與其長途跋涉，不如與身邊人相擁暮色。不知道這個點，應該說早安還是晚安。
我還是建議孩子盡量閱讀經典作品，書海無涯，口水閱讀就和口水仗一樣毫無意義，洞察與以小見大升華中心思想，形散神聚，都需要功底，都需要精讀技巧和概括總結，沒有比較就沒有發現，無論是主題閱讀還是比對分析和文學批評，都需要原本閱讀和全文閱讀，隻有這樣你才能和作者對話不偏頗或斷章取義，我一直不提倡漫畫改寫縮寫或略寫，雖然我當年為了準備北大比較文學研究生考試搞了許多快捷方式去了解現當代文學作品，那種曇花一現或概括總結經過一二十年，在我生命的長河裏一點浪花也沒有起來，反而那些每天三本的言情小說和偵探小說等，甚至各種版本的《紅樓夢》後四十回改寫，反而影響著我的思考與文風……一個人的成長史就是他（她）的閱讀史，無論你喜不喜歡或需不需要，我都建議打破閱讀邊界，無論是主修數理化還是文史哲，都應該有注意人文關懷和個性發展，都應該教育留白和張弛有度，隻有三七或二八分的人生才更有韌度和無限發展，比起當一個專家，雜家一直更吸引我，比起專業，博學更吸引我，這也是我一直跨專業進修的原因吧，無論是高中作文滿分英文不及格，還是後來本科英文係和研究生農業經濟，後來管理學和教育學、心理學、社會學等研究，都成為我文學世界的一部分，影響著我生命裏每一次選擇與每一段成型的文字……
我從來不覺得孤立看問題解決問題就好，也不覺得一位乖張或順從就好，不做烏合之眾，不人雲亦雲，生而平凡，生而為人，在人性與獸性之間，在感性與理性之間，在小我與大我之間，在本我與他我之間，在人與社會、自然之間，我們總要找一個適度距離，找一個適者生存的最佳空間。在這個僅有的有限的時空裏，我們完成我們的現實與理想，所以，我沒有那麽積極，也沒有那麽消極。盡人事，聽天命，且活且折騰！
我還是建議孩子盡量閱讀經典作品，書海無涯，口水閱讀就和口水仗一樣毫無意義，洞察與以小見大升華中心思想，形散神聚，都需要功底，都需要精讀技巧和概括總結，沒有比較就沒有發現，無論是主題閱讀還是比對分析和文學批評，都需要原本閱讀和全文閱讀，隻有這樣你才能和作者對話不偏頗或斷章取義，我一直不提倡漫畫改寫縮寫或略寫，雖然我當年為了準備北大比較文學研究生考試搞了許多快捷方式去了解現當代文學作品，那種曇花一現或概括總結經過一二十年，在我生命的長河裏一點浪花也沒有起來，反而那些每天三本的言情小說和偵探小說等，甚至各種版本的《紅樓夢》後四十回改寫，反而影響著我的思考與文風……一個人的成長史就是他（她）的閱讀史，無論你喜不喜歡或需不需要，我都建議打破閱讀邊界，無論是主修數理化還是文史哲，都應該有注意人文關懷和個性發展，都應該教育留白和張弛有度，隻有三七或二八分的人生才更有韌度和無限發展，比起當一個專家，雜家一直更吸引我，比起專業，博學更吸引我，這也是我一直跨專業進修的原因吧，無論是高中作文滿分英文不及格，還是後來本科英文係和研究生農業經濟，後來管理學和教育學、心理學、社會學等研究，都成為我文學世界的一部分，影響著我生命裏每一次選擇與每一段成型的文字……
我從來不覺得孤立看問題解決問題就好，也不覺得一位乖張或順從就好，不做烏合之眾，不人雲亦雲，生而平凡，生而為人，在人性與獸性之間，在感性與理性之間，在小我與大我之間，在本我與他我之間，在人與社會、自然之間，我們總要找一個適度距離，找一個適者生存的最佳空間。在這個僅有的有限的時空裏，我們完成我們的現實與理想，所以，我沒有那麽積極，也沒有那麽消極。盡人事，聽天命，且活且折騰！