在自然科學方麵，許多俄國學者取得了世界性的成就。
喀山大學教授尼·伊·洛巴切夫斯基(1792—1856)對平行線理論進行研究的成果是創造了一個邏輯嚴整的數學係統，這個係統與歐幾裏得幾何學完全不同，因而被稱為“非歐幾裏得幾何學”。洛巴切夫斯基的這一發現改變了2000多年來作為歐幾裏得學說基礎的關於空間自然的觀念，使有關空間性質的認識發生了根本的變化。但這一發現在1829—1830年間公布時，受到大多數數學家的忽視，隻是在近半個世紀之後，方得到世界數學界的承認。洛巴切夫斯基所具有的唯物主義思想是當時促進俄國科學發展的重要因素之一。
在物理學界，彼得堡醫學院的教授瓦·弗·彼得羅夫(1761 一1834)在19世紀初先於西歐學者發現了電流的物理、化學作用——電弧和電解，奠定了電冶金學和電化學的基礎。喀山大學的艾·赫·林茨發現了決定電流方向的定律，為電的實際運用開闢了廣泛的可能性。電學的發展使電的應用技術也取得了新成就：1832年，帕·利·希林格發明了電磁電報，比美國人莫爾斯製造出類似的電報機要早些；1839 年，鮑·謝·雅科比建造了世界上第一艘電動船，他還曾發明了電鍍技術。
著名的有機化學家尼·尼·濟寧(1812—1880)在40 年代獲得了在化學史上具有重要意義的成就：發現了通過還原芳香性硝基化合物製取芳香胺的方法，並最先用這種方法合成了苯胺和其他化合物，為化學工業開拓了新的道路。這個時期的俄國地理學發展迅速。環球航行和極地探險的新發現豐富和擴展了人類的地理概念，其中特別值得一提的是拉紮列夫和別林斯加烏津在1820年1 月發現了南極大陸。而國內經濟的發展則使得經濟地理成為一個專門的學科。
此外，俄國學者在天文學、醫學、生物學等領域也都有所建樹。
由於對有專門技能的人才的需求越來越大，俄國的教育在改革前的半個多世紀中也有了發展。這一時期，在彼得堡、捷爾普特、維爾諾、喀山、哈爾科夫和基輔等城市新建了大學。從1830—1855 年，全國的中學從62 所增加到75所，縣立小學從416所增加到439所，教區小學達到了288所。在19 世紀中葉，各類學校的學生總數是125000 人，其中高等學校學生4000 人。這個數字在全國人口中所占的比例是微不足道的，但同上個世紀相比已經是很大的進步了。受教育者的成分也發生了變化。貴族、官員的子女仍然具有優越的地位，他們可以在城市中學中接受教育，有較多的升入大學的機會；但農民、手工業者、商人的孩子在縣立小學或教區小學讀書的可能性也增加了。在受過高等教育的知識分子中，出身於平民的人越來越多。
教育科學開始受到重視。傑出的教育家和著名學者康·德·烏申斯基(1824—1870)就是在這一時期著手進行教育學研究的。烏申斯基具有和平的、啟蒙的和人道主義的精神。他反對農奴製時代特有的死板的教學法，認為教學必須在認真研究教育對象的基礎上進行。他的教育思想體係的基礎是：主張國民教育的民主化和民族性，重視人的積極活動的本質，認為勞動是教育的要素，教材內容和教學方法要適應受教育者的智力發育特點等原則。
俄國農村的文化狀況有所改善。一些歐化的地主率先把新知識引入農業。從30年代開始，許多地方先後成立了由開明地主組織的農業協會，其活動內容包括交流提高農業生產水平的經驗，改進農業技術和經營方式，建立示範農莊，舉辦農業展覽會，推廣良種和新農具等。莫斯科農業協會還創辦了附屬農業學校，開始了俄國最早的正規農業教育。莫斯科大學教授米·格·巴甫洛夫在30年代後期創辦了一份名為《俄國種植者》的雜誌，在傳播農業科學知識方麵起子積極作用。一些地方的農業協會也編輯出版了類似的刊物。
在國有土地上，自1837年具有自由主義思想傾向的帕·季·基謝廖夫出任新成立的國有地產部大臣以來，教育和醫療都有比較明顯的進步。1838年，整個國有農村總共隻有60 所學校，18880 名學生，但到1866 年國有農民脫離該部管轄時，學校已增至7869 所，學生達280000 人；同一時期內，國有農村從隻有3 個診療室和5 名醫生發展到269 個診療室和170名醫生。國有地產部還推廣農業技術，發展畜牧業生產，建立糧食儲備，並為刺激農民積極性而實行了物質獎勵，向工作得好的農民頒發獎金、獎品和獎章、證書。
在文藝、科學和教育都有明顯發展的情況下，書籍刊物報紙的發行量劇增。19 世紀初，俄國每年出書平均143種；到50年代末，每年平均出書已達2000種。1801年俄國總共隻有64 種定期刊物，1860 年增加到230 種。從1837年起，各省陸續出版省報，到1851年時，有省報的省份已達44 個。
各種學術團體出版的刊物不但直接反映了名個科學領域的進展，而且也是知識傳播的重要工具。而許多綜合性雜誌則在社會精神生活中起著十分活躍的作用。19 世紀，最有名氣的雜誌是卡拉姆津的《歐洲通報》。1825 年，尼·阿·波列伏依創辦的《莫斯科電訊》雜誌標誌著俄國資產階級新聞業的開始。由俄國美學家、評論家尼·伊·納傑日金主持出版的《望遠鏡》誕生於1831年，這是一份哲學和文學雜誌，設有副刊《街談巷議》。它同《莫斯科電訊》一樣，在1836 年，被查封前，是進步思想界的喉舌。1836 年和1839 年，在彼得堡先後開始出版《現代人》和《祖國紀事》。當時最著名的進步作家和批評家如別林斯基、赫爾岑、涅克拉索夫、屠格涅夫、岡察洛夫、薩爾蒂科夫一謝德林等都曾參與編務或為其撰稿。50 年代，車爾尼雪夫斯基和杜勃羅留波夫直接參加了《現代人》雜誌的編輯出版工作。
喀山大學教授尼·伊·洛巴切夫斯基(1792—1856)對平行線理論進行研究的成果是創造了一個邏輯嚴整的數學係統，這個係統與歐幾裏得幾何學完全不同，因而被稱為“非歐幾裏得幾何學”。洛巴切夫斯基的這一發現改變了2000多年來作為歐幾裏得學說基礎的關於空間自然的觀念，使有關空間性質的認識發生了根本的變化。但這一發現在1829—1830年間公布時，受到大多數數學家的忽視，隻是在近半個世紀之後，方得到世界數學界的承認。洛巴切夫斯基所具有的唯物主義思想是當時促進俄國科學發展的重要因素之一。
在物理學界，彼得堡醫學院的教授瓦·弗·彼得羅夫(1761 一1834)在19世紀初先於西歐學者發現了電流的物理、化學作用——電弧和電解，奠定了電冶金學和電化學的基礎。喀山大學的艾·赫·林茨發現了決定電流方向的定律，為電的實際運用開闢了廣泛的可能性。電學的發展使電的應用技術也取得了新成就：1832年，帕·利·希林格發明了電磁電報，比美國人莫爾斯製造出類似的電報機要早些；1839 年，鮑·謝·雅科比建造了世界上第一艘電動船，他還曾發明了電鍍技術。
著名的有機化學家尼·尼·濟寧(1812—1880)在40 年代獲得了在化學史上具有重要意義的成就：發現了通過還原芳香性硝基化合物製取芳香胺的方法，並最先用這種方法合成了苯胺和其他化合物，為化學工業開拓了新的道路。這個時期的俄國地理學發展迅速。環球航行和極地探險的新發現豐富和擴展了人類的地理概念，其中特別值得一提的是拉紮列夫和別林斯加烏津在1820年1 月發現了南極大陸。而國內經濟的發展則使得經濟地理成為一個專門的學科。
此外，俄國學者在天文學、醫學、生物學等領域也都有所建樹。
由於對有專門技能的人才的需求越來越大，俄國的教育在改革前的半個多世紀中也有了發展。這一時期，在彼得堡、捷爾普特、維爾諾、喀山、哈爾科夫和基輔等城市新建了大學。從1830—1855 年，全國的中學從62 所增加到75所，縣立小學從416所增加到439所，教區小學達到了288所。在19 世紀中葉，各類學校的學生總數是125000 人，其中高等學校學生4000 人。這個數字在全國人口中所占的比例是微不足道的，但同上個世紀相比已經是很大的進步了。受教育者的成分也發生了變化。貴族、官員的子女仍然具有優越的地位，他們可以在城市中學中接受教育，有較多的升入大學的機會；但農民、手工業者、商人的孩子在縣立小學或教區小學讀書的可能性也增加了。在受過高等教育的知識分子中，出身於平民的人越來越多。
教育科學開始受到重視。傑出的教育家和著名學者康·德·烏申斯基(1824—1870)就是在這一時期著手進行教育學研究的。烏申斯基具有和平的、啟蒙的和人道主義的精神。他反對農奴製時代特有的死板的教學法，認為教學必須在認真研究教育對象的基礎上進行。他的教育思想體係的基礎是：主張國民教育的民主化和民族性，重視人的積極活動的本質，認為勞動是教育的要素，教材內容和教學方法要適應受教育者的智力發育特點等原則。
俄國農村的文化狀況有所改善。一些歐化的地主率先把新知識引入農業。從30年代開始，許多地方先後成立了由開明地主組織的農業協會，其活動內容包括交流提高農業生產水平的經驗，改進農業技術和經營方式，建立示範農莊，舉辦農業展覽會，推廣良種和新農具等。莫斯科農業協會還創辦了附屬農業學校，開始了俄國最早的正規農業教育。莫斯科大學教授米·格·巴甫洛夫在30年代後期創辦了一份名為《俄國種植者》的雜誌，在傳播農業科學知識方麵起子積極作用。一些地方的農業協會也編輯出版了類似的刊物。
在國有土地上，自1837年具有自由主義思想傾向的帕·季·基謝廖夫出任新成立的國有地產部大臣以來，教育和醫療都有比較明顯的進步。1838年，整個國有農村總共隻有60 所學校，18880 名學生，但到1866 年國有農民脫離該部管轄時，學校已增至7869 所，學生達280000 人；同一時期內，國有農村從隻有3 個診療室和5 名醫生發展到269 個診療室和170名醫生。國有地產部還推廣農業技術，發展畜牧業生產，建立糧食儲備，並為刺激農民積極性而實行了物質獎勵，向工作得好的農民頒發獎金、獎品和獎章、證書。
在文藝、科學和教育都有明顯發展的情況下，書籍刊物報紙的發行量劇增。19 世紀初，俄國每年出書平均143種；到50年代末，每年平均出書已達2000種。1801年俄國總共隻有64 種定期刊物，1860 年增加到230 種。從1837年起，各省陸續出版省報，到1851年時，有省報的省份已達44 個。
各種學術團體出版的刊物不但直接反映了名個科學領域的進展，而且也是知識傳播的重要工具。而許多綜合性雜誌則在社會精神生活中起著十分活躍的作用。19 世紀，最有名氣的雜誌是卡拉姆津的《歐洲通報》。1825 年，尼·阿·波列伏依創辦的《莫斯科電訊》雜誌標誌著俄國資產階級新聞業的開始。由俄國美學家、評論家尼·伊·納傑日金主持出版的《望遠鏡》誕生於1831年，這是一份哲學和文學雜誌，設有副刊《街談巷議》。它同《莫斯科電訊》一樣，在1836 年，被查封前，是進步思想界的喉舌。1836 年和1839 年，在彼得堡先後開始出版《現代人》和《祖國紀事》。當時最著名的進步作家和批評家如別林斯基、赫爾岑、涅克拉索夫、屠格涅夫、岡察洛夫、薩爾蒂科夫一謝德林等都曾參與編務或為其撰稿。50 年代，車爾尼雪夫斯基和杜勃羅留波夫直接參加了《現代人》雜誌的編輯出版工作。