第二性
通過閱讀和學習，她發現自己可以達到某種絕對狀態。她很早就意識到自己肩負著揭示世界奧秘的使命。——阿波娃
很久沒看這麽淋漓盡致的文字，每個年齡段都有不同的喜愛，從孩童的話本和動畫片到中小學的武俠小說、少男少女等雜誌到中外名著或經典電影、人物傳記和愛情輕喜劇，到大學日本動漫、韓劇、美劇、宗教學和英美文學文學、文藝理論、書畫鑒賞、國際金融、廣告學等，到工作後農業經濟、中西醫學、東西方經濟學、管理學、法學、曆史和軍事等，到有了娃的教育學、兒童心理學、哲學、兒童文學、漢語言文學、比較文學、數學、物理學、化學、生物學、天文學……我們總是不停地拓展認知邊界，讓自己感受著生命的盛大、浩瀚、無垠和渺小、脆弱、卑微。最近我開始關注女性成長和相關文學、哲學，再一次被存在主義，被薩特和阿波娃吸引，除了他們的作品，還有他們的愛情，尤其相關文章闡述，遇見了就是美好。
班級作業，我是小講師，時間。周三塵塵被同學們推薦當示範，很認真準備，錄的第二遍，準備的第三遍，每一次都梳理邏輯和語言，邊講邊寫，雖然有點小瑕疵，但是三年級比起二年級有了很大進步，這也是他數學老師的創新教學之一，還有“數學小教授”活動，把課本裏的難題或重點題型做一個講解，上傳到釘釘群，上課時候會找具有代表性的播放，全班師生找各自優點學習，我們也會不定期出公眾號展示，以此紀念孩子的小學生活。其實我小時候也有這種，許多年裏打破了“老師講，學生聽”的固定模式，激發孩子學習數學興趣，培養孩子數理思維和表達能力，更重要是你不但自己懂了這道題，還能講明白，是另外一種輸出與培養，至少讓我看到了一些“教師素養”培育，有的同學還置辦了小黑板等，還有板書設計……大家可以讓孩子多試試。家裏兩三個娃的，可以互相講解，分擔父母教學負擔，凡是可以解放父母的都是好方法。
我比較擅長鋪墊，比如塵塵從幼兒園定下了走機器人競賽等，我們就學了主持和畫畫，因為先學圖形化編程，畫畫和語言表達要好，為了玩帆船我們先學了三年遊泳，為了學吉他邊彈邊唱我們先學了一年唱歌和樂理……許多事情是需要靜待花開的，但是需要底層邏輯和頂層設計，小學階段可以開展文史哲和數理化啟蒙，我們也買了不少繪本啟蒙，中英文都有，不同國家不同視角不同參數，會更完整也更有意思。
且借人間二兩墨，
一兩隨意寫，
一兩信手潑，
回首，笑染，未蹉跎。
通過閱讀和學習，她發現自己可以達到某種絕對狀態。她很早就意識到自己肩負著揭示世界奧秘的使命。——阿波娃
很久沒看這麽淋漓盡致的文字，每個年齡段都有不同的喜愛，從孩童的話本和動畫片到中小學的武俠小說、少男少女等雜誌到中外名著或經典電影、人物傳記和愛情輕喜劇，到大學日本動漫、韓劇、美劇、宗教學和英美文學文學、文藝理論、書畫鑒賞、國際金融、廣告學等，到工作後農業經濟、中西醫學、東西方經濟學、管理學、法學、曆史和軍事等，到有了娃的教育學、兒童心理學、哲學、兒童文學、漢語言文學、比較文學、數學、物理學、化學、生物學、天文學……我們總是不停地拓展認知邊界，讓自己感受著生命的盛大、浩瀚、無垠和渺小、脆弱、卑微。最近我開始關注女性成長和相關文學、哲學，再一次被存在主義，被薩特和阿波娃吸引，除了他們的作品，還有他們的愛情，尤其相關文章闡述，遇見了就是美好。
班級作業，我是小講師，時間。周三塵塵被同學們推薦當示範，很認真準備，錄的第二遍，準備的第三遍，每一次都梳理邏輯和語言，邊講邊寫，雖然有點小瑕疵，但是三年級比起二年級有了很大進步，這也是他數學老師的創新教學之一，還有“數學小教授”活動，把課本裏的難題或重點題型做一個講解，上傳到釘釘群，上課時候會找具有代表性的播放，全班師生找各自優點學習，我們也會不定期出公眾號展示，以此紀念孩子的小學生活。其實我小時候也有這種，許多年裏打破了“老師講，學生聽”的固定模式，激發孩子學習數學興趣，培養孩子數理思維和表達能力，更重要是你不但自己懂了這道題，還能講明白，是另外一種輸出與培養，至少讓我看到了一些“教師素養”培育，有的同學還置辦了小黑板等，還有板書設計……大家可以讓孩子多試試。家裏兩三個娃的，可以互相講解，分擔父母教學負擔，凡是可以解放父母的都是好方法。
我比較擅長鋪墊，比如塵塵從幼兒園定下了走機器人競賽等，我們就學了主持和畫畫，因為先學圖形化編程，畫畫和語言表達要好，為了玩帆船我們先學了三年遊泳，為了學吉他邊彈邊唱我們先學了一年唱歌和樂理……許多事情是需要靜待花開的，但是需要底層邏輯和頂層設計，小學階段可以開展文史哲和數理化啟蒙，我們也買了不少繪本啟蒙，中英文都有，不同國家不同視角不同參數，會更完整也更有意思。
且借人間二兩墨，
一兩隨意寫，
一兩信手潑，
回首，笑染，未蹉跎。