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（韓娛同人）娛樂圈之思考者 作者：宗心 投票推薦 加入書簽 留言反饋
黃恩妃：“難，還會批改……”
這時響起了屬於作家的畫外音：“說不定還會出成績和排名呢。”
後期適時地配上了電閃雷鳴的音效，接著畫麵再度切回考場，觀眾們紛紛瞭然。idol們通常是不介意學渣的定位，節目剛開始的時候那所謂的能力測試，也可以用忙於練習加行程所以基礎不好來解釋，而今大家一起補習了一段時間，難免會受到更高的期許，卷麵就不好弄得太慘烈，何況還有互相比較，他們的壓力和以往不能同日而語。
怪不得都這麽緊張呢，原本覺得藝人們考場試和天塌了一樣未免太過的觀眾們想，原來是節目組增加了壓力。
不得不說，有些人確實喜歡緊張一點的節目氛圍。
反正受苦的又不是他。
“離考試結束還有十五分鍾。”
李源珠與李源浩心有戚戚然地對視一眼，不管是中學還是大學，這句話真的是貫穿始終的恐懼，再看到鄭智雍此話一出，下麵有的人臉都白了一個色號，恐懼感頓時變得更加“親切”起來。
那時“啊，這場考試又砸了”帶來的窒息感，與世界末日並沒有什麽兩樣。
學生們手忙腳亂，有的繼續和算到一半的題目死磕，有的喪失信心選擇去看別的題目試圖賺個一兩分，鄭智雍一動不動地站在講桌前望著台下的兵荒馬亂與灰心絕望，臉上竟有一種類似悲天憫人的表情。
“停筆，收卷，不要再寫，把卷子疊好放在課桌的左上角。”
這下觀眾裏的學生黨或者做過學生黨的人隻能苦笑了。
依然是熟悉的恐懼感，thinker你果然是一路考學的人，要不要這麽還原啊摔！
學生們還在和自己的卷子依依不捨，垂死掙紮地流連於那好像看到過又好像沒看過的題目，試圖擦出一些火花來。鄭智雍作為老師下去把卷子一份份地收上來，重複著“站在桌前伸手——學生留戀地停筆——收走試卷”的流程，這中間唯一不同的是金瑉奎，復讀生的優勢在這張試卷麵前消失殆盡，從慘烈程度上講，他與小夥伴們並沒有什麽高下之分，這時他就暴露出“久經摧殘”的特質了——他是唯一一個在鄭智雍到來之前停筆、扶額嘆息的。
鄭智雍當麵沒有說什麽，回到講台上以後，他把試卷在麵前規整好，語氣溫和地說：“考試結束以後是要立即停筆的，高考時會卡得很嚴，為了這個出問題不值得，你們心裏要有數。”
和普通人不一樣，對於藝人來說，高考失利遠遠比不上在考場與老師起衝突嚴重。他們選擇出道這條路，幾乎等同於放棄了作為普通人拿文憑找工作的人生。這一點idol們其實心裏有數，不然也不會有人在高考前一天還忙著各種行程，這時的緊張也不是因為他們有多看重成績，而是潛意識裏成績與形象掛上了鉤，所以鄭智雍沒必要在這個問題上花功夫。
“我們再過一遍國文的知識點。”
按說鄭智雍還是很體貼的，國文方麵的知識點是單純的背記，對於在邏輯推理方麵狠狠地受過一番摧殘的同學們來說，這也算得上是一種放鬆了。但是剛遭受一番打擊的人沒有那麽快緩過來，緊繃的神經驟然間無處著力，又不能真正地放鬆，即使鄭智雍已經開始講了，大家難免還是有點懨懨的。
“即使知道難過是沒有作用的，還是不能立即擺脫負麵心情的影響，是嗎？”鄭智雍問。
沒有人回答他。
“你們作為idol活動，展現最好的一麵，不是因為積極和意誌立即蓋過了難過，而是你們學會如何掩飾不快樂，是嗎？”
鄭智雍不是在發火，他甚至微笑著，眼中是理解與關切。
“那我當堂批改當堂講吧，打起精神來。”
他說。
第340章 340.雞湯
當堂考試，時間有限， 鄭智雍沒有辦法出太多題目， 隻有八張試卷， 試卷上又有大量的空白，一邊講一邊把卷子改完，是完全可行的。
鄭智雍操作筆記本電腦， 調出了一個ppt投影到大屏幕上，赫然是剛剛把大家折磨得夠嗆的試卷。
“草稿紙準備好， 我們一道一道地講。”鄭智雍說。
至此， 屏幕前的李家兄妹已經不知不覺地屏住了呼吸。這樣的轉折實在讓人意想不到， 雖然看起來有一點刻意，但是不得不說， 正是這樣的編排讓他們越來越投入其中。
接下來thinker會說些什麽呢？
“真正的考試中同類的題型會放在一起，為了讓你們對卷麵的難度不至於有太大的誤解，我稍稍打亂了順序。講題的時候還是按原來的分類講吧， 比如依靠記憶能答上來的題目。每個人背記的情況不一樣，我們統一地說。”
鄭智雍把題目分門別類，不過分類的依據是拿分的難易程度，先挑出那些單純靠背記就可以的列在投影上麵， 至於有沒有記下來， 學生們自己心裏是有數的。鄭智雍轉身在黑板上寫下了這個部分所占的分值：“這是總分， 你們能得到多少分， 有沒有題目是可以做出來但是沒空去做， 有沒有題目是蒙對的， 自己統計一下？”
在留給學生們“自己統計”的那點時間裏，對答案早已爛熟於心的鄭智雍訊速地改完了對應的題目。
空白挺多，蒙錯的挺多，正確的答案倒也不是沒有。基礎不佳的idol們在背記上會多下一些工夫，而鄭智雍的模擬考再提升難度，也不能在他沒劃過重點的範圍裏麵出題目。
“其他的題目是不是有點難？”鄭智雍又問。
下麵坐著的人安靜地點頭，看起來一個比一個喪。
“嗯，我現在就講”，鄭智雍很平靜，“第七題，還記得能量守恆的公式嗎？c和d肯定是錯的，小球最後轉到圓形管道上方的受力分析是這樣的，重力在半徑方向上的分量與向心力等同，這裏做不出來不要緊”。
但是不是所有人都在a、b之中二選一，這就是鄭智雍講而節目組把這一段播出來的意義所在。
“第十一題，在這裏畫一條輔助線。”
台下響起了恍然大悟般倒抽一口涼氣的聲音。
“想不到這裏也不要緊，高考是按步驟給分的，按照平時的流程，把這些線和角求出來，按照評分細則，能拿到三到四分。”
滿分是十分，三到四分有什麽用？學生們的表情有些不贊同，尤其是因為之前課上犯困被逮到而生出了對立體幾何的好勝心、剛剛又在鄭智雍的陷阱麵前飽受打擊的田柾國。
鄭智雍沒有解釋，繼續講下去：“有沒有人覺得這道題的結果很奇怪？”
答案當然是“有”。
“不是就那麽奇怪嗎？”李源珠都未能倖免，算了幾遍都覺得不對勁。真奇怪，看起來是很正常的一道基於橢圓的解析幾何啊。
“還記得長軸和半長軸的定義嗎？”
“啊——”旁邊隻有親哥的李源珠不用在意形象，便毫不在意形象地慘叫了出來，“a、b是長軸和短軸，不是半長軸和半短軸！”
這時響起了屬於作家的畫外音：“說不定還會出成績和排名呢。”
後期適時地配上了電閃雷鳴的音效，接著畫麵再度切回考場，觀眾們紛紛瞭然。idol們通常是不介意學渣的定位，節目剛開始的時候那所謂的能力測試，也可以用忙於練習加行程所以基礎不好來解釋，而今大家一起補習了一段時間，難免會受到更高的期許，卷麵就不好弄得太慘烈，何況還有互相比較，他們的壓力和以往不能同日而語。
怪不得都這麽緊張呢，原本覺得藝人們考場試和天塌了一樣未免太過的觀眾們想，原來是節目組增加了壓力。
不得不說，有些人確實喜歡緊張一點的節目氛圍。
反正受苦的又不是他。
“離考試結束還有十五分鍾。”
李源珠與李源浩心有戚戚然地對視一眼，不管是中學還是大學，這句話真的是貫穿始終的恐懼，再看到鄭智雍此話一出，下麵有的人臉都白了一個色號，恐懼感頓時變得更加“親切”起來。
那時“啊，這場考試又砸了”帶來的窒息感，與世界末日並沒有什麽兩樣。
學生們手忙腳亂，有的繼續和算到一半的題目死磕，有的喪失信心選擇去看別的題目試圖賺個一兩分，鄭智雍一動不動地站在講桌前望著台下的兵荒馬亂與灰心絕望，臉上竟有一種類似悲天憫人的表情。
“停筆，收卷，不要再寫，把卷子疊好放在課桌的左上角。”
這下觀眾裏的學生黨或者做過學生黨的人隻能苦笑了。
依然是熟悉的恐懼感，thinker你果然是一路考學的人，要不要這麽還原啊摔！
學生們還在和自己的卷子依依不捨，垂死掙紮地流連於那好像看到過又好像沒看過的題目，試圖擦出一些火花來。鄭智雍作為老師下去把卷子一份份地收上來，重複著“站在桌前伸手——學生留戀地停筆——收走試卷”的流程，這中間唯一不同的是金瑉奎，復讀生的優勢在這張試卷麵前消失殆盡，從慘烈程度上講，他與小夥伴們並沒有什麽高下之分，這時他就暴露出“久經摧殘”的特質了——他是唯一一個在鄭智雍到來之前停筆、扶額嘆息的。
鄭智雍當麵沒有說什麽，回到講台上以後，他把試卷在麵前規整好，語氣溫和地說：“考試結束以後是要立即停筆的，高考時會卡得很嚴，為了這個出問題不值得，你們心裏要有數。”
和普通人不一樣，對於藝人來說，高考失利遠遠比不上在考場與老師起衝突嚴重。他們選擇出道這條路，幾乎等同於放棄了作為普通人拿文憑找工作的人生。這一點idol們其實心裏有數，不然也不會有人在高考前一天還忙著各種行程，這時的緊張也不是因為他們有多看重成績，而是潛意識裏成績與形象掛上了鉤，所以鄭智雍沒必要在這個問題上花功夫。
“我們再過一遍國文的知識點。”
按說鄭智雍還是很體貼的，國文方麵的知識點是單純的背記，對於在邏輯推理方麵狠狠地受過一番摧殘的同學們來說，這也算得上是一種放鬆了。但是剛遭受一番打擊的人沒有那麽快緩過來，緊繃的神經驟然間無處著力，又不能真正地放鬆，即使鄭智雍已經開始講了，大家難免還是有點懨懨的。
“即使知道難過是沒有作用的，還是不能立即擺脫負麵心情的影響，是嗎？”鄭智雍問。
沒有人回答他。
“你們作為idol活動，展現最好的一麵，不是因為積極和意誌立即蓋過了難過，而是你們學會如何掩飾不快樂，是嗎？”
鄭智雍不是在發火，他甚至微笑著，眼中是理解與關切。
“那我當堂批改當堂講吧，打起精神來。”
他說。
第340章 340.雞湯
當堂考試，時間有限， 鄭智雍沒有辦法出太多題目， 隻有八張試卷， 試卷上又有大量的空白，一邊講一邊把卷子改完，是完全可行的。
鄭智雍操作筆記本電腦， 調出了一個ppt投影到大屏幕上，赫然是剛剛把大家折磨得夠嗆的試卷。
“草稿紙準備好， 我們一道一道地講。”鄭智雍說。
至此， 屏幕前的李家兄妹已經不知不覺地屏住了呼吸。這樣的轉折實在讓人意想不到， 雖然看起來有一點刻意，但是不得不說， 正是這樣的編排讓他們越來越投入其中。
接下來thinker會說些什麽呢？
“真正的考試中同類的題型會放在一起，為了讓你們對卷麵的難度不至於有太大的誤解，我稍稍打亂了順序。講題的時候還是按原來的分類講吧， 比如依靠記憶能答上來的題目。每個人背記的情況不一樣，我們統一地說。”
鄭智雍把題目分門別類，不過分類的依據是拿分的難易程度，先挑出那些單純靠背記就可以的列在投影上麵， 至於有沒有記下來， 學生們自己心裏是有數的。鄭智雍轉身在黑板上寫下了這個部分所占的分值：“這是總分， 你們能得到多少分， 有沒有題目是可以做出來但是沒空去做， 有沒有題目是蒙對的， 自己統計一下？”
在留給學生們“自己統計”的那點時間裏，對答案早已爛熟於心的鄭智雍訊速地改完了對應的題目。
空白挺多，蒙錯的挺多，正確的答案倒也不是沒有。基礎不佳的idol們在背記上會多下一些工夫，而鄭智雍的模擬考再提升難度，也不能在他沒劃過重點的範圍裏麵出題目。
“其他的題目是不是有點難？”鄭智雍又問。
下麵坐著的人安靜地點頭，看起來一個比一個喪。
“嗯，我現在就講”，鄭智雍很平靜，“第七題，還記得能量守恆的公式嗎？c和d肯定是錯的，小球最後轉到圓形管道上方的受力分析是這樣的，重力在半徑方向上的分量與向心力等同，這裏做不出來不要緊”。
但是不是所有人都在a、b之中二選一，這就是鄭智雍講而節目組把這一段播出來的意義所在。
“第十一題，在這裏畫一條輔助線。”
台下響起了恍然大悟般倒抽一口涼氣的聲音。
“想不到這裏也不要緊，高考是按步驟給分的，按照平時的流程，把這些線和角求出來，按照評分細則，能拿到三到四分。”
滿分是十分，三到四分有什麽用？學生們的表情有些不贊同，尤其是因為之前課上犯困被逮到而生出了對立體幾何的好勝心、剛剛又在鄭智雍的陷阱麵前飽受打擊的田柾國。
鄭智雍沒有解釋，繼續講下去：“有沒有人覺得這道題的結果很奇怪？”
答案當然是“有”。
“不是就那麽奇怪嗎？”李源珠都未能倖免，算了幾遍都覺得不對勁。真奇怪，看起來是很正常的一道基於橢圓的解析幾何啊。
“還記得長軸和半長軸的定義嗎？”
“啊——”旁邊隻有親哥的李源珠不用在意形象，便毫不在意形象地慘叫了出來，“a、b是長軸和短軸，不是半長軸和半短軸！”