#左手抱娃右手天下#信仰力量與成長過程
如果每個人必須有信仰，
我希望自己的是真善美；
如果信仰必須有顏色，
我希望是人間煙火色……
無論貧窮還是富有，
無論健康還是疾病，
無論回歸家庭還是搞錢搞學業，
比起出類拔萃，我更渴望遊刃有餘；
比起拚盡全力，我更喜歡張弛有度……
所以很多很多年裏，我看上去勤勉又用功，真正熟悉的家人朋友老師才知道，我多麽不“專注”和“一心一意”，我總是想看看外麵的世界，除了入局還要保持三分警惕出局，除了考試用書我更喜歡“閑書”，為此多了閑雲野鶴的心，文風裏多了恣意瀟灑的意，還多了幾分風流快活。說不上好與不好，至少我自己是很滿意的，所以麵對一些指摘，我不辯不爭，我行我素，在文字裏暢遊或抒情，在散文或詩歌裏找尋對自己的肯定與讚賞，在議論文裏揮斥方遒或小說裏投影得失不滿……終究有一天我們會明白自己的存在意義，篤定自己要走的路和摒棄原來的各種標準，那些外在的除盡，找到心底最真實和有力的聲音，堅持做自己最想做的事說自己最想說的話，或早或晚。我隻能說自己很幸運，雖然我爹和老公都大男子主義，都說一不二，但是因為我半生堅持與碰壁自愈，雖然他們嘴上不說，內心裏對我也任他而去了，好在我的覺悟尚早，所以在養育孩子的過程裏，我分辨的很清楚，哪些是孩子的想法，哪些是我自己的或爸爸爺爺奶奶看到的，所以從很小我就帶著塵塵去認識和識別情緒，去精準表達，去認識自己和他人，去學著透過現象看本質。十年磨一劍，霜刃未曾試，我很驚喜，塵塵說出“我的世界我做主”和“這是你的想法和標準，不是我的”，他的每一次說不我都很自豪，他比我更勇敢也更有安全感，更自信也更大膽試錯，更愛提問也愛探索……雖然他更偏重理科思維，而我小時候文理兼修後來更側重文科，甚是可以說我刻意忽視理性重視感性，至少在文字表達裏，我的邏輯性不如塵塵，我的敏銳和覺察卻精準細膩……天賦人權發展道路，願我們不斷揚長避短，不斷找到自己命中注定我愛你，過好這一生。
如果每個人必須有信仰，
我希望自己的是真善美；
如果信仰必須有顏色，
我希望是人間煙火色……
無論貧窮還是富有，
無論健康還是疾病，
無論回歸家庭還是搞錢搞學業，
比起出類拔萃，我更渴望遊刃有餘；
比起拚盡全力，我更喜歡張弛有度……
所以很多很多年裏，我看上去勤勉又用功，真正熟悉的家人朋友老師才知道，我多麽不“專注”和“一心一意”，我總是想看看外麵的世界，除了入局還要保持三分警惕出局，除了考試用書我更喜歡“閑書”，為此多了閑雲野鶴的心，文風裏多了恣意瀟灑的意，還多了幾分風流快活。說不上好與不好，至少我自己是很滿意的，所以麵對一些指摘，我不辯不爭，我行我素，在文字裏暢遊或抒情，在散文或詩歌裏找尋對自己的肯定與讚賞，在議論文裏揮斥方遒或小說裏投影得失不滿……終究有一天我們會明白自己的存在意義，篤定自己要走的路和摒棄原來的各種標準，那些外在的除盡，找到心底最真實和有力的聲音，堅持做自己最想做的事說自己最想說的話，或早或晚。我隻能說自己很幸運，雖然我爹和老公都大男子主義，都說一不二，但是因為我半生堅持與碰壁自愈，雖然他們嘴上不說，內心裏對我也任他而去了，好在我的覺悟尚早，所以在養育孩子的過程裏，我分辨的很清楚，哪些是孩子的想法，哪些是我自己的或爸爸爺爺奶奶看到的，所以從很小我就帶著塵塵去認識和識別情緒，去精準表達，去認識自己和他人，去學著透過現象看本質。十年磨一劍，霜刃未曾試，我很驚喜，塵塵說出“我的世界我做主”和“這是你的想法和標準，不是我的”，他的每一次說不我都很自豪，他比我更勇敢也更有安全感，更自信也更大膽試錯，更愛提問也愛探索……雖然他更偏重理科思維，而我小時候文理兼修後來更側重文科，甚是可以說我刻意忽視理性重視感性，至少在文字表達裏，我的邏輯性不如塵塵，我的敏銳和覺察卻精準細膩……天賦人權發展道路，願我們不斷揚長避短，不斷找到自己命中注定我愛你，過好這一生。