「多惠子真的這麽說嗎?」葵睜大他那雙原本就很大的眼睛。
「千真萬確。真的真的，對吧?」鷹看向由紀夫尋求應和。
「不好意思喔，多惠子看到悟之後，又改口說我和悟長得很像。」
「喂喂喂，真的假的……」這回換鷹的臉頰微顫了。
由紀夫摸了張牌，說了聲：「自摸。」將手牌攤到桌麵上，一一念出役(注4)的名稱，驕傲地屈指一算報出點數：「滿貫，八千點。」三位父親同時沮喪地垂下肩頭。
注4：役，日本麻將的胡牌牌型。
望著父親的模樣，幾段陳年回憶又浮上腦海。
好比說，小學的母姊會，通常教室後方都會站著一整排盛裝打扮的母親。但有一次，由紀夫的母親不巧那天抽不開身，便事前交代了父親代為出席。由紀夫也沒想太多，心想反正會是四個父親當中的一人來參加吧，再怎麽說，四個人一起出現也太醒目了。由紀夫單純地相信，他的父親應該還具有這種程度的常識判斷能力。然而謎底揭曉，當天四個人肩並肩出現在教室後方。
「那四人組是怎麽回事啊?」同學們的一片訝異聲中，由紀夫隻覺得丟臉死了，始終低著頭咬牙忍耐，硬是裝作沒聽見四人「由紀夫!由紀夫!」的連聲呼喚，隔天即使朋友問他那些人是誰，由紀夫也裝傻回道：「對呀，那些人不知道是誰呢，很奇怪喔，一定是學校的怪談之一吧。」
關於父親節，也有難忘的回憶。不用說，當然是學校作業要交「我的父親」肖像畫時發生的事。由紀夫放學回到家，提起了父親節的作業。「喔，是嗎。」父親們一開始都表現出毫不在意的態度，但事實上他們每個人都興致十足……不，應該說是戰戰兢兢地揣想著由紀夫究竟會畫下誰的麵孔。他們輪流來到麵對著空白圖畫紙的由紀夫身旁關切道：「如何?畫得出來嗎?」「還順利嗎?」
第二天，由紀夫正想悄悄地將完成的畫帶去學校，母親知代竟天真無邪地問了他：「由紀夫，你畫了什麽?」這下子不得不當場攤開來讓家人看了，四位父親旋即湊上來一看，由紀夫狼狽不已，沒想到父親們竟然心滿意足地說道：「哦，原來如此。」意思似乎是「哦，原來如此，果然跟我很像。」看樣子，這四人心中顯然各有一套自我解釋，好比眼睛和我很像、看那嘴角不正是我嗎、那是我的眉毛形狀、發形髮際線都和我一模一樣呢，然後開心地相信這張父親肖像畫畫的正是自己。
「畫得真好呢。」知代隻說了這句，露出燦爛的笑容。
怎麽會這樣?當時的由紀夫畢竟年僅十歲，心中困惑不已，因為昨晚他遲遲無法決定畫下哪一位父親的麵容，最後隻好攤開國語課本，照著上頭大文豪的照片描摹了起來，如此而已。然而，父親們那一廂情願的自我解釋究竟是怎麽回事?
後來上了中學，由紀夫在悟的書房找到關於基因的書，讀完之後，他提議：「去檢查一下不就知道了?」說出這句話的當時，也是在麻將桌旁。
「你說什麽?」四位父親當場睜圓了眼。
「最近有一種dna鑑定，你們曉得吧?」
四人同時皺起眉，不甚情願地承認：「曉得啊。」
「所以啊，隻要去鑑定一下，不就知道我的生父到底是誰了?」
父親們一臉「不用你講我也知道」的表情，望著由紀夫說：「關於究竟誰才是你的親生父親，這部分的分析，我們應該算得上是專家了。」父親們講得很像一回事之後，又說：「但是，我們不會去做那種鑑定。」
即使是好賭成性、最愛以一賭決勝負的鷹，也麵露怯意說：「要是做了那種鑑定，結果出來說我不是生父怎麽辦……」看來他們真的是千百個不願意知道真相。
看到四人如此寂寥的深刻神情，由紀夫從此再也沒提起「dna」的話題了。
球離手，穿過籃框，發出「咻啪」的好聽聲響。籃框網搖擺著，籃球在地麵「咚、咚」地彈跳，宛如野獸輕快的腳步聲。清晨的體育館內空無一人，隻有由紀夫獨自追逐著球。球一回到手上，他緩緩屈膝，稍微沉下身子，同時將球舉至額頭高度，接著身子抽高一躍，膝蓋倏地打直，手臂順勢一揮投出了球。球在空中畫出大大的弧線，宛如被籃框吸進去似地，再次發出「咻啪」的聲響，然後是「咚、咚」的野獸腳步聲。即使在考試期間，由紀夫每天一到學校便直奔體育館，上籃球場練習投籃。或許是因為從小就聽父親勛耳提麵命：「隻要一天沒練習，投籃的準度就會變差。」由紀夫要是一天沒投個幾球，內心就會揣揣不安，所以他總會先練習三十分鍾左右，再換回製服進教室。
一坐到位子上，擔心的事還是發生了，隻見多惠子湊了過來。由紀夫心想，真麻煩，她一定是來聊昨天登門拜訪的事。沒想到她在由紀夫的前麵位子一坐下便低聲說道：，「噯，今天放學，我再去你家玩好嗎?」
「那是小宮山的座位，讓開啦。」
「咦?小宮山君今天會來嗎?」多惠子慌忙起身。
「不知道，我隻是覺得他差不多要來上課了吧。」
「嗯，已經快半個月了，不知道他都在幹什麽呢?」
小宮山沒來上學，剛開始大家都以為他隻是得了最近已經不流行的流行性感冒，由紀夫也是這麽想，導師後藤田似乎也覺得小宮山應該隻是生了小病。雖然也是有人提起「不知道小宮山怎麽了呢?怎麽請這麽長的假呢?」甚至傳出謠言說「會不會是因為三年級的二壘手學長不想一直坐冷板凳，所以對小宮山做了什麽事?」至於那個「什麽事」，有人說是釘小人，有人說是暗殺，而當然，大家都沒認真看待這類傳聞。
「千真萬確。真的真的，對吧?」鷹看向由紀夫尋求應和。
「不好意思喔，多惠子看到悟之後，又改口說我和悟長得很像。」
「喂喂喂，真的假的……」這回換鷹的臉頰微顫了。
由紀夫摸了張牌，說了聲：「自摸。」將手牌攤到桌麵上，一一念出役(注4)的名稱，驕傲地屈指一算報出點數：「滿貫，八千點。」三位父親同時沮喪地垂下肩頭。
注4：役，日本麻將的胡牌牌型。
望著父親的模樣，幾段陳年回憶又浮上腦海。
好比說，小學的母姊會，通常教室後方都會站著一整排盛裝打扮的母親。但有一次，由紀夫的母親不巧那天抽不開身，便事前交代了父親代為出席。由紀夫也沒想太多，心想反正會是四個父親當中的一人來參加吧，再怎麽說，四個人一起出現也太醒目了。由紀夫單純地相信，他的父親應該還具有這種程度的常識判斷能力。然而謎底揭曉，當天四個人肩並肩出現在教室後方。
「那四人組是怎麽回事啊?」同學們的一片訝異聲中，由紀夫隻覺得丟臉死了，始終低著頭咬牙忍耐，硬是裝作沒聽見四人「由紀夫!由紀夫!」的連聲呼喚，隔天即使朋友問他那些人是誰，由紀夫也裝傻回道：「對呀，那些人不知道是誰呢，很奇怪喔，一定是學校的怪談之一吧。」
關於父親節，也有難忘的回憶。不用說，當然是學校作業要交「我的父親」肖像畫時發生的事。由紀夫放學回到家，提起了父親節的作業。「喔，是嗎。」父親們一開始都表現出毫不在意的態度，但事實上他們每個人都興致十足……不，應該說是戰戰兢兢地揣想著由紀夫究竟會畫下誰的麵孔。他們輪流來到麵對著空白圖畫紙的由紀夫身旁關切道：「如何?畫得出來嗎?」「還順利嗎?」
第二天，由紀夫正想悄悄地將完成的畫帶去學校，母親知代竟天真無邪地問了他：「由紀夫，你畫了什麽?」這下子不得不當場攤開來讓家人看了，四位父親旋即湊上來一看，由紀夫狼狽不已，沒想到父親們竟然心滿意足地說道：「哦，原來如此。」意思似乎是「哦，原來如此，果然跟我很像。」看樣子，這四人心中顯然各有一套自我解釋，好比眼睛和我很像、看那嘴角不正是我嗎、那是我的眉毛形狀、發形髮際線都和我一模一樣呢，然後開心地相信這張父親肖像畫畫的正是自己。
「畫得真好呢。」知代隻說了這句，露出燦爛的笑容。
怎麽會這樣?當時的由紀夫畢竟年僅十歲，心中困惑不已，因為昨晚他遲遲無法決定畫下哪一位父親的麵容，最後隻好攤開國語課本，照著上頭大文豪的照片描摹了起來，如此而已。然而，父親們那一廂情願的自我解釋究竟是怎麽回事?
後來上了中學，由紀夫在悟的書房找到關於基因的書，讀完之後，他提議：「去檢查一下不就知道了?」說出這句話的當時，也是在麻將桌旁。
「你說什麽?」四位父親當場睜圓了眼。
「最近有一種dna鑑定，你們曉得吧?」
四人同時皺起眉，不甚情願地承認：「曉得啊。」
「所以啊，隻要去鑑定一下，不就知道我的生父到底是誰了?」
父親們一臉「不用你講我也知道」的表情，望著由紀夫說：「關於究竟誰才是你的親生父親，這部分的分析，我們應該算得上是專家了。」父親們講得很像一回事之後，又說：「但是，我們不會去做那種鑑定。」
即使是好賭成性、最愛以一賭決勝負的鷹，也麵露怯意說：「要是做了那種鑑定，結果出來說我不是生父怎麽辦……」看來他們真的是千百個不願意知道真相。
看到四人如此寂寥的深刻神情，由紀夫從此再也沒提起「dna」的話題了。
球離手，穿過籃框，發出「咻啪」的好聽聲響。籃框網搖擺著，籃球在地麵「咚、咚」地彈跳，宛如野獸輕快的腳步聲。清晨的體育館內空無一人，隻有由紀夫獨自追逐著球。球一回到手上，他緩緩屈膝，稍微沉下身子，同時將球舉至額頭高度，接著身子抽高一躍，膝蓋倏地打直，手臂順勢一揮投出了球。球在空中畫出大大的弧線，宛如被籃框吸進去似地，再次發出「咻啪」的聲響，然後是「咚、咚」的野獸腳步聲。即使在考試期間，由紀夫每天一到學校便直奔體育館，上籃球場練習投籃。或許是因為從小就聽父親勛耳提麵命：「隻要一天沒練習，投籃的準度就會變差。」由紀夫要是一天沒投個幾球，內心就會揣揣不安，所以他總會先練習三十分鍾左右，再換回製服進教室。
一坐到位子上，擔心的事還是發生了，隻見多惠子湊了過來。由紀夫心想，真麻煩，她一定是來聊昨天登門拜訪的事。沒想到她在由紀夫的前麵位子一坐下便低聲說道：，「噯，今天放學，我再去你家玩好嗎?」
「那是小宮山的座位，讓開啦。」
「咦?小宮山君今天會來嗎?」多惠子慌忙起身。
「不知道，我隻是覺得他差不多要來上課了吧。」
「嗯，已經快半個月了，不知道他都在幹什麽呢?」
小宮山沒來上學，剛開始大家都以為他隻是得了最近已經不流行的流行性感冒，由紀夫也是這麽想，導師後藤田似乎也覺得小宮山應該隻是生了小病。雖然也是有人提起「不知道小宮山怎麽了呢?怎麽請這麽長的假呢?」甚至傳出謠言說「會不會是因為三年級的二壘手學長不想一直坐冷板凳，所以對小宮山做了什麽事?」至於那個「什麽事」，有人說是釘小人，有人說是暗殺，而當然，大家都沒認真看待這類傳聞。