第164章 暗詭囚籠·荒寂之校
穿越至末世，我被當成了Boss 作者：瑞雪狐仙 投票推薦 加入書簽 留言反饋
特離普總統的命令迅速被傳達下去，米國的外交部開始緊急行動，準備向夏國提出抗議。
他們打算通過外交渠道表達米國的立場，要求夏國對“潮汐霸主”出現在米國領土上一事負責，並采取措施將其處理。
在夏國，政府官員們對米國的指控感到憤怒。
“他奶奶的！‘潮汐霸主’是在我國發現的沒錯，但不代表著我們能控製著它啊！他跑到米國去了跟我們有什麽關係？”一位暴躁的軍官吹胡子瞪眼。
“我們必須澄清事實，‘潮汐霸主’的出現並非我們所能控製，我們也是受害者。”一位官員憤慨地說道。
“對，我們應該立即召開新聞發布會，向國際社會說明真相。”另一位官員建議。
此時的淩玖和逸月並不知道他們已經被卷入了一個更大的政治和軍事危機中。
他們正乘坐著天際穿梭者趕往距離他們最近的紅色高危區域。
“主人，已抵達目的地上空，是否降落？”小飛的聲音在兩獸耳邊響起。
淩玖透過穿梭者的窗戶向下望去，映入眼簾的是一座廢棄的學校。
這座學校曾經是這個區域內的教育中心，但隨著時間的流逝和環境的變化，它已經失去了往日的活力。
學校的主樓依然矗立在那裏，但外牆上的塗料已經剝落，露出了下麵的磚石。
一些窗戶已經破碎，隻剩下空洞的框架，仿佛是一隻隻空洞的眼睛，無言地訴說著過去的輝煌。
操場上的雜草已經長得比人還高，曾經的跑道和球場都被掩蓋在了綠色的海洋中。
教學樓的大門半開著，被風一吹，發出吱呀吱呀的聲音，似乎在歡迎著久違的訪客。
體育館的籃球架已經生鏽，籃網不見了蹤影，隻剩下金屬的籃筐在風中搖晃。
舞台的幕布被撕成了碎片，隨意地掛在舞台上，仿佛是被遺忘的幽靈。
淩玖和逸月對視一眼，都能看到對方眼中的警惕和好奇。
“我們下去吧，小飛。”淩玖命令道，他的聲音中透露出一絲堅定。
“收到，主人。”小飛回應著，控製著天際穿梭者緩緩降落在雜草叢生的操場上。
他們還未完全著陸係統的提示音就傳來了。
[叮——]
[檢測到宿主進入高危區域，現發布星級任務——暗詭囚籠·荒寂之校。任務獎勵按宿主完成的星級給出]
[一星：清理學校中所有的普通變異體]
[二星：清理學校中的特殊存在]
[三星：解開隱藏在這所學校的秘密]
[任務描述：在荒蕪的末世中，這座位於市中心的衡火二中也沒能抵擋住病毒的肆虐。
隨著末世的來臨，衡火二中被迫關閉，所有課程取消，學生紛紛想要逃離，可因校長的私心，使他們無從逃離，最終成為一具具屍體。
而隨著時間的推移，學校內部發生了令人難以置信的異變。
原本安靜的教學樓發出詭異的聲音；廢棄的教室裏出現了不明生物的蹤跡；甚至有傳聞說，這裏出現了幽靈般的身影，徘徊在夜幕降臨後的走廊上]
天際穿梭者的艙門伴隨著係統的提示音結束而打開，淩玖和逸月緩緩走了出來。
他們的腳踩在了幹裂的地麵上，發出沙沙的聲音。
一陣風吹過，帶動著雜草和廢棄的紙張飄動，更增添了幾分荒涼的氣氛。
逸月的耳朵動了動，他能聽到遠處傳來的微弱聲響，或許是風聲，或許是其他什麽東西。
他緊緊跟在淩玖的身邊，隨時準備應對可能出現的威脅。
淩玖走在前麵，他的目光銳利，掃過每一個可能隱藏危險的地方。
他們首先來到了教學樓的入口，推開了那扇半開的大門。
門發出了一聲長長的吱呀聲，仿佛是抗議著被打擾了多年的寧靜。
門內是一條昏暗的走廊，牆壁上的塗料已經脫落，露出了斑駁的牆麵。
地麵上散落著一些破舊的教科書和作業本，它們的紙張已經泛黃，字跡模糊。
淩玖和逸月沿著走廊慢慢前進，他們推開第一間教室的大門。
陽光透過破碎的窗戶照射進來，在地麵上形成了奇怪的光影。
隻見，教室裏的桌椅東倒西歪，黑板上還殘留著一些模糊的粉筆字跡——
“他們說，這裏是通往未來的橋梁，卻鮮少有人問起，當所有的光芒都聚焦於那一紙試卷，我們是否忘記了抬頭仰望更廣闊的天空？”
“在這裏，時間被分割得比任何地方都要精細，仿佛隻有這樣，才能確保每一顆年輕的心，都能按照既定的軌跡，精準無誤地前行。”
“我們像是一群被訓練過度的賽馬，日夜不停地奔跑在通向高考的賽道上，忘記了為何出發，也看不見終點之後的世界。”
淩玖看著這些自己有所觸動，他想起了自己在學校度過的時光，那些埋頭苦讀的日子，如今卻已變得如此陌生……
淩玖的眼中閃過一絲複雜的情緒，這些粉筆字跡仿佛是從過去的某個時空傳來的呼喚，觸動了他內心深處的某些回憶。
他記得那些日子，每一天都充滿了壓力，每一天都在為一個模糊的未來而奮鬥。
逸月看著淩玖，似乎能感受到他的情感波動。
他輕輕地用頭蹭了蹭淩玖的腿，仿佛在安慰他。
淩玖低頭看了看逸月，露出了一個感激的微笑。
“我們走吧，小逸。”淩玖感覺有些壓抑。
逸月點了點頭，他的目光在教室裏掃視了一圈，然後跟著淩玖走出了教室。
他們沿著幽靜的走廊緩緩前行，雙爪輕輕推開了一扇扇緊閉的教室門。
每一間教室都呈現出獨特而令人難忘的景象。
有些教室的牆壁上懸掛著色彩斑斕、充滿創意的學生畫作，仿佛是一個個小藝術家們用心描繪的世界；還有些教室裏依然擺放著各種科學實驗設備，似乎在訴說著曾經在這裏發生過的探索和發現之旅。
這些教室見證了無數學生們的成長與夢想，承載著他們對知識的追求與對自由的渴望……
他們打算通過外交渠道表達米國的立場，要求夏國對“潮汐霸主”出現在米國領土上一事負責，並采取措施將其處理。
在夏國，政府官員們對米國的指控感到憤怒。
“他奶奶的！‘潮汐霸主’是在我國發現的沒錯，但不代表著我們能控製著它啊！他跑到米國去了跟我們有什麽關係？”一位暴躁的軍官吹胡子瞪眼。
“我們必須澄清事實，‘潮汐霸主’的出現並非我們所能控製，我們也是受害者。”一位官員憤慨地說道。
“對，我們應該立即召開新聞發布會，向國際社會說明真相。”另一位官員建議。
此時的淩玖和逸月並不知道他們已經被卷入了一個更大的政治和軍事危機中。
他們正乘坐著天際穿梭者趕往距離他們最近的紅色高危區域。
“主人，已抵達目的地上空，是否降落？”小飛的聲音在兩獸耳邊響起。
淩玖透過穿梭者的窗戶向下望去，映入眼簾的是一座廢棄的學校。
這座學校曾經是這個區域內的教育中心，但隨著時間的流逝和環境的變化，它已經失去了往日的活力。
學校的主樓依然矗立在那裏，但外牆上的塗料已經剝落，露出了下麵的磚石。
一些窗戶已經破碎，隻剩下空洞的框架，仿佛是一隻隻空洞的眼睛，無言地訴說著過去的輝煌。
操場上的雜草已經長得比人還高，曾經的跑道和球場都被掩蓋在了綠色的海洋中。
教學樓的大門半開著，被風一吹，發出吱呀吱呀的聲音，似乎在歡迎著久違的訪客。
體育館的籃球架已經生鏽，籃網不見了蹤影，隻剩下金屬的籃筐在風中搖晃。
舞台的幕布被撕成了碎片，隨意地掛在舞台上，仿佛是被遺忘的幽靈。
淩玖和逸月對視一眼，都能看到對方眼中的警惕和好奇。
“我們下去吧，小飛。”淩玖命令道，他的聲音中透露出一絲堅定。
“收到，主人。”小飛回應著，控製著天際穿梭者緩緩降落在雜草叢生的操場上。
他們還未完全著陸係統的提示音就傳來了。
[叮——]
[檢測到宿主進入高危區域，現發布星級任務——暗詭囚籠·荒寂之校。任務獎勵按宿主完成的星級給出]
[一星：清理學校中所有的普通變異體]
[二星：清理學校中的特殊存在]
[三星：解開隱藏在這所學校的秘密]
[任務描述：在荒蕪的末世中，這座位於市中心的衡火二中也沒能抵擋住病毒的肆虐。
隨著末世的來臨，衡火二中被迫關閉，所有課程取消，學生紛紛想要逃離，可因校長的私心，使他們無從逃離，最終成為一具具屍體。
而隨著時間的推移，學校內部發生了令人難以置信的異變。
原本安靜的教學樓發出詭異的聲音；廢棄的教室裏出現了不明生物的蹤跡；甚至有傳聞說，這裏出現了幽靈般的身影，徘徊在夜幕降臨後的走廊上]
天際穿梭者的艙門伴隨著係統的提示音結束而打開，淩玖和逸月緩緩走了出來。
他們的腳踩在了幹裂的地麵上，發出沙沙的聲音。
一陣風吹過，帶動著雜草和廢棄的紙張飄動，更增添了幾分荒涼的氣氛。
逸月的耳朵動了動，他能聽到遠處傳來的微弱聲響，或許是風聲，或許是其他什麽東西。
他緊緊跟在淩玖的身邊，隨時準備應對可能出現的威脅。
淩玖走在前麵，他的目光銳利，掃過每一個可能隱藏危險的地方。
他們首先來到了教學樓的入口，推開了那扇半開的大門。
門發出了一聲長長的吱呀聲，仿佛是抗議著被打擾了多年的寧靜。
門內是一條昏暗的走廊，牆壁上的塗料已經脫落，露出了斑駁的牆麵。
地麵上散落著一些破舊的教科書和作業本，它們的紙張已經泛黃，字跡模糊。
淩玖和逸月沿著走廊慢慢前進，他們推開第一間教室的大門。
陽光透過破碎的窗戶照射進來，在地麵上形成了奇怪的光影。
隻見，教室裏的桌椅東倒西歪，黑板上還殘留著一些模糊的粉筆字跡——
“他們說，這裏是通往未來的橋梁，卻鮮少有人問起，當所有的光芒都聚焦於那一紙試卷，我們是否忘記了抬頭仰望更廣闊的天空？”
“在這裏，時間被分割得比任何地方都要精細，仿佛隻有這樣，才能確保每一顆年輕的心，都能按照既定的軌跡，精準無誤地前行。”
“我們像是一群被訓練過度的賽馬，日夜不停地奔跑在通向高考的賽道上，忘記了為何出發，也看不見終點之後的世界。”
淩玖看著這些自己有所觸動，他想起了自己在學校度過的時光，那些埋頭苦讀的日子，如今卻已變得如此陌生……
淩玖的眼中閃過一絲複雜的情緒，這些粉筆字跡仿佛是從過去的某個時空傳來的呼喚，觸動了他內心深處的某些回憶。
他記得那些日子，每一天都充滿了壓力，每一天都在為一個模糊的未來而奮鬥。
逸月看著淩玖，似乎能感受到他的情感波動。
他輕輕地用頭蹭了蹭淩玖的腿，仿佛在安慰他。
淩玖低頭看了看逸月，露出了一個感激的微笑。
“我們走吧，小逸。”淩玖感覺有些壓抑。
逸月點了點頭，他的目光在教室裏掃視了一圈，然後跟著淩玖走出了教室。
他們沿著幽靜的走廊緩緩前行，雙爪輕輕推開了一扇扇緊閉的教室門。
每一間教室都呈現出獨特而令人難忘的景象。
有些教室的牆壁上懸掛著色彩斑斕、充滿創意的學生畫作，仿佛是一個個小藝術家們用心描繪的世界；還有些教室裏依然擺放著各種科學實驗設備，似乎在訴說著曾經在這裏發生過的探索和發現之旅。
這些教室見證了無數學生們的成長與夢想，承載著他們對知識的追求與對自由的渴望……