第374章 高級課程
植物小精靈，靠種植爆火全網 作者：鹿了了 投票推薦 加入書簽 留言反饋
曼珠對司遙的想法一無所知，甚至連司遙種植師進來了的事情都不知道，拚命地抄寫著屏幕上涉及到的知識點，手指敲到飛起，片刻不停，屏幕上的知識點晦澀難懂，根本不是沙華那個小廢物學過的知識。
那麽卷子肯定不一樣！
曼珠有種無力感穿過身體，但是眼睛依舊一眨不眨地直直看著麵前的屏幕，而後頭盔檢測到學習略微跑神，瞬間刺激大腦，將曼珠的思緒給拉扯回來。
e4956極其滿意地看著這一幕，甚至看到司遙種植師來檢閱自己的戰果的時候，極其自豪。
自從麥穗那次的頭盔意外損失之後，e4956瞄準了戰備物資這塊，直接盯上了戰俘使用的監測頭盔，通過溝通更改，做出了全新一代的小精靈學習監測係統！！！
完美到了極致的一款係統設備！！！
戰略物資，就決定了他的材質絕不會輕易毀壞！而且各種性能都是同行業裏麵的頂尖，簡直是量身打造！
就像如今這副模樣！！！
e4956恨不得立馬出具一整個描述這個頭盔性能的ppt，放到最大號給司遙進行述職。
司遙看著見到她來了，屏幕上顯示出來???的e4956，腦袋上緩緩冒出來一個問號？
啊？
笑得這麽猥瑣做什麽？
就是，這個視頻當真是沒有弄錯嗎？小精靈誒！沒怎麽進行過係統教育的小精靈誒！真的是上來就學習這個玩意嗎？認真的嗎？
她是真的一丁點都看不懂啊！
但是司遙看著奮筆如書的曼珠，又有些質疑自己，她感覺曼珠這個做筆記的速度，也不像是完全不能理解的樣子，至少表現出來的模樣是她看懂了，且做了筆記。
哦，天哪，現在的小精靈竟如此內卷！
正在司遙手上列隊站好的二十個小精靈一臉震驚地看著眼前這一幕，細細的線條嘴巴呈現出o型。
他……她……他們也要學這麽高深莫測的知識嗎？
二十個小精靈齊刷刷地轉過了半截身子看向司遙，又齊刷刷地轉了回去。
嗯……
沒關係，他們可以慢慢學的，種植師是不會害他們的，這是對他們好的表現，他們要珍惜。
但是，袁二細細小小的有些柔的聲音從司遙手中傳來，“我們也要學習這個嗎？”
剛剛種植師從樓梯上一路穩穩地托著他們走下來的時候，就和他們說了的，他們需要進行簡單的教育學習，但是沒想到全是他們看不懂的知識。
這對於獸人來說，課程屬於簡單的定義嗎？
袁二不解，袁二懵了，袁二大為震撼！
司遙看著手中的小精靈，明顯能在這群小米粒們身上察覺到震撼的感覺，微微抿唇，這……她也不知道呢……
司遙看向正教地聚精會神的e4956，緩聲開口問道，“e4956，這上的是之前的基礎課程嗎？”
e4956的聲音有明顯的邀功的激動，“司遙種植師，當然不是！經過係統檢測確定，該小精靈已完全掌握住初級知識的係統學習，所以係統自動升級，教授更高難度的中高級學習，如今中級知識已經全部掌握，這是曼珠小精靈的試卷，完全滿分，所以係統繼續升級到高級，繼續學習！”
e4956極其快樂地滑行過來，將一張滿分的卷子交到司遙手上，臉上的屏幕難掩激動*?((???))?*，這是他帶過的最愛學習，最愛刻苦鑽研的小精靈了！
全程證實了他的學習係統完全沒有任何的問題，有問題的是之前的那群小精靈！
他的學習係統就是全聯邦最先進最具價值的係統！！！
整個聯邦沒有可以與他匹敵的機器人。
遙遙領先！！！
司遙看著他有些得意的小精靈，沉默了許久，頭疼地揉了揉眉心，又看了眼正在奮筆疾書的曼珠，誰能想到一個看起來最吊兒郎當的小精靈，居然能在e4956這裏連中級課程的考試都能拿到滿分啊？
她在想，是應該阻止她繼續學習，還是讓她繼續學習。
她原本隻是想讓小精靈都掌握基礎知識的，但是現在顯然，曼珠的能力已經遠遠超過基礎知識了。
司遙眼睜睜地看著屏幕中的教學內容，換成了宇宙與哲學課程。
哲學？
如此深奧的嗎？
司遙正要說什麽，就見曼珠看著屏幕中的老師講解，認可地點了點頭，甚至已經換了一個新的小本子，開始拿筆邊聽邊做筆記了，甚至可以看到，她在認為很重要的知識點上麵還著重畫了一個五角星，麵色極其凝重，完全沒有任何跑神的打算。
這樣看來的話……
司遙揉了揉太陽穴的位置，她確實不應該剝奪小精靈進行教育的機會，曼珠的學習能力是她完全沒有想到的，既然喜歡學習的話……
那就去學習好了。
她雖然無法理解為什麽有小精靈不喜歡種地反而喜歡學習的，但她還是蠻樂意給她提供一個極其良好的學習環境的。
司遙認真想著，果斷放棄了打斷曼珠學習的想法，想進修就進修吧，反正怎樣都是學習，熱愛學習和不熱愛學習還是有差別的。
“高級的就不要再出卷子了。”司遙囑咐e4956，既然是主動的學習，那卷子的意義從此刻開始已經不存在了，她能學多少，就學多少好了，沒必要再用卷子來判斷她成績的好壞，再用成績來判定她有沒有認真學習了。
從她主動記筆記這一刻開始，卷子和分數都已經沒有任何存在的必要了。
絲毫不知道後麵已經沒有考試了的曼珠，依舊為了要考試的卷子而奮筆疾書。
她，曼珠，堅決不要被這個該死的頭盔從跑神裏喚醒了！
不就是學習嗎！
她學！
且堅決拒絕學習第二遍！
她要一次完美通過！！！
司遙舉著手裏的小米粒們，真誠地看向麵前的e4956，“這裏有二十個稻米小精靈，可能要麻煩你教他們學習一下基礎知識。”
那麽卷子肯定不一樣！
曼珠有種無力感穿過身體，但是眼睛依舊一眨不眨地直直看著麵前的屏幕，而後頭盔檢測到學習略微跑神，瞬間刺激大腦，將曼珠的思緒給拉扯回來。
e4956極其滿意地看著這一幕，甚至看到司遙種植師來檢閱自己的戰果的時候，極其自豪。
自從麥穗那次的頭盔意外損失之後，e4956瞄準了戰備物資這塊，直接盯上了戰俘使用的監測頭盔，通過溝通更改，做出了全新一代的小精靈學習監測係統！！！
完美到了極致的一款係統設備！！！
戰略物資，就決定了他的材質絕不會輕易毀壞！而且各種性能都是同行業裏麵的頂尖，簡直是量身打造！
就像如今這副模樣！！！
e4956恨不得立馬出具一整個描述這個頭盔性能的ppt，放到最大號給司遙進行述職。
司遙看著見到她來了，屏幕上顯示出來???的e4956，腦袋上緩緩冒出來一個問號？
啊？
笑得這麽猥瑣做什麽？
就是，這個視頻當真是沒有弄錯嗎？小精靈誒！沒怎麽進行過係統教育的小精靈誒！真的是上來就學習這個玩意嗎？認真的嗎？
她是真的一丁點都看不懂啊！
但是司遙看著奮筆如書的曼珠，又有些質疑自己，她感覺曼珠這個做筆記的速度，也不像是完全不能理解的樣子，至少表現出來的模樣是她看懂了，且做了筆記。
哦，天哪，現在的小精靈竟如此內卷！
正在司遙手上列隊站好的二十個小精靈一臉震驚地看著眼前這一幕，細細的線條嘴巴呈現出o型。
他……她……他們也要學這麽高深莫測的知識嗎？
二十個小精靈齊刷刷地轉過了半截身子看向司遙，又齊刷刷地轉了回去。
嗯……
沒關係，他們可以慢慢學的，種植師是不會害他們的，這是對他們好的表現，他們要珍惜。
但是，袁二細細小小的有些柔的聲音從司遙手中傳來，“我們也要學習這個嗎？”
剛剛種植師從樓梯上一路穩穩地托著他們走下來的時候，就和他們說了的，他們需要進行簡單的教育學習，但是沒想到全是他們看不懂的知識。
這對於獸人來說，課程屬於簡單的定義嗎？
袁二不解，袁二懵了，袁二大為震撼！
司遙看著手中的小精靈，明顯能在這群小米粒們身上察覺到震撼的感覺，微微抿唇，這……她也不知道呢……
司遙看向正教地聚精會神的e4956，緩聲開口問道，“e4956，這上的是之前的基礎課程嗎？”
e4956的聲音有明顯的邀功的激動，“司遙種植師，當然不是！經過係統檢測確定，該小精靈已完全掌握住初級知識的係統學習，所以係統自動升級，教授更高難度的中高級學習，如今中級知識已經全部掌握，這是曼珠小精靈的試卷，完全滿分，所以係統繼續升級到高級，繼續學習！”
e4956極其快樂地滑行過來，將一張滿分的卷子交到司遙手上，臉上的屏幕難掩激動*?((???))?*，這是他帶過的最愛學習，最愛刻苦鑽研的小精靈了！
全程證實了他的學習係統完全沒有任何的問題，有問題的是之前的那群小精靈！
他的學習係統就是全聯邦最先進最具價值的係統！！！
整個聯邦沒有可以與他匹敵的機器人。
遙遙領先！！！
司遙看著他有些得意的小精靈，沉默了許久，頭疼地揉了揉眉心，又看了眼正在奮筆疾書的曼珠，誰能想到一個看起來最吊兒郎當的小精靈，居然能在e4956這裏連中級課程的考試都能拿到滿分啊？
她在想，是應該阻止她繼續學習，還是讓她繼續學習。
她原本隻是想讓小精靈都掌握基礎知識的，但是現在顯然，曼珠的能力已經遠遠超過基礎知識了。
司遙眼睜睜地看著屏幕中的教學內容，換成了宇宙與哲學課程。
哲學？
如此深奧的嗎？
司遙正要說什麽，就見曼珠看著屏幕中的老師講解，認可地點了點頭，甚至已經換了一個新的小本子，開始拿筆邊聽邊做筆記了，甚至可以看到，她在認為很重要的知識點上麵還著重畫了一個五角星，麵色極其凝重，完全沒有任何跑神的打算。
這樣看來的話……
司遙揉了揉太陽穴的位置，她確實不應該剝奪小精靈進行教育的機會，曼珠的學習能力是她完全沒有想到的，既然喜歡學習的話……
那就去學習好了。
她雖然無法理解為什麽有小精靈不喜歡種地反而喜歡學習的，但她還是蠻樂意給她提供一個極其良好的學習環境的。
司遙認真想著，果斷放棄了打斷曼珠學習的想法，想進修就進修吧，反正怎樣都是學習，熱愛學習和不熱愛學習還是有差別的。
“高級的就不要再出卷子了。”司遙囑咐e4956，既然是主動的學習，那卷子的意義從此刻開始已經不存在了，她能學多少，就學多少好了，沒必要再用卷子來判斷她成績的好壞，再用成績來判定她有沒有認真學習了。
從她主動記筆記這一刻開始，卷子和分數都已經沒有任何存在的必要了。
絲毫不知道後麵已經沒有考試了的曼珠，依舊為了要考試的卷子而奮筆疾書。
她，曼珠，堅決不要被這個該死的頭盔從跑神裏喚醒了！
不就是學習嗎！
她學！
且堅決拒絕學習第二遍！
她要一次完美通過！！！
司遙舉著手裏的小米粒們，真誠地看向麵前的e4956，“這裏有二十個稻米小精靈，可能要麻煩你教他們學習一下基礎知識。”