追個星，讀書會接近結束，我有幸可以提問，問了兩個問題，歐陽老師用了將近一節課解答，受寵若驚[呲牙][抱拳][玫瑰]。詩歌創作25歲和60歲狀態，詩歌意象與語言……願我們熱愛山水畫，熱愛江河湖海，熱愛詩意棲居的生活（現在與過去）與科技點亮未來（未知也無畏）！
語言就是飛翔，歐陽江河老師，青島讀者見麵會。熟悉的母語寫作，元語言創作，翻譯語言與詩歌語言，半人半神～表達技術與背後語言意義，跳出語言地域與曆史文化限製，來源於生活又高於生活的處理……融會貫通到個性表達，為自己發聲到跨越時代。
代表作《老青島》，與青島的不解之緣。
海大溫教授說：讀不懂也是一種懂。影響力與無法回避的符號。
海大溫教授簡單回顧近現代詩歌發展史與白話文寫作，簡潔與複雜，概念與開闊。前瞻性與開創國際性。
多元，發生，發聲！
從廖彩杏老師，到北大劉宏教授，到武漢大學陳文新教授，到海大林少華老師，到歐陽江河老師……每一次麵對麵都受益匪淺，無論學術爭鳴還是讀書會，都有許多新收獲。獨學而無友，易孤陋而寡聞，思想火花碰撞，也是創作分享，願我們筆耕春秋，書畫美好，在發現與表達美與醜、善與惡的時候更大膽和直覺靈性，抽象化本我與他我的同時，有曆史文化限製又超越時空，盡情渲染又節製情感，更自然生長也有關於過去、現在與未來的鏈接，抹去了農業、工業、信息時代的印跡仍然有燦爛的遺產。四十年如一日的詩情表達，有超越，有釋然，有打破了重塑，也有創世紀的探索。真是一次很好的體驗。
#小學生活#樂高#隊徽設計星禾中隊禾下乘涼夢#晚飯#今日話題#服飾與攝影
周末作業之一：設計袁隆平中隊隊徽，因素：禾下乘涼夢，海水稻，星辰一班，中隊名星禾中隊。
這項作業塵塵和伊索畫畫指導老師薑楠老師（國家一級畫師）一起完成[偷笑][抱拳][強]，專業的人幹專業的事兒，把玩票玩成專業，是我們共同的心願[呲牙][抱拳][加油]。
中隊名：（袁隆平）星禾中隊，中隊口號：光芒閃耀夜空，星星閃耀其中；天下乘涼夢，一夢逐一生！（初稿）
所有過往皆為序章，每次查看塵塵的語文作業，無論是手抄報或同步練習冊，我都會有驚喜，雖然昨天晚上他搞作業到十點半，爸爸過來批評他總是先玩夠了再寫作業耽誤睡覺時間，隻能抽空補覺……他沒有分辯，默默搞完了收拾書包洗刷爬上小床，沒有睡前故事，也沒有開夜燈睡。最近他嫌棄我囉嗦，我索性啥也不管；他說我不幫他作業，我看完記完自己的東西，翻看了一下三四單元英語教材輔導和課本，可拓展的東西很多，配套題目也不錯，如果這周哪天作業少可以加一點，無論一次拓展還是語法。
認真完成每一項作業，這是我和他一直強調的態度問題，無論事情大小，做了就做到最好做到極致，這一種訓練是基本的尊重，無論是學習還是工作，應付了事還不如不做。
願我們在任務與閑暇之間找一個平衡，也摸索一個自我發展規律和自然生長期，不是靠著績效考核製度或班級班規班訓等。
路漫漫，其修遠兮。吾將上下而求索。飲餘馬於鹹池兮，總餘轡乎扶桑。折若木以拂日兮，聊逍遙以相羊。前望舒使先驅兮，後飛廉使奔屬。鸞皇為餘先戒兮，雷師告餘以未具。吾令鳳鳥飛騰兮，繼之以日夜……
以前年輕時候我還經常勸人多讀書，有一年兩個同學找我，頗有“讀書無用”找我辯論的調調，一個“盡信書不如無書”，一個聽了我的勸說增加選擇機會讀了mba……後來我也不知道他們怎麽樣了。這幾年我基本不和大家討論讀書，因為讀書已經是我生活中重要組成部分，寫不寫書評另說，但是精彩的故事和片段我是會和孩子分享的，我們也會就一個故事引發不同的思考與角度解讀辯論。我基本是用什麽書讀什麽，很雜，特別喜歡又想深入研究的就考個學或報個課程，都說上學貴，我覺得看你怎麽選，時間機會成本比起你一次次試錯還是比較好選的，如果你感覺到了職業天花板或人生焦慮，重回校園如果能找到一份答案或讓你寧靜祥和，我覺得還是值得的，何況還有良師益友這種驚喜盲盒等你。生命在於運動，也在於體驗，不設限的人生不是說隻拓展單一麵，還有人生廣度、深度、厚度、緯度等探索，許多時候你達到一定高度或境界，困境都迎刃而解。願我們終其一生，得其所愛，盡享人生。文史哲和數理化發展到一定高度是和諧統一的，就像太極陰陽，人間日月。或許，科技與人文的製高點都是玄學或神學。
見的人越多，越明白同頻的可貴。遇到的事越多，越懂得簡單的珍貴。
言已成之事，諾能做之事，愛愉悅之事，惜同頻之人。
人生路短，且行且珍惜！
幸福其實很簡單，是健康平安，是身邊有伴，是一頓可口的飯……幸福不在別處，就在身邊，願你用心感悟生活，抓住當下的幸福。早安??
語言就是飛翔，歐陽江河老師，青島讀者見麵會。熟悉的母語寫作，元語言創作，翻譯語言與詩歌語言，半人半神～表達技術與背後語言意義，跳出語言地域與曆史文化限製，來源於生活又高於生活的處理……融會貫通到個性表達，為自己發聲到跨越時代。
代表作《老青島》，與青島的不解之緣。
海大溫教授說：讀不懂也是一種懂。影響力與無法回避的符號。
海大溫教授簡單回顧近現代詩歌發展史與白話文寫作，簡潔與複雜，概念與開闊。前瞻性與開創國際性。
多元，發生，發聲！
從廖彩杏老師，到北大劉宏教授，到武漢大學陳文新教授，到海大林少華老師，到歐陽江河老師……每一次麵對麵都受益匪淺，無論學術爭鳴還是讀書會，都有許多新收獲。獨學而無友，易孤陋而寡聞，思想火花碰撞，也是創作分享，願我們筆耕春秋，書畫美好，在發現與表達美與醜、善與惡的時候更大膽和直覺靈性，抽象化本我與他我的同時，有曆史文化限製又超越時空，盡情渲染又節製情感，更自然生長也有關於過去、現在與未來的鏈接，抹去了農業、工業、信息時代的印跡仍然有燦爛的遺產。四十年如一日的詩情表達，有超越，有釋然，有打破了重塑，也有創世紀的探索。真是一次很好的體驗。
#小學生活#樂高#隊徽設計星禾中隊禾下乘涼夢#晚飯#今日話題#服飾與攝影
周末作業之一：設計袁隆平中隊隊徽，因素：禾下乘涼夢，海水稻，星辰一班，中隊名星禾中隊。
這項作業塵塵和伊索畫畫指導老師薑楠老師（國家一級畫師）一起完成[偷笑][抱拳][強]，專業的人幹專業的事兒，把玩票玩成專業，是我們共同的心願[呲牙][抱拳][加油]。
中隊名：（袁隆平）星禾中隊，中隊口號：光芒閃耀夜空，星星閃耀其中；天下乘涼夢，一夢逐一生！（初稿）
所有過往皆為序章，每次查看塵塵的語文作業，無論是手抄報或同步練習冊，我都會有驚喜，雖然昨天晚上他搞作業到十點半，爸爸過來批評他總是先玩夠了再寫作業耽誤睡覺時間，隻能抽空補覺……他沒有分辯，默默搞完了收拾書包洗刷爬上小床，沒有睡前故事，也沒有開夜燈睡。最近他嫌棄我囉嗦，我索性啥也不管；他說我不幫他作業，我看完記完自己的東西，翻看了一下三四單元英語教材輔導和課本，可拓展的東西很多，配套題目也不錯，如果這周哪天作業少可以加一點，無論一次拓展還是語法。
認真完成每一項作業，這是我和他一直強調的態度問題，無論事情大小，做了就做到最好做到極致，這一種訓練是基本的尊重，無論是學習還是工作，應付了事還不如不做。
願我們在任務與閑暇之間找一個平衡，也摸索一個自我發展規律和自然生長期，不是靠著績效考核製度或班級班規班訓等。
路漫漫，其修遠兮。吾將上下而求索。飲餘馬於鹹池兮，總餘轡乎扶桑。折若木以拂日兮，聊逍遙以相羊。前望舒使先驅兮，後飛廉使奔屬。鸞皇為餘先戒兮，雷師告餘以未具。吾令鳳鳥飛騰兮，繼之以日夜……
以前年輕時候我還經常勸人多讀書，有一年兩個同學找我，頗有“讀書無用”找我辯論的調調，一個“盡信書不如無書”，一個聽了我的勸說增加選擇機會讀了mba……後來我也不知道他們怎麽樣了。這幾年我基本不和大家討論讀書，因為讀書已經是我生活中重要組成部分，寫不寫書評另說，但是精彩的故事和片段我是會和孩子分享的，我們也會就一個故事引發不同的思考與角度解讀辯論。我基本是用什麽書讀什麽，很雜，特別喜歡又想深入研究的就考個學或報個課程，都說上學貴，我覺得看你怎麽選，時間機會成本比起你一次次試錯還是比較好選的，如果你感覺到了職業天花板或人生焦慮，重回校園如果能找到一份答案或讓你寧靜祥和，我覺得還是值得的，何況還有良師益友這種驚喜盲盒等你。生命在於運動，也在於體驗，不設限的人生不是說隻拓展單一麵，還有人生廣度、深度、厚度、緯度等探索，許多時候你達到一定高度或境界，困境都迎刃而解。願我們終其一生，得其所愛，盡享人生。文史哲和數理化發展到一定高度是和諧統一的，就像太極陰陽，人間日月。或許，科技與人文的製高點都是玄學或神學。
見的人越多，越明白同頻的可貴。遇到的事越多，越懂得簡單的珍貴。
言已成之事，諾能做之事，愛愉悅之事，惜同頻之人。
人生路短，且行且珍惜！
幸福其實很簡單，是健康平安，是身邊有伴，是一頓可口的飯……幸福不在別處，就在身邊，願你用心感悟生活，抓住當下的幸福。早安??