造果酒可以，可是如今是二月初，我的奶奶呀！哪裏去找山果野果？
大郎兒愁死了！
沒辦法隻有走一步算一步了，到時候實在不行，就去找紅花盜化緣，他可是暗藏著很多財物的，這個冤大頭可不能饒過他，一定不能！
“大郎兒握著拳頭在和誰較勁呀？大哥我也是為了你好呀，可用不著對我發狠的。”
當然誰誤會！話說牡丹花嚇死，做鬼也風流！某大郎兒誰也不怨！
孩子們吃過飯，就是他們的啟蒙時間了，老式的師傅上麵一個字一個字的教，被大郎兒淘汰了。
大郎兒是先叫他們拚音字母，這個大牛二牛是先生，韓大哥的孩子也不錯，都事先被大郎兒啟蒙了，有他們做孩子們的啟蒙正好；今天大牛二牛進山了，上課的先生就變成了韓強韓壯，如今他們已經帶著大班的孩子開始上課了。
二百個孩子，年齡段從六七歲到十六七歲，一起叫他們不合適，再說他們的底子也不一樣。
這難不倒見多識廣的大郎兒，分為大小班就行了。
今天就是大郎兒作為大班的先生，開始了他的先生生涯。
大郎兒走上所謂的講台，故作鎮定，一副昂然氣度，晃悠著腦袋裝深沉。
“同學們好！今兒我來給大家講課。”
孩子們亂了，紛紛揚揚的就站起來給大郎兒鞠躬，有的甚至跑下課桌來到大郎兒的身前噹噹的往地下磕頭，大郎兒不單不高興，反而來氣了。
“都起來！我喊一二三，再不起來就跑到外麵圍著庫房跑十圈！”
這法子厲害，大家立馬噤若寒慘，一臉害怕的各回各位了；跑十圈，就是大郎兒自己都不行，這絕對是難為人！
大郎兒要的就是這個效果，並不是想要處罰誰；見到孩子們都戰戰兢兢的老實了，才一本正的說道：“苦自磨凜來，受的今日苦，方得有緣人！你們就是我大郎兒的孩子，是我的希望，之所以這樣對待你們，就是想你們今後會是個用用的人，是一個父母.妻兒老小都能指望的人！這個雖然是老生常談，但是老師我說的你們要記住！靠天靠地最後靠的是你們自己，師父領進門修行在個人，作為我這個當師傅的，不可能管你們一輩子！哈哈！要是那樣，我這個師傅也早你們一步去要飯乞討去也。”
這話兒太驚心！
這些孩子不論年紀大小，都有親人離散死亡.瀕臨生死的經歷，幼小的年齡過早的理解了人間的冷暖悲情，所以大郎兒的話雖然嚴厲，但是在她們心裏，這比他們曾經的父母的囑託更叫他們覺悟。
“就聽師傅的教誨！”
百來個孩子這次兒喊的很齊整，因為大郎兒這番話兒，就像一個高明的琴手，每一句話就像一個神明啟迪的音符，把他們幼小而經歷慘烈的心靈震撼。
大郎兒作為他們的救世主，作為他們的師傅，沒有期待他們任何的報答，隻希望，他們作為一個有用的人活在世上；上對得起親朋好友，癡念情人，下對得起好男兒一個輪迴光彩！
世人講輪迴！卻也是不遠帶著遺憾的輪迴！！
大郎兒望著下麵群情激奮的學生，欣慰的笑了；這就是他的希望，是他來到這個年代所能做的一切！
隻要播下種子，總有一天，它必然會發芽！
第一百一十九章：期待
今日第三更來了，也許這一章有太多的理論，可也是羊羊鬼必須做到的，一個人到了古代，如果不建立自己的理論基礎而盲目行事，想要成就大事，絕對就是個笑話！沒別的，就是盼著書友多多的收藏！
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大郎兒講課的課堂其實就是其中最大的庫房之一，睡覺的通鋪這會兒變成了學生上課的座椅和書桌；沒辦法，南嶼小山村，百人都不足的地方，要不是有韓大哥的這個庫房，就這條件都別想。
大郎兒站在北麵，牆上掛著一個寬一丈上下三尺的黑板，黑板前麵三尺的地方還以一個扁長的桌子，那是大郎兒課桌。
大郎兒走上講台，望著下麵的學生站定，就聽韓強規矩的站了起來，嘴裏喊著：“全體起立，敬禮！”
就聽底下淅瀝嘩啦的一群孩子嘩啦啦站起，忙著舉弓行禮。
又是韓強帶頭，孩子們跟著齊喊“先生好！先生辛苦！”
“同學們好，你們也辛苦，但是不要怕辛苦！坐下！”
又是淅瀝嘩啦的一陣紛亂，底下的孩子也終於坐定，眼巴巴的望著大郎兒給他們上課。
這年代，有條件進學堂，絕對是貧民百姓平時想也不敢想的夢境，也許，一般人的夢裏，都不敢有這種期待。孩子們能有幾天，不單有機會學習隻有上等人才有的上學堂的機會，甚至他們的生活都是大郎兒操心費力管著的。
在這幫孩子的心裏，大郎兒就是他們的菩薩，使他們的天！他們如今唯一能報答大郎兒的就是，好好的按照大郎兒，也就是他們的先生的意願去做。
大郎兒望著底下的孩子，想著太多的感慨；有些事，隻有做了沒有怕了，隻有期待就別想回報，千年是一種等待，更是一種機會！
回想曾經的歷史，有太多的悔恨和無奈！你是否想過，曾經世界上獨一不二的文明，曾經的天可汗，就因為諸多的片段，才有了後世的東亞病夫！才有了就連片瓦之地的葡萄牙之類的小國，都名目仗膽的欺負曾經的泱泱大國！
大郎兒愁死了！
沒辦法隻有走一步算一步了，到時候實在不行，就去找紅花盜化緣，他可是暗藏著很多財物的，這個冤大頭可不能饒過他，一定不能！
“大郎兒握著拳頭在和誰較勁呀？大哥我也是為了你好呀，可用不著對我發狠的。”
當然誰誤會！話說牡丹花嚇死，做鬼也風流！某大郎兒誰也不怨！
孩子們吃過飯，就是他們的啟蒙時間了，老式的師傅上麵一個字一個字的教，被大郎兒淘汰了。
大郎兒是先叫他們拚音字母，這個大牛二牛是先生，韓大哥的孩子也不錯，都事先被大郎兒啟蒙了，有他們做孩子們的啟蒙正好；今天大牛二牛進山了，上課的先生就變成了韓強韓壯，如今他們已經帶著大班的孩子開始上課了。
二百個孩子，年齡段從六七歲到十六七歲，一起叫他們不合適，再說他們的底子也不一樣。
這難不倒見多識廣的大郎兒，分為大小班就行了。
今天就是大郎兒作為大班的先生，開始了他的先生生涯。
大郎兒走上所謂的講台，故作鎮定，一副昂然氣度，晃悠著腦袋裝深沉。
“同學們好！今兒我來給大家講課。”
孩子們亂了，紛紛揚揚的就站起來給大郎兒鞠躬，有的甚至跑下課桌來到大郎兒的身前噹噹的往地下磕頭，大郎兒不單不高興，反而來氣了。
“都起來！我喊一二三，再不起來就跑到外麵圍著庫房跑十圈！”
這法子厲害，大家立馬噤若寒慘，一臉害怕的各回各位了；跑十圈，就是大郎兒自己都不行，這絕對是難為人！
大郎兒要的就是這個效果，並不是想要處罰誰；見到孩子們都戰戰兢兢的老實了，才一本正的說道：“苦自磨凜來，受的今日苦，方得有緣人！你們就是我大郎兒的孩子，是我的希望，之所以這樣對待你們，就是想你們今後會是個用用的人，是一個父母.妻兒老小都能指望的人！這個雖然是老生常談，但是老師我說的你們要記住！靠天靠地最後靠的是你們自己，師父領進門修行在個人，作為我這個當師傅的，不可能管你們一輩子！哈哈！要是那樣，我這個師傅也早你們一步去要飯乞討去也。”
這話兒太驚心！
這些孩子不論年紀大小，都有親人離散死亡.瀕臨生死的經歷，幼小的年齡過早的理解了人間的冷暖悲情，所以大郎兒的話雖然嚴厲，但是在她們心裏，這比他們曾經的父母的囑託更叫他們覺悟。
“就聽師傅的教誨！”
百來個孩子這次兒喊的很齊整，因為大郎兒這番話兒，就像一個高明的琴手，每一句話就像一個神明啟迪的音符，把他們幼小而經歷慘烈的心靈震撼。
大郎兒作為他們的救世主，作為他們的師傅，沒有期待他們任何的報答，隻希望，他們作為一個有用的人活在世上；上對得起親朋好友，癡念情人，下對得起好男兒一個輪迴光彩！
世人講輪迴！卻也是不遠帶著遺憾的輪迴！！
大郎兒望著下麵群情激奮的學生，欣慰的笑了；這就是他的希望，是他來到這個年代所能做的一切！
隻要播下種子，總有一天，它必然會發芽！
第一百一十九章：期待
今日第三更來了，也許這一章有太多的理論，可也是羊羊鬼必須做到的，一個人到了古代，如果不建立自己的理論基礎而盲目行事，想要成就大事，絕對就是個笑話！沒別的，就是盼著書友多多的收藏！
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大郎兒講課的課堂其實就是其中最大的庫房之一，睡覺的通鋪這會兒變成了學生上課的座椅和書桌；沒辦法，南嶼小山村，百人都不足的地方，要不是有韓大哥的這個庫房，就這條件都別想。
大郎兒站在北麵，牆上掛著一個寬一丈上下三尺的黑板，黑板前麵三尺的地方還以一個扁長的桌子，那是大郎兒課桌。
大郎兒走上講台，望著下麵的學生站定，就聽韓強規矩的站了起來，嘴裏喊著：“全體起立，敬禮！”
就聽底下淅瀝嘩啦的一群孩子嘩啦啦站起，忙著舉弓行禮。
又是韓強帶頭，孩子們跟著齊喊“先生好！先生辛苦！”
“同學們好，你們也辛苦，但是不要怕辛苦！坐下！”
又是淅瀝嘩啦的一陣紛亂，底下的孩子也終於坐定，眼巴巴的望著大郎兒給他們上課。
這年代，有條件進學堂，絕對是貧民百姓平時想也不敢想的夢境，也許，一般人的夢裏，都不敢有這種期待。孩子們能有幾天，不單有機會學習隻有上等人才有的上學堂的機會，甚至他們的生活都是大郎兒操心費力管著的。
在這幫孩子的心裏，大郎兒就是他們的菩薩，使他們的天！他們如今唯一能報答大郎兒的就是，好好的按照大郎兒，也就是他們的先生的意願去做。
大郎兒望著底下的孩子，想著太多的感慨；有些事，隻有做了沒有怕了，隻有期待就別想回報，千年是一種等待，更是一種機會！
回想曾經的歷史，有太多的悔恨和無奈！你是否想過，曾經世界上獨一不二的文明，曾經的天可汗，就因為諸多的片段，才有了後世的東亞病夫！才有了就連片瓦之地的葡萄牙之類的小國，都名目仗膽的欺負曾經的泱泱大國！