那個年代的教育者尚且存在誤區，更別說老威這樣一個十來歲的毛頭小子了。
他偷到了智力測驗的結果，當然全班所有人的分數就都被他知道了!老威自己應該是中上水平或者是上等水平，這不重要，重要的是，倒黴的劉紫建分數墊了底!他為啥得分那麽低，這我說不準，不過有些人早期發育較慢，後期較快也說不定，要不然就是他跟我一樣，沒意識到測驗有時間限製。反正不管怎麽說，他是墊了底。
讓一個十歲大的孩子保守這樣的秘密，純屬扯淡。老威那個時候應該叫小威，壓根兒也不想保密，於是他把這個消息給傳開了，胡同的孩子們因此都知道，劉紫建智商低，是個笨蛋。
孩子比起成年人，更缺乏同情心。而孩子比成年人，更需要群體的幫助。成年人，比如我，尚可獨立支持生活;孩子們就不行，他需要在群體中得到成長。可是，劉紫建這樣的“弱智”，誰願意和他一起玩?80年代，沒有網際網路，如果這事發生在時下，也許沒那麽悲劇。
紫建在孩子圈裏吃不開，到學校就更不受寵。別忘了，老師是先於小威知道測驗分數的。不管老師們願不願意承認，一點都不偏心眼的老師是極少的，反正我是沒見過一個。小時候的紫建，其貌不揚，家庭條件也差點，父親在他幼年工傷死掉了，所以他老是穿著髒兮兮的衣服，沒準兒還老掛著清鼻涕。這樣的孩子是被人嘲笑和排擠的對象!
劉紫建也想擁有朋友，於是他找到了小威。
那個年代裏，小威是胡同裏的孩子王。
“威哥”，瞧，那個時候小威就有如此威猛的外號了，紫建吸著鼻子，他多少還有點結巴，“你，你就，就帶著我，一，一塊玩吧?”
“啥?”小威聳動了一張胖臉，他可是每天吃八瓶奶長大的孩子1，塊頭足，力氣大，腦子又好，身邊永遠圍繞著一群小孩，“啥，你?憑什麽帶著你玩呢?”小威回頭看看大夥，孩子們一陣鬧笑。
劉紫建快哭了，他憋著小紅臉，擠弄著小眼睛，也不敢抱怨，他是不可能打過小威的，更別說還有身後一幫孩子。
“哎，威，威哥，我特崇拜你，你，就，就收下我吧?”他用成年人要飯都拿不出的勁頭繼續哀求。
“這事我一個人說了不算，得跟大夥商量商量。”甭問，小威同學是冒了壞水，他假惺惺地組織一幫孩子，在牆角裏嘀嘀咕咕，不過主意還是他拿。好半天，他大搖大擺地走出來，提了一個條件，“行了，紫建，大夥同意你入夥，不過有前提啊。你得給大夥唱首歌!”
唱歌?
表麵上這條件沒什麽，其實小威這個主意損透了。劉紫建小時候有點結巴，而且他也五音不全，最主要的是，他家裏條件差，買不起錄音機，因此沒聽過幾首歌。這怎麽唱?
“沒事，就唱國歌吧!國歌你總會吧!”小威是鐵了心要讓他出洋相。
我實在不願意形容下去，總之，他唱了。
小威又說：“哎，紫建，唱一次可不行啊!以後每天，你跟我們玩都得唱一個。”
換成那時候的我，早就急了，不管打得過打不過，我都得衝上去玩命，而且八成被按在地上揍的是小威。
我是個自信的孩子，可劉紫建憑什麽呢?他要加入到群體中，他就得付出代價!
於是，小威同學也不嫌煩，每天教他唱歌。也沒啥新鮮的，那個年代流行什麽譚詠麟啊，小虎隊啊，還有遲誌強的《獄中曲》什麽的。
聽結巴唱歌有什麽樂趣?我是搞不懂，反正這幫孩子不厭其煩地一直聽了兩個月。
為了滿足大家的樂趣，劉紫建隻能變著花樣地唱，然後看著一幫孩子笑得扶著牆站不起來，或者直接在地上打滾。
他換來了什麽?充其量也就是一兩個小時的群體活動時間，還往往沒有這麽久。他的母親身體不好，常常半倚靠著院門，遠遠的，用她那低低的嗓音呼喚著：“紫建，回家吃飯。”
“你媽媽叫你回家吃飯”，這是時下的流行語，放在那個年代，放在劉紫建身上，總覺得慘兮兮的。其他的孩子，玩在興頭上，什麽都聽不見，可是紫建卻能，他於是和大家告別，怏怏不快地回了家。
那個年代的孩子能玩什麽?沒什麽可玩的，那個年代的大眾活動，基本就是彈球啊、拍洋畫什麽的;當然，有一群孩子追跑打鬧也挺帶勁的。那是個首都蓬勃建設的年代，假如不太遠的地方建了個工地，那就太有樂趣了。小威常帶著大家去冒險。
冒險也是分等級的，工地野大野大的，藏個貓貓，和點稀泥，爬爬管子，這都是刺激的遊戲!時不常的，工地的工人就來轟，大家跑得快，故意落下劉紫建讓人抓。總而言之，與其說帶著他跟著大家玩，還不如說是大夥一起玩他。
孩子們玩了他兩個月，慢慢也就膩了。聽結巴唱歌，聽了兩個月，誰也笑不出來了。於是，小威挑頭，跟紫建說了拜拜：“你瞧，你太慢了，又那麽笨，不適合跟我們待在一起。你也不用唱歌了，你回家吧。”
紫建沒哭，這出乎小威的意料，他扭頭慢吞吞地走回去了。大家有點失望，然後義無反顧地接著玩。
光陰荏苒，又過了兩年，一晃到了小學四年級，小威的父親因工作原因換了房，就先離開了這條胡同。我跟他生離死別的，倆人都掉了眼淚。
他偷到了智力測驗的結果，當然全班所有人的分數就都被他知道了!老威自己應該是中上水平或者是上等水平，這不重要，重要的是，倒黴的劉紫建分數墊了底!他為啥得分那麽低，這我說不準，不過有些人早期發育較慢，後期較快也說不定，要不然就是他跟我一樣，沒意識到測驗有時間限製。反正不管怎麽說，他是墊了底。
讓一個十歲大的孩子保守這樣的秘密，純屬扯淡。老威那個時候應該叫小威，壓根兒也不想保密，於是他把這個消息給傳開了，胡同的孩子們因此都知道，劉紫建智商低，是個笨蛋。
孩子比起成年人，更缺乏同情心。而孩子比成年人，更需要群體的幫助。成年人，比如我，尚可獨立支持生活;孩子們就不行，他需要在群體中得到成長。可是，劉紫建這樣的“弱智”，誰願意和他一起玩?80年代，沒有網際網路，如果這事發生在時下，也許沒那麽悲劇。
紫建在孩子圈裏吃不開，到學校就更不受寵。別忘了，老師是先於小威知道測驗分數的。不管老師們願不願意承認，一點都不偏心眼的老師是極少的，反正我是沒見過一個。小時候的紫建，其貌不揚，家庭條件也差點，父親在他幼年工傷死掉了，所以他老是穿著髒兮兮的衣服，沒準兒還老掛著清鼻涕。這樣的孩子是被人嘲笑和排擠的對象!
劉紫建也想擁有朋友，於是他找到了小威。
那個年代裏，小威是胡同裏的孩子王。
“威哥”，瞧，那個時候小威就有如此威猛的外號了，紫建吸著鼻子，他多少還有點結巴，“你，你就，就帶著我，一，一塊玩吧?”
“啥?”小威聳動了一張胖臉，他可是每天吃八瓶奶長大的孩子1，塊頭足，力氣大，腦子又好，身邊永遠圍繞著一群小孩，“啥，你?憑什麽帶著你玩呢?”小威回頭看看大夥，孩子們一陣鬧笑。
劉紫建快哭了，他憋著小紅臉，擠弄著小眼睛，也不敢抱怨，他是不可能打過小威的，更別說還有身後一幫孩子。
“哎，威，威哥，我特崇拜你，你，就，就收下我吧?”他用成年人要飯都拿不出的勁頭繼續哀求。
“這事我一個人說了不算，得跟大夥商量商量。”甭問，小威同學是冒了壞水，他假惺惺地組織一幫孩子，在牆角裏嘀嘀咕咕，不過主意還是他拿。好半天，他大搖大擺地走出來，提了一個條件，“行了，紫建，大夥同意你入夥，不過有前提啊。你得給大夥唱首歌!”
唱歌?
表麵上這條件沒什麽，其實小威這個主意損透了。劉紫建小時候有點結巴，而且他也五音不全，最主要的是，他家裏條件差，買不起錄音機，因此沒聽過幾首歌。這怎麽唱?
“沒事，就唱國歌吧!國歌你總會吧!”小威是鐵了心要讓他出洋相。
我實在不願意形容下去，總之，他唱了。
小威又說：“哎，紫建，唱一次可不行啊!以後每天，你跟我們玩都得唱一個。”
換成那時候的我，早就急了，不管打得過打不過，我都得衝上去玩命，而且八成被按在地上揍的是小威。
我是個自信的孩子，可劉紫建憑什麽呢?他要加入到群體中，他就得付出代價!
於是，小威同學也不嫌煩，每天教他唱歌。也沒啥新鮮的，那個年代流行什麽譚詠麟啊，小虎隊啊，還有遲誌強的《獄中曲》什麽的。
聽結巴唱歌有什麽樂趣?我是搞不懂，反正這幫孩子不厭其煩地一直聽了兩個月。
為了滿足大家的樂趣，劉紫建隻能變著花樣地唱，然後看著一幫孩子笑得扶著牆站不起來，或者直接在地上打滾。
他換來了什麽?充其量也就是一兩個小時的群體活動時間，還往往沒有這麽久。他的母親身體不好，常常半倚靠著院門，遠遠的，用她那低低的嗓音呼喚著：“紫建，回家吃飯。”
“你媽媽叫你回家吃飯”，這是時下的流行語，放在那個年代，放在劉紫建身上，總覺得慘兮兮的。其他的孩子，玩在興頭上，什麽都聽不見，可是紫建卻能，他於是和大家告別，怏怏不快地回了家。
那個年代的孩子能玩什麽?沒什麽可玩的，那個年代的大眾活動，基本就是彈球啊、拍洋畫什麽的;當然，有一群孩子追跑打鬧也挺帶勁的。那是個首都蓬勃建設的年代，假如不太遠的地方建了個工地，那就太有樂趣了。小威常帶著大家去冒險。
冒險也是分等級的，工地野大野大的，藏個貓貓，和點稀泥，爬爬管子，這都是刺激的遊戲!時不常的，工地的工人就來轟，大家跑得快，故意落下劉紫建讓人抓。總而言之，與其說帶著他跟著大家玩，還不如說是大夥一起玩他。
孩子們玩了他兩個月，慢慢也就膩了。聽結巴唱歌，聽了兩個月，誰也笑不出來了。於是，小威挑頭，跟紫建說了拜拜：“你瞧，你太慢了，又那麽笨，不適合跟我們待在一起。你也不用唱歌了，你回家吧。”
紫建沒哭，這出乎小威的意料，他扭頭慢吞吞地走回去了。大家有點失望，然後義無反顧地接著玩。
光陰荏苒，又過了兩年，一晃到了小學四年級，小威的父親因工作原因換了房，就先離開了這條胡同。我跟他生離死別的，倆人都掉了眼淚。