遊擇一從枕頭下麵拿出耳塞，塞好，往床裏又蹭了蹭，額頭貼著牆麵，閉上了眼睛。
不出所料，物理隨堂測驗的卷子發下來，遊擇一的卷麵慘不忍睹。
他覺得自己前所未有的丟人，不願意承認自己笨，但真的有在認真學，卻依舊是這麽一個結果。
他從課代表那裏接過卷子隻掃了一眼就疊了起來壓在了書下，正煩躁著，看見鄭知的卷子也被放到了桌子上。
鄭知去了廁所，這會兒不在座位上，遊擇一好奇地伸長脖子去看，發現人家一共也沒錯幾道題。
隨堂測驗的試卷老師隻判對錯不打分，可這對比也足夠鮮明慘烈了。
遊擇一趴在桌上，頭都不想抬起來。
上課鈴響之前，鄭知走進了教室，回到座位的時候就看見遊擇一一動不動地趴在桌子上，他還以為這傢夥睡著了，一打上課鈴就伸過手去輕輕拍了拍對方的肩膀：“上課了。”
遊擇一被拍了一下，打了個激靈。
原本沒怎麽樣的鄭知因為他這一個激靈嚇了一跳，問他：“怎麽了?嚇著你了?”
“沒，沒有。”遊擇一起來坐好，看見鄭知手裏拿著卷子，心裏更不是滋味了。
有時候遊擇一也會想自己當初是不是應該去學文科，高二分文理科的時候所有人都說他不偏科，學哪個都行，還都建議說選理科，理由是未來無論是考大學還是工作選擇麵都更廣些。
那時候的遊擇一自己沒什麽想法，他媽也一樣，而他爸，壓根兒不管這些事兒。
後來，漸漸地學理開始吃力，可遊擇一再想轉到文科去，又被說來不及了，總之那些年他一直被人推著往前走，稀裏糊塗的，不知道自己想要什麽，也不知道應該做什麽樣的選擇。
可過去再辛苦，他都覺得自己還沒有差到無可救藥，現在終於明白，那會兒之所以盲目自信，完全是因為當時的他還是隻井底之蛙，隻看見自己那所小縣城的小學校裏的同學，卻不知道天外有天人外有人。
各方麵的壓力全部襲來，讓遊擇一覺得有些喘不過氣了。
物理老師準時走進了教室，她站在講台上，對大家說：“拿出卷子，先給你們半小時時間改錯題，然後咱們再講。”
遊擇一皺著眉不情不願地把卷子從書裏拿出來，重新鋪開，他的手捂著自己被打了紅叉的地方，一眼看過去確實看不見了，但那如同流著血的傷口一樣的紅叉，已經打在了他的心上。
錯了就是錯了，笨就是笨。
遊擇一握著筆在做錯的地方劃上一道道痕跡，像是對待仇人一樣，越來越用力，到最後紙都破掉了。
旁邊的鄭知感覺到他不對勁，轉頭來看他，小聲問：“你沒事吧?”
遊擇一停住動作，搖了搖頭。
鄭知瞥了一眼遊擇一的試卷，半晌，開口說：“有哪個不會的?我可以先給你講一下。”
☆、第 8 章
鄭知從來都不覺得自己是個什麽團結友愛的善人，甚至很多時候對待很多事是冷漠的。
他的人生哲學是：關你屁事和關我屁事。
尤其是到了這個時候，復讀，自己都顧不過來，誰有心思管別人呢?
但看著旁邊的遊擇一這樣，稀裏糊塗地就說了這麽一句話。
遊擇一動作一滯，低著頭抿了抿嘴唇。
鄭知看著他嘆了口氣，把擋在兩人中間的一摞書給移到了另一邊，手指輕輕敲了敲桌麵：“卷子拿過來吧，等會兒有的題老師可能會跳過，我先給你講一遍。”
遊擇一突然鼻子有點兒酸，他很怕被人看不起，但也實實在在的知道，自己就是很差勁。
他把卷子放到中間，那上麵的紅叉讓他顏麵掃地。
他自覺還算努力，可就是搞不懂為什麽自己跟人家的差距大得像是一個在天上一個在地下，是天賦嗎?還是努力得還不夠?
鄭知先大致看了一下遊擇一的卷子，然後說：“你錯的好幾道題都是同一個類型。”
他拿出物理書，翻到某頁，用筆尖點著一個公式說：“你是不是這裏不太懂?”
鄭知在講題的時候還給遊擇一分析出錯的原因，把幾道題歸類，甚至拿著遊擇一的練習冊給他劃了幾道同類型的習題讓他找時間自己做一下。
遊擇一聽得專注，在鄭知講完後豁然開朗。
“還有幾道，等自習課再給你講吧。”老師進來了，鄭知把卷子還給了遊擇一。
遊擇一乖乖點頭，小聲說：“謝謝。”
鄭知看了他一眼，笑了笑：“沒事。”
果然就像鄭知說的，老師並沒有把每道題都講一遍，有一些他認為沒必要再講的、錯的人也不多的題直接就跳過了，然而遊擇一的卷麵上那幾道題卻畫著叉。
好在，上課前鄭知都給他講過了，確實不難，之所以錯，是因為他的知識點掌握得不牢，歸根結底是因為當初上課時基礎就沒打好。
鄭知就像是給遊擇一打通了堵塞的管道一樣，那些看似不可逾越的高山，都好像成了尋常的小土包，找對了路，帶對了工具，很容易就能到達山頂。
之後的自習課，鄭知前所未有的給遊擇一把卷麵上錯有出錯的題都給他講了一遍，遊擇一聽不懂的時候他也沒覺得煩，翻著書，一點一點幫他補知識點。
不出所料，物理隨堂測驗的卷子發下來，遊擇一的卷麵慘不忍睹。
他覺得自己前所未有的丟人，不願意承認自己笨，但真的有在認真學，卻依舊是這麽一個結果。
他從課代表那裏接過卷子隻掃了一眼就疊了起來壓在了書下，正煩躁著，看見鄭知的卷子也被放到了桌子上。
鄭知去了廁所，這會兒不在座位上，遊擇一好奇地伸長脖子去看，發現人家一共也沒錯幾道題。
隨堂測驗的試卷老師隻判對錯不打分，可這對比也足夠鮮明慘烈了。
遊擇一趴在桌上，頭都不想抬起來。
上課鈴響之前，鄭知走進了教室，回到座位的時候就看見遊擇一一動不動地趴在桌子上，他還以為這傢夥睡著了，一打上課鈴就伸過手去輕輕拍了拍對方的肩膀：“上課了。”
遊擇一被拍了一下，打了個激靈。
原本沒怎麽樣的鄭知因為他這一個激靈嚇了一跳，問他：“怎麽了?嚇著你了?”
“沒，沒有。”遊擇一起來坐好，看見鄭知手裏拿著卷子，心裏更不是滋味了。
有時候遊擇一也會想自己當初是不是應該去學文科，高二分文理科的時候所有人都說他不偏科，學哪個都行，還都建議說選理科，理由是未來無論是考大學還是工作選擇麵都更廣些。
那時候的遊擇一自己沒什麽想法，他媽也一樣，而他爸，壓根兒不管這些事兒。
後來，漸漸地學理開始吃力，可遊擇一再想轉到文科去，又被說來不及了，總之那些年他一直被人推著往前走，稀裏糊塗的，不知道自己想要什麽，也不知道應該做什麽樣的選擇。
可過去再辛苦，他都覺得自己還沒有差到無可救藥，現在終於明白，那會兒之所以盲目自信，完全是因為當時的他還是隻井底之蛙，隻看見自己那所小縣城的小學校裏的同學，卻不知道天外有天人外有人。
各方麵的壓力全部襲來，讓遊擇一覺得有些喘不過氣了。
物理老師準時走進了教室，她站在講台上，對大家說：“拿出卷子，先給你們半小時時間改錯題，然後咱們再講。”
遊擇一皺著眉不情不願地把卷子從書裏拿出來，重新鋪開，他的手捂著自己被打了紅叉的地方，一眼看過去確實看不見了，但那如同流著血的傷口一樣的紅叉，已經打在了他的心上。
錯了就是錯了，笨就是笨。
遊擇一握著筆在做錯的地方劃上一道道痕跡，像是對待仇人一樣，越來越用力，到最後紙都破掉了。
旁邊的鄭知感覺到他不對勁，轉頭來看他，小聲問：“你沒事吧?”
遊擇一停住動作，搖了搖頭。
鄭知瞥了一眼遊擇一的試卷，半晌，開口說：“有哪個不會的?我可以先給你講一下。”
☆、第 8 章
鄭知從來都不覺得自己是個什麽團結友愛的善人，甚至很多時候對待很多事是冷漠的。
他的人生哲學是：關你屁事和關我屁事。
尤其是到了這個時候，復讀，自己都顧不過來，誰有心思管別人呢?
但看著旁邊的遊擇一這樣，稀裏糊塗地就說了這麽一句話。
遊擇一動作一滯，低著頭抿了抿嘴唇。
鄭知看著他嘆了口氣，把擋在兩人中間的一摞書給移到了另一邊，手指輕輕敲了敲桌麵：“卷子拿過來吧，等會兒有的題老師可能會跳過，我先給你講一遍。”
遊擇一突然鼻子有點兒酸，他很怕被人看不起，但也實實在在的知道，自己就是很差勁。
他把卷子放到中間，那上麵的紅叉讓他顏麵掃地。
他自覺還算努力，可就是搞不懂為什麽自己跟人家的差距大得像是一個在天上一個在地下，是天賦嗎?還是努力得還不夠?
鄭知先大致看了一下遊擇一的卷子，然後說：“你錯的好幾道題都是同一個類型。”
他拿出物理書，翻到某頁，用筆尖點著一個公式說：“你是不是這裏不太懂?”
鄭知在講題的時候還給遊擇一分析出錯的原因，把幾道題歸類，甚至拿著遊擇一的練習冊給他劃了幾道同類型的習題讓他找時間自己做一下。
遊擇一聽得專注，在鄭知講完後豁然開朗。
“還有幾道，等自習課再給你講吧。”老師進來了，鄭知把卷子還給了遊擇一。
遊擇一乖乖點頭，小聲說：“謝謝。”
鄭知看了他一眼，笑了笑：“沒事。”
果然就像鄭知說的，老師並沒有把每道題都講一遍，有一些他認為沒必要再講的、錯的人也不多的題直接就跳過了，然而遊擇一的卷麵上那幾道題卻畫著叉。
好在，上課前鄭知都給他講過了，確實不難，之所以錯，是因為他的知識點掌握得不牢，歸根結底是因為當初上課時基礎就沒打好。
鄭知就像是給遊擇一打通了堵塞的管道一樣，那些看似不可逾越的高山，都好像成了尋常的小土包，找對了路，帶對了工具，很容易就能到達山頂。
之後的自習課，鄭知前所未有的給遊擇一把卷麵上錯有出錯的題都給他講了一遍，遊擇一聽不懂的時候他也沒覺得煩，翻著書，一點一點幫他補知識點。