走了出來。
大家都明白了。周教官猛一抬頭，看見了卡豹，吃了一驚，再看看我們正在考核，好不尬尷。卡豹又撲上去，搖頭晃腦，表示它的親熱。周教官表情肅然，故意對卡豹置之不理，卡豹遲疑了一下，繼續沖周教官搖尾巴。
我和周教官對望一眼，都做了一個苦笑。
周教官說：“看來，以後我連說話的聲音也得小點兒了！”原來犬的聽覺十分靈敏，卡豹本來聽了我的指令，向我跑來，中途卻忽然聽見了周教官在遠處樓道裏的講話聲音，就不顧一切跑了過去。
周教官說：“你拉住它，我快點離開！”我緊緊拉住牽引帶，周教官急匆匆離去，無論卡豹怎麽叫，他決不回頭再看一眼。不一會兒，地下又被卡豹刨出幾道槽來。
等它漸漸平靜下來，我帶著它四處遊走了一會兒，又用火腿腸和網球逗它了半天，卡豹才終於恢復常態。
我向監考老師做了詳細說明。卡豹獲得了第二次考試機會。
它表現相當優秀，輕鬆過關。卡豹自己似乎也意識到我對它的表現十分滿意，得意洋洋地一陣小跑，它小跑的時候，還多少保存著一種幼犬的神態，活潑、調皮、充滿好奇，剛才的所有事情，仿佛已經拋在了腦後，忘得幹幹淨淨。
周教官也許說得對，它越這樣，越表明它的忠誠度好，如果它認定了我，那麽別人一樣是難以改變的。那麽，好吧，我會等下去的！我想。
我忽然明白一個道理，那就是，我和卡豹之間，是互動的，不僅僅是我在訓它，它同時也在訓我。它告訴我，一個人要想辦成一件事，你必須要堅持，必須要忍耐，必須要真誠，一切都不可能那麽簡單。
我決心中止訓練，帶卡豹上山。我沒有叫其他學員，隻有我和卡豹。
我們來到河邊，卡豹半點兒也沒有猶豫，幹脆利落地跳入河中，很快遊上了對岸。看我遊得慢，它居然重新又跳進河裏，陪著我再遊一次。
我們不緊不慢，一直爬到了山的最頂端，山尖上風聲呼呼，小草被吹得一抖一抖，卡豹看著那些草出神，接著自個兒又莫名其妙地高興，四處跑了一通，回來站在我身邊兒。
不知不覺，已到傍晚。很久沒有這樣看過日落了，一輪又大又紅的太陽緩緩西沉，天空的晚霞紅得像一團火焰。卡豹看看我的目光，發現我在看太陽，便立得筆直，把它的眼睛也投到太陽那裏，也是一副出神的樣子。
天色越來越晚，我和卡豹一起下山。天晚了，擔心河水有些冷，就沒有再遊過河去。我們兩個一起沿著橋，走過小河，回到了基地。
卡豹追逐周教官給我帶來的不快，已經在心裏散得幹幹淨淨了。
我給卡豹換了一個全新的犬舍，希望它能忘掉過去。卡豹有些不太習慣，我在犬舍前陪它，天黑才離去。夜色裏的卡豹，顯得很是孤單，頗有幾分可憐。
但願真如周教官所說，換個新的犬舍，一切就能傷重新開始。
親和關係的考核開始了。
方法其實很簡單，首先，讓犬和訓導員拉開一段較長的距離，然後由訓導員叫犬的名字，看犬如何反應。
會有3種情況，第一種，訓導員叫了犬的名字後，犬立刻向訓導員跑過來，神態活躍，專注，速度快；第二種，犬雖然有反應，但並不是很積極，隻是緩緩過來，但基本上還算是服從了訓導員的口令；第三種情況最差，就是訓導員叫了犬的名字後，犬東張西望，或者幹脆置之不理，仍舊做它自己的事情。
考核之前，我和卡豹進行了好幾次“預演”。我叫：“卡豹！”它立刻抬頭，迅速向我跑過來，毫不遲疑。我把距離拉得又遠了些，故意壓低聲音，它還是能夠很快地做出反應，飛速跑來，目不斜視，神態專注。接連演練了好幾次，卡豹的表現都很不錯。我放心了。
實際考核比我和卡豹的“預演”稍微複雜一點兒，訓導員和犬之間，有一些“幹擾人群”，故意在訓導員叫完犬的名字後，也叫這條犬的名字，看它受不受幹擾。如果犬對這些“幹擾人群”置之不理，直奔自己的主人，那就表明，親和關係已經建立起來了。如果犬被這些人幹擾，對主人的呼喚顯得比較淡漠甚至置之不理，那就說明有問題了。
考核開始，上場的學員們和自己的愛犬表現都不錯，基本上都順利通過。
輪到了我和卡豹。我信心十足，喊了一聲：“卡豹！”卡豹立刻四肢一縱，向我跑來，絲毫不受那些“幹擾人群”的“甜言蜜語”。我放心了，從卡豹的奔跑神態看，它表現得相當不錯，與前麵考核的犬相比，似乎可以排在前列。
真情歲月(5)
我神態悠閑，靜待佳績，卡豹卻忽然向右一拐，跑開了。
它越跑越快，轉眼把考核的所有人拋得遠遠地。我愣了，監考老師也迷惑不解，那些扮作“幹擾”者的學員和老師，忽然“轟”地笑了。
我大聲喊：“卡豹，回來！”卡豹依然往前跑，好像什麽也沒聽見。前後左右，見不到
什麽奇特的人，也沒有什麽奇特的物。監考老師問：“小張，怎麽回事，啊？”我紅著臉回答：“我也不知道！”急忙追上去。
周教官從樓道裏麵走了出來。
大家都明白了。周教官猛一抬頭，看見了卡豹，吃了一驚，再看看我們正在考核，好不尬尷。卡豹又撲上去，搖頭晃腦，表示它的親熱。周教官表情肅然，故意對卡豹置之不理，卡豹遲疑了一下，繼續沖周教官搖尾巴。
我和周教官對望一眼，都做了一個苦笑。
周教官說：“看來，以後我連說話的聲音也得小點兒了！”原來犬的聽覺十分靈敏，卡豹本來聽了我的指令，向我跑來，中途卻忽然聽見了周教官在遠處樓道裏的講話聲音，就不顧一切跑了過去。
周教官說：“你拉住它，我快點離開！”我緊緊拉住牽引帶，周教官急匆匆離去，無論卡豹怎麽叫，他決不回頭再看一眼。不一會兒，地下又被卡豹刨出幾道槽來。
等它漸漸平靜下來，我帶著它四處遊走了一會兒，又用火腿腸和網球逗它了半天，卡豹才終於恢復常態。
我向監考老師做了詳細說明。卡豹獲得了第二次考試機會。
它表現相當優秀，輕鬆過關。卡豹自己似乎也意識到我對它的表現十分滿意，得意洋洋地一陣小跑，它小跑的時候，還多少保存著一種幼犬的神態，活潑、調皮、充滿好奇，剛才的所有事情，仿佛已經拋在了腦後，忘得幹幹淨淨。
周教官也許說得對，它越這樣，越表明它的忠誠度好，如果它認定了我，那麽別人一樣是難以改變的。那麽，好吧，我會等下去的！我想。
我忽然明白一個道理，那就是，我和卡豹之間，是互動的，不僅僅是我在訓它，它同時也在訓我。它告訴我，一個人要想辦成一件事，你必須要堅持，必須要忍耐，必須要真誠，一切都不可能那麽簡單。